很多學(xué)生都對(duì)試卷中現(xiàn)代文閱讀有畏難心理，雖然這種文章表面看起來容易讀懂，但是學(xué)生們總是會(huì)有一種“只可意會(huì)，不可言傳”的感覺。下面是小編整理的部編七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

部編七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱

詩(shī)兩首

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

萋qī 懷戀liàn 幽寂jì

2.用恰當(dāng)詞語填空。

(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。

點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《假如生活欺騙了你》

假女口生活欺騙了你，

/不要悲傷，不要心急!

/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來：

/現(xiàn)在卻常是憂郁。

/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過去;

/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，著名詩(shī)作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。

2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》，作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。

傷仲永

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。

仲zhòng 謁yè 稱chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然

點(diǎn)撥：注意多音字"稱"的讀音。

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)世隸耕 隸：屬于。

(2)未嘗識(shí)書具 嘗：曾經(jīng)。

(3)父異焉 異：感到詫異。

(4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。

(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。

(6)或以錢幣乞之 乞：求取。

(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。

(8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。

(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。

(10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。

3.指出句中的通假字并解釋。

日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

l.即書詩(shī)四句，并自為其名。

他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"書""為"等詞。

2.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"自是""就""之""理"等詞。

3.泯然眾人矣。

跟普通人沒什么區(qū)別了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"泯然"的意思，"泯"，消失。然，……的樣子。

4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。

他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"收族"的意思。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。

孫權(quán)勸學(xué)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé

即更gēng刮目相待

點(diǎn)撥："邪""更"是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。

(2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。

(3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。

(4)及魯肅過尋陽 過：到。

(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

(6)卿今者才略

才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

3.請(qǐng)寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。

(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

(2)成語：士別三日

意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評(píng)判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!

你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"當(dāng)涂掌事"等詞語。

2.孤常讀書，自以為大有所益。

我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"大有所益"等詞語。

3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!

你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"才略""復(fù)"等詞語。

4.士別三日，即更刮目相待。

土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"更""刮目相看"等詞語。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)

1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

2.司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。

3.孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的創(chuàng)建者。

做閱讀的注意事項(xiàng)

1、語文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明;有的則通過主要事件來表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對(duì)固定的回答方式，總之平時(shí)要多留意，梳理總結(jié)。

2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒想到的?又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會(huì)分析你為什么沒答上來，比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。

3、語文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。

課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因?yàn)槲恼?，包括閱讀理解都會(huì)有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。

對(duì)于學(xué)生來講，平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

語文課內(nèi)古詩(shī)詞

1?！秹?mèng)江南》溫庭筠

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。

過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

腸斷白蘋洲。

2?！稘O家傲》范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

3。《江城子·密州出獵》蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。

錦帽貂裘，千騎卷平岡。

欲報(bào)傾城隨太守，

親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，

西北望，射天狼。

部編七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱