在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類(lèi)的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，具體過(guò)程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。下面是小編整理的部編四下語(yǔ)文全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

部編四下語(yǔ)文全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元小結(jié)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

疏(shū)附(fù)搗(dǎo)諧(xié)

藉(jiè)綺(qǐ)

(2)難寫(xiě)的字

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點(diǎn)。

蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區(qū)分開(kāi)。

賴:左邊是“束”,中間是扁口。

剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。

序:廣字框里面是“予”,不能加撇筆寫(xiě)成“矛”。

藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點(diǎn)筆。

霸:“革”的長(zhǎng)橫筆要變成提,雨字頭略扁。

鷹:廣字框下面有兩個(gè)“亻”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序 華麗 獨(dú)特

照例 率領(lǐng) 覓食 踏步 倘若 天高地闊

和諧 催眠曲 甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng) 慰藉 掃蕩

威力 銳利 河灘 帳子 閃爍 奇幻 黑影

蝙蝠 霸氣 貓頭鷹 復(fù)雜

(2)近義詞

疏~稀四時(shí)~四季田園~田野惟有~只有

低小~矮小裝飾~裝扮樸素~樸實(shí)

華麗~華美獨(dú)特~奇特率領(lǐng)~帶領(lǐng)

和諧~融洽辛苦~辛勞照例~照舊

關(guān)閉~封閉慰藉~安慰猛厲~猛烈

掃蕩~橫掃銳利~鋒利奇幻~奇異

發(fā)明~發(fā)現(xiàn)真切~真實(shí)闊達(dá)~開(kāi)闊

確實(shí)~實(shí)在閃閃爍爍~隱隱約約

霸氣十足~盛氣凌人明潔~明凈綺麗~秀麗

回旋~回蕩應(yīng)和~響應(yīng)纖細(xì)~細(xì)微

沉醉~沉迷

(3)反義詞

疏密深淺無(wú)處到處肥瘦

低小高大可愛(ài)討厭樸素華麗

獨(dú)特普通辛苦安逸吃驚鎮(zhèn)定

傍晚清晨慰藉打擊猛厲溫柔

掃蕩保護(hù)銳利遲鈍真切虛浮

闊達(dá)狹隘復(fù)雜容易閃閃爍爍清清楚楚

明潔暗淡綺麗樸素纖細(xì)粗壯沉醉覺(jué)醒

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

① AABB式詞語(yǔ):閃閃爍爍 甜甜蜜蜜 如霧如煙

類(lèi)似的詞語(yǔ):方方正正 清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整

② 含有數(shù)字的詞語(yǔ):霸氣十足

類(lèi)似的詞語(yǔ):一清二白 成千上萬(wàn) 百發(fā)百中 橫七豎八

③ 含有反義詞的詞語(yǔ):天高地闊

類(lèi)似的詞語(yǔ):大同小異 古往今來(lái) 前思后想 驚天動(dòng)地

④ 形容霸道的詞語(yǔ):霸氣十足

類(lèi)似的詞語(yǔ):飛揚(yáng)跋扈 橫行霸道 強(qiáng)詞奪理 蠻不講理

⑤ 量詞:一道裝飾 一對(duì)石獅子 兩根旗桿 一株花 一派風(fēng)光 一片濃蔭 一場(chǎng)春雨 一只母雞 一條小河 一幅風(fēng)景畫(huà) 一道風(fēng)景 一排木板窗 一塊玻璃 一條黑影 一朵紅蓮 一片花瓣

⑥ 動(dòng)詞:追黃蝶 織雞籠 攀上棚架 投下濃蔭 聳著尾巴 繪成風(fēng)景畫(huà) 掃蕩世界 掠過(guò)黑影 裹著白云 抖落花瓣

⑦ 修飾詞:長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉 別有風(fēng)趣的裝飾

獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光 綠綠的濃蔭 自然和諧的風(fēng)景畫(huà) 獨(dú)特迷人的風(fēng)景 小小的天窗 閃閃爍爍的星星 奇幻的云彩 綺麗的朝霞 忽大忽小的水聲 纖細(xì)的低語(yǔ) 大踏步地走來(lái)走去

二、佳句積累

1.擬人句

(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。

這句話描寫(xiě)了雨后春筍萌發(fā)的情景,“成群”寫(xiě)出了筍很多。

(2)那纖細(xì)的低語(yǔ),是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。

這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。

2.比喻句

是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?

這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛(ài)之情。

3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

仿寫(xiě):不論你的語(yǔ)言,不論你的膚色,只要生活在同一個(gè)地球上,我們就都是親密無(wú)間的朋友。

4.重點(diǎn)句

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,寫(xiě)孩子們透過(guò)天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。

5.含義深刻的句子

因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任何他看到的都更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!

這是全文的中心句?；顫姇?huì)想的孩子們能從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心。

三、考試熱點(diǎn)

1.按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示

這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫(xiě)了許多美好的畫(huà)面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。

2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示

《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問(wèn)答形式、閱讀形式考查。

3.修辭手法考點(diǎn)提示

修辭是各年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫(xiě)中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會(huì)以仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子等方式考查。

4.習(xí)作考點(diǎn)提示

本單元的口語(yǔ)交際要求轉(zhuǎn)述別人的話,我們要掌握

轉(zhuǎn)述的基本知識(shí)和技巧。習(xí)作是寫(xiě)帶給你快樂(lè)的地方,值得回憶的樂(lè)園,注意要寫(xiě)出這個(gè)樂(lè)園帶給你什么,你的感受是什么。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:李漢榮《山中訪友》

推薦理由:《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話世界。作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷,所見(jiàn)之景都有許多新奇的色彩,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時(shí)的情感,了解作者按順序描寫(xiě)的山中風(fēng)景,抓住語(yǔ)言的藝術(shù)特色,深刻體會(huì)作者對(duì)山中老朋友的深厚情誼。

第二單元小結(jié)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

珀(pò)滲(shèn)番(fān)顱(lú)捷(jié)

棲(qī)辟(pì)擁(yōng)菌(jūn)癌(ái)

踐(jiàn)懈(xiè)

(2)難寫(xiě)的字

拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:右邊是“束”,不是“朿”。

隧:右邊不要多寫(xiě)一點(diǎn)。

康:是廣字框而不是“疒”。

(3)多音字

劃 埋 假

奔 率 將

載

2.詞

(1)必須掌握的詞

怒吼 松脂 拂拭 美餐 劃動(dòng) 晌午 熱辣辣

掙扎 沖刷 推測(cè) 詳細(xì) 恐龍 笨重 遲鈍

鴿子 末期 描繪 隧道 形態(tài) 公斤 膨大

前肢 鳥(niǎo)翼 開(kāi)辟 納米 擁有 冰箱 除臭

蔬菜 材料 隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防

病灶 需要 欣喜若狂 無(wú)能為力

(2)近義詞

約莫~大約怒吼~怒號(hào)柔嫩~柔弱

拂拭~擦拭生機(jī)~活力猛烈~兇猛

透明~透亮掙扎~掙脫推測(cè)~猜測(cè)

詳細(xì)~詳盡前俯后仰~前仰后合遲鈍~遲緩

輕靈~輕巧演化~演變相似~相近

后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斕~五彩繽紛

欣喜若狂~欣喜萬(wàn)分普通~一般靈敏~(yú)靈巧

檢測(cè)~探測(cè)未來(lái)~將來(lái)預(yù)防~防備

今朝~現(xiàn)在遨游~漫游奇妙~奇特

試驗(yàn)~實(shí)驗(yàn)先驅(qū)~先行實(shí)踐~踐行

蒼穹~天穹實(shí)施~實(shí)行堅(jiān)定~堅(jiān)決

蜿蜒~崎嶇絢麗~絢爛震耳欲聾~振聾發(fā)聵

(3)反義詞

柔嫩剛強(qiáng)繼續(xù)中斷腐爛新鮮

猛烈溫和透明渾濁詳細(xì)大概

遲鈍靈敏繁衍滅絕輕盈笨重

膨大收縮美麗丑陋主動(dòng)被動(dòng)

欣喜若狂悲痛欲絕先進(jìn)落后普通特別

靈敏笨拙緩慢快速深刻淺顯

無(wú)能為力得心應(yīng)手消失出現(xiàn)成功失敗

鼓舞打擊堅(jiān)定軟弱執(zhí)著動(dòng)搖

嶄新陳舊寂寞熱鬧遼闊狹窄

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

① ABB式詞語(yǔ):熱辣辣

類(lèi)似的詞語(yǔ):熱騰騰 沉甸甸 白花花 綠油油 笑嘻嘻 香噴噴 亂哄哄

② 含有反義詞的詞語(yǔ):前俯后仰

類(lèi)似的詞語(yǔ):大驚小怪 東奔西走 東張西望 有氣無(wú)力 異口同聲

③ 形容特別高興的詞語(yǔ):欣喜若狂

類(lèi)似的詞語(yǔ):笑逐顏開(kāi) 眉飛色舞 歡天喜地 喜出望外 興高采烈

④ 表示色彩的詞語(yǔ):五彩斑斕

類(lèi)似的詞語(yǔ):五光十色 五顏六色 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 花紅柳綠 絢麗多彩

⑤ 量詞:一個(gè)夏日 一股香味 一只蒼蠅 一棵松樹(shù) 一對(duì)眼睛 一頓美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一個(gè)家族 一種看法 一門(mén)學(xué)問(wèn) 一種涂層 一種材料

⑥ 修飾詞:柔嫩的翅膀 高大的松樹(shù) 厚厚的松脂

金黃的光 可怕的事情 黃色的淚珠 古老的森林 澎湃的波濤 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圓環(huán)

兇猛的霸王龍 輕靈的鴿子 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥(niǎo)兒 形態(tài)各異的家族 美麗的羽毛 嶄新的天地 新奇的特性 靈敏的技術(shù) 深刻的變化 快樂(lè)地飛舞 颯颯地響 小心地劃動(dòng) 快活地叫 熱辣辣地照射 閃閃地發(fā)出 前俯后仰地掙扎 慢慢地腐爛

猛烈地吹 緩慢地釋放

⑦ 動(dòng)詞:展開(kāi)翅膀 撣撣翅膀 拂拭腦袋 劃動(dòng)長(zhǎng)腿發(fā)現(xiàn)化石 展示證據(jù) 長(zhǎng)出羽毛 躲避敵害 尋找食物 學(xué)會(huì)飛翔 開(kāi)辟天地 穿越隧道

二、佳句積累

1.擬人句

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀,在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。

這句話中“快樂(lè)地飛舞”說(shuō)明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對(duì)比。

2.排比句

數(shù)千萬(wàn)年后,它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛(ài),以植物為食。

這段話寫(xiě)出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點(diǎn)。

3.含有疊詞的優(yōu)美句子

(1)一個(gè)夏日,太陽(yáng)暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉在樹(shù)上颯颯地響。

(2)晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂,在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時(shí)代神秘的氣氛,同時(shí)讀起來(lái)富有節(jié)奏感,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。

三、考試熱點(diǎn)

1.修辭手法考點(diǎn)提示

這一單元中描述恐龍的演變過(guò)程運(yùn)用的是排比的修辭手法,經(jīng)常會(huì)以填空、仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子等形式考查。

考試點(diǎn)睛

排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn),常見(jiàn)的考察形式:①?gòu)亩涛闹姓页鲞\(yùn)用排比的修辭手法的句子。②仿寫(xiě)排比句。

2.詞句的考點(diǎn)提示

《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語(yǔ),經(jīng)常會(huì)在填空、連線、選擇題中出現(xiàn)。

考試點(diǎn)睛

疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn),常見(jiàn)的考察形式:①疊詞填空。②句子中運(yùn)用疊詞的作用。

3.課內(nèi)閱讀的考點(diǎn)提示

《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過(guò)程及其意義;《飛向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落,寫(xiě)出了恐龍的演變過(guò)程。

4.習(xí)作考點(diǎn)提示

本次的口語(yǔ)交際是“說(shuō)新聞”,注意說(shuō)新聞的技巧,也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。

四、“1+X”閱讀

織

好像~猶如指揮~指導(dǎo)整齊~整潔

飄動(dòng)~飄揚(yáng)仿佛~好像潔白~雪白

朦朧~隱約瀟灑~灑脫寂靜~安靜

徜徉~徘徊涼爽~涼快溫柔~溫和

炫耀~夸耀膽怯~怯懦塵垢~污垢

(3)反義詞

回憶向往香臭出奇平常

集中分散重疊分開(kāi)交叉平行

整齊錯(cuò)雜潔白烏黑朦朧明朗

瀟灑拘束寂靜喧鬧姍姍來(lái)遲爭(zhēng)先恐后

涼爽悶熱溫柔粗暴膽怯勇敢

移動(dòng)靜止

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

① 表示顏色的詞語(yǔ):墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠

類(lèi)似的詞語(yǔ):粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅

② 量詞:一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華

③ 動(dòng)詞:涂上銀霜 閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開(kāi)陰霾

④ 修飾詞:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來(lái)遲的朝霞 白雪皚皚的樹(shù)枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊

五彩的書(shū)頁(yè) 移動(dòng)的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動(dòng)

慢慢地抬頭

二、佳句積累

1.排比句

大海啊!哪一顆星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響?

這首詩(shī)運(yùn)用排比、反問(wèn)的句式,詩(shī)人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛(ài)大海的情懷。

2.比喻句

抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。

詩(shī)人以奇妙的想象,將一開(kāi)一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書(shū)頁(yè),把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。

3.擬人句

不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。

這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對(duì)小白菊的喜愛(ài)之情,語(yǔ)言上更加親切。

第四單元小結(jié)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

慮(lǜ)屏(bǐng)蹭(cèng)稿(gǎo)腔(qiāng)

折(shé)侮(wǔ)啄(zhuó)

啼(tí)囂(xiāo)吠(fèi)奢(shē)侈(chǐ)

侍(shì)窺(kuī)

(2)難寫(xiě)的字

貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫(xiě)成“令”。

績(jī):右下部是“貝”,不要寫(xiě)成“月”。

侍:左邊是“亻”,不要寫(xiě)成“彳”。

昂:下面不要多寫(xiě)一撇。

第五單元小結(jié)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

荷(hè)剎(chà)鑲(xiāng)浙(zhè)簇(cù)

臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)

(2)難寫(xiě)的字

努:注意上右是“又”不是“口”。

鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。

紫:下面是“糸”,不是“關(guān)系”的“系”,不要多寫(xiě)一撇。

筍:注意下面的橫要出頭。

(2)多音字

荷 剎 系

2.詞

(1)必須掌握的詞

擴(kuò)大 范圍 努力 剎那 燦爛 不僅 浙江

杜鵑 擁擠 額角 變化多端

(2)近義詞

清靜~寂靜轉(zhuǎn)眼間~一剎那擴(kuò)大~張大

加強(qiáng)~增強(qiáng)沖破~突破燦爛~絢爛

突然~猛然分辨~辨別偉大~高尚

似乎~仿佛 稍微~略微寬廣~寬敞

蜿蜒~曲折 昏暗~陰暗

(3)反義詞

容易困難清靜熱鬧擴(kuò)大縮小

加強(qiáng)減弱燦爛絢爛突然猛然

分辨辨別偉大平凡漆黑明亮

蜿蜒筆直聚集分散寬廣狹窄

擁擠松散

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

① 表示時(shí)間短的詞語(yǔ):轉(zhuǎn)眼間 一剎那間

類(lèi)似的詞語(yǔ):眨眼間 霎時(shí) 瞬間 須臾 彈指一揮間

② 表示精力集中的詞語(yǔ):不轉(zhuǎn)眼

類(lèi)似的詞語(yǔ):屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 專(zhuān)心致志 聚精會(huì)神

③ 量詞:一片淺藍(lán) 一道紅霞 一片亮光 一道金邊 一只小船 一團(tuán)漆黑 一塊地方 一條黃龍

④ 動(dòng)詞:沖破云霄 跳出海面 沖出重圍 撞破額角 擦傷鼻子 放射光芒

⑤ 修飾詞:不轉(zhuǎn)眼地望著 燦爛的亮光 發(fā)光的金邊 偉大的奇觀 好奇的心情 緩緩地流 深黑的石洞

二、佳句積累

1.反問(wèn)句

這不是很偉大的奇觀嗎?

這句話用反問(wèn)的語(yǔ)氣總結(jié)全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。

2.設(shè)問(wèn)句

怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。

這句話有問(wèn)有答,形成設(shè)問(wèn),突出小船的小,側(cè)面寫(xiě)出空隙的窄小。

3.排比句

隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

句子中四個(gè)“時(shí)而”構(gòu)成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢(shì)變化的情況,給我們帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的感受。

4.對(duì)比句

走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周?chē)鞘?頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì),一定不覺(jué)得擁擠。

這句話寫(xiě)出了外洞給人的感覺(jué)——寬敞、大。

5.擬人句

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?ài)。

這句話把太陽(yáng)擬人化,具體描述太陽(yáng)如何上升,生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?也可以看出太陽(yáng)躍出海面時(shí)作者的欣喜之情。

6.描寫(xiě)景色生動(dòng)優(yōu)美的句子

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。

這段話用具體的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀,這么輝煌!

三、考試熱點(diǎn)

1.按一定順序的表達(dá)方法寫(xiě)景。

《海上日出》按日出前、日出時(shí)、日出后的順序,描寫(xiě)了日出這一偉大奇觀。

《記金華的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風(fēng)光。

第六單元小結(jié)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

晉(jìn)囊(nāng)栓(shuān)劫(jié)扒(bā)

徽(huī)倔(jué)沮(jǔ)嘹(liáo)

搓(cuō)祈(qí)憾(hàn)屑(xiè)

(2)難寫(xiě)的字

鉛:右上角不是“幾”,沒(méi)有鉤筆。

邁:右部不是“方”是“萬(wàn)”,注意不要加點(diǎn)。

膊:右上角末筆別忘了點(diǎn)筆。

柜:右邊偏旁是“巨”,里面不要寫(xiě)成“口”。

扒:右邊偏旁是“八”,不要寫(xiě)成“人”。

慌:右邊偏旁是“荒”,不要多加一點(diǎn)。

自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主題。

語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

1、文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用.

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆.中間某段的問(wèn)題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用.最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人回味無(wú)窮,并與題目相照應(yīng).

2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答,常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的,有的也許寫(xiě)得比較含蓄,有的是直抒胸臆.

3、概括文章主旨.

對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)…… 故事,歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題.

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類(lèi)型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情,特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě).而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě),描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人.抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣.

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