做閱讀題要弄清題干中作者的話(huà)和命題者的話(huà)。題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句，一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話(huà)一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)的作用。下面是小編整理的部編九年級(jí)下語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

部編九年級(jí)下語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)

古今異義

(1)臣之妻私臣。

私：古義，偏愛(ài);今義，與“公”相對(duì)，私下、暗地里。

(2)白露未已。

已：古義，這里是“干，變干”;今義，停止，已經(jīng)。

(3)肉食者謀之，又何間焉?

間：古義，參與;今義，中間，空間或時(shí)間。

(4)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

鄙：古義，鄙陋，這里指目光短淺;今義，輕視，看不起。

(5)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

犧牲：古代祭祀用的豬、牛、羊等;今義，放棄或損害一方的利益。

(6)忠之屬也。

忠：古義，盡力做好本分的事;今義，忠誠(chéng)。

(7)小大之獄，雖不能察，必以情。

①獄：古義，訴訟案件;今義，監(jiān)禁罪犯的地方。

②情：古義，實(shí)情;今義，感情。

(8)弗敢加也，必以信。

加：古義，虛報(bào);今義，兩個(gè)或兩個(gè)以上東西和在一起，增加。

通假字

(1)始一反焉

“反”通“返”，返回。

(2)汝之不惠

“惠”通“慧”，聰明。

(3)河曲智叟亡以應(yīng)

“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有。

(4)一厝朔東

“厝”通“措”，放置。

(5)小惠未徧，民弗從也。

“徧”通“遍”，遍及，普遍。

詞類(lèi)活用

(1)公將鼓之。

鼓：名詞用作動(dòng)詞，擊鼓。

(2)小信未孚，神弗福也。

福：名詞用作動(dòng)詞，賜福。

(3)帝感其誠(chéng)。

感：動(dòng)詞被動(dòng)用法，被……感動(dòng)。

文言句式

(1)倒裝句式

何以戰(zhàn)(就是“以何戰(zhàn)”，這是古代漢語(yǔ)的一種特殊句式，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，通常提到動(dòng)詞或介詞前面)

且焉置土石(就是“且置土石焉”)

甚矣，汝之不惠!(就是“汝之不惠，甚矣”)

(2)判斷句

夫戰(zhàn)，勇氣也

夫大國(guó)，難測(cè)也

城北徐公，齊國(guó)之美麗者也

(3)省略句

可以一戰(zhàn)(應(yīng)為“可以之一戰(zhàn)”省略介詞賓語(yǔ)“之，這一點(diǎn)”)

何以戰(zhàn)(承前省略主語(yǔ))

再而衰，三而竭(省略動(dòng)詞謂語(yǔ)，應(yīng)為“再鼓而衰，三鼓而竭”)

文學(xué)常識(shí)

(1)《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》。

(2)《左傳》傳說(shuō)為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。

《左傳》是中國(guó)古代一部編年體的歷史著作?！蹲髠鳌啡Q(chēng)《春秋左氏傳》，原名《左氏春秋》，漢朝時(shí)又名《春秋左氏》《左氏》。漢朝以后才多稱(chēng)《左傳》。它與《公羊傳》《谷梁傳》合稱(chēng)“春秋三傳”。

《左傳》代表了先秦史學(xué)的最高成就，是研究先秦歷史和春秋時(shí)期歷史的重要文獻(xiàn)，對(duì)后世的史學(xué)產(chǎn)生了很大影響，特別是對(duì)確立編年體史書(shū)的地位起了很大作用。

《左傳》不僅是歷史著作，也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作。它表現(xiàn)在：長(zhǎng)于記述戰(zhàn)爭(zhēng)，善于刻畫(huà)人物，重視記錄辭令。

(3)《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，這部書(shū)是西漢時(shí)經(jīng)劉向整理編寫(xiě)的。

《戰(zhàn)國(guó)策》是匯編而成的歷史著作，作者不明。其中所包含的資料，主要出于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，包括策士的著作和史臣的記載，匯集成書(shū)，當(dāng)在秦統(tǒng)一以后。原來(lái)的書(shū)名不確定，西漢劉向考訂整理后，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》?？偣踩?。全書(shū)沒(méi)有系統(tǒng)完整的體例，都是相互獨(dú)立的單篇。

《戰(zhàn)國(guó)策》的特色表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一是富于文采?！稇?zhàn)國(guó)策》都常常使用鋪排和夸張的手法，絢麗多姿的.辭藻，呈現(xiàn)酣暢淋漓的氣勢(shì)。在這里，語(yǔ)言不僅是作用于理智、說(shuō)明事實(shí)和道理的工具，也是直接作用于感情以打動(dòng)人的手段。如《蘇秦始將連橫》《莊辛說(shuō)楚襄王》等篇都是顯著的例子。

第二，《戰(zhàn)國(guó)策》描寫(xiě)人物的性格和活動(dòng)，更加具體細(xì)致，也就更顯得生動(dòng)活潑?！蹲髠鳌访鑼?xiě)人物，大多是簡(jiǎn)筆的勾勒。

第三，《戰(zhàn)國(guó)策》所記的策士說(shuō)辭，常常引用生動(dòng)的寓言故事，這也是以文學(xué)手段幫助說(shuō)理。這些寓言形象鮮明，寓意深刻，又淺顯易懂，獨(dú)立地看，也是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中璀璨的明珠。諸如《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》《畫(huà)蛇添足》《狐假虎威》《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》等，歷來(lái)家喻戶(hù)曉。

(4)《愚公移山》選自《列子湯問(wèn)》。今傳《列子》八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話(huà)傳說(shuō)?！读凶印防锩娴南惹卦⒀怨适潞蜕裨?huà)傳說(shuō)中不乏有教益的作品。

(5)列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物之一。

(6)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，在創(chuàng)作手法上，多采用賦、比、興的創(chuàng)作手法。

《詩(shī)經(jīng)》中寫(xiě)戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題的詩(shī)，或歌唱男女相悅之情、相思之意，或贊揚(yáng)對(duì)方的風(fēng)采容貌，或描述幽會(huì)的情景，或表達(dá)女子的微妙心理，或嗟嘆棄婦的不幸遭遇，內(nèi)容豐富，感情真實(shí)，是全部《詩(shī)經(jīng)》中藝術(shù)成就最高的作品。

“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，是出自各地的民歌，這一部分文學(xué)成就最高，有對(duì)愛(ài)情、勞動(dòng)等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒?！把拧狈帧洞笱拧贰缎⊙拧?，多為貴族祭祀之詩(shī)歌，祈豐年、頌祖德。《小雅》中也有部分民歌。“頌”則為宗廟祭祀之詩(shī)歌?！把拧薄绊灐敝械脑?shī)歌，對(duì)于我們考察早期歷史、宗教與社會(huì)有很大價(jià)值。

后來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典，成為《六經(jīng)》(包括《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》)及《五經(jīng)》(無(wú)《樂(lè)》)之一。

語(yǔ)文閱讀理解的技巧

帶著問(wèn)題讀文章

讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思考，然后快速讀文章，進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的，對(duì)文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

然后看問(wèn)題，帶著問(wèn)題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。

分析題目

題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對(duì)題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問(wèn)題所在。

認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞

因?yàn)槭裁矗允裁?。這些關(guān)聯(lián)詞，一定不能只出現(xiàn)前半個(gè)，或者是后半個(gè)，這是嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，就算是你題目答對(duì)了，語(yǔ)法錯(cuò)誤，也是不得分的。

從原文找答案

閱讀理解的題目，文章越長(zhǎng)，就越有優(yōu)勢(shì)，一般都能從原文中找到答案，千萬(wàn)別杜撰。如果不知道答案是什么，這個(gè)時(shí)候，標(biāo)注的關(guān)鍵詞就派上用場(chǎng)了，從關(guān)鍵詞中，找重點(diǎn)語(yǔ)句，答案往往就在這里。

仔細(xì)看原文

一般閱讀理解題目，最常見(jiàn)的考察辦法，就是文中人物的描述，這樣的題目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立體，這樣的答題方式了，但是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的，一定要寫(xiě)清楚，否則就有虎頭蛇尾之嫌。

答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，全面。

及時(shí)放棄

有的時(shí)候，閱讀理解就是讓你百思不得其解，沒(méi)關(guān)系，先做別的，因?yàn)檎Z(yǔ)感這種東西，真的很神奇，說(shuō)不定啥時(shí)候就有了。就算是語(yǔ)文的答題高手，也免不了思維放空這一招。

文言文一般考察少見(jiàn)含義

古代文言文的閱讀，是狠多同學(xué)頭疼的地方，那是其實(shí)，這是最容易的，考察的內(nèi)容，基本上老師都會(huì)講，這個(gè)時(shí)候，不要猶豫，就是你覺(jué)得最不可能的那個(gè)意思。

注重表達(dá)情感

詩(shī)詞賞析，一般都是要考察，看看你是否了解這首詩(shī)的主要內(nèi)容。一般都是抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣怎么樣的情感，這句肯定不能少。

課外句子積累

松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。(春聯(lián))

風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。(對(duì)聯(lián))

天時(shí)不如地利。地利不如人和。 不以規(guī)矩，不成方圓。——孟子

天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！獝?ài)迪生

春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——葉紹翁

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 天下無(wú)難事，只要肯登攀!

讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

部編九年級(jí)下語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)