課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。蘭州理工大學自2014年以來，結(jié)合培養(yǎng)方案修訂，分類規(guī)劃課程建設(shè)，堅持以應(yīng)對變化、塑造未來的建設(shè)理念，對創(chuàng)新課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程、校級重點建設(shè)課程、校級公選課、混合式教學課程等各類課程進行立項建設(shè)，投入1270萬元立項建設(shè)課程831門。制定了《混合式課程建設(shè)管理辦法》《項目式教學課程建設(shè)管理辦法》等，建立了課程建設(shè)、管理、保障體系和更新、淘汰的長效機制。

2018年，學校實施《紅柳一流課程建設(shè)實施與管理辦法》，建立課程責任教授制度，按照培養(yǎng)目標主導、課程內(nèi)容融合、研究性和示范性相結(jié)合的原則，優(yōu)化教學資源配置，有重點、分層次建設(shè)21門紅柳一流課程，已立項建設(shè)的紅柳一流課程中，成功立項國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程5門。2020以來，學校制定《蘭州理工大學一流本科課程建設(shè)實施與管理辦法》立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重構(gòu)教學內(nèi)容，加強課程體系整體設(shè)計，強化現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合，立項建設(shè)五類金課200門，其中立項省級一流本科課程31門。

通過加強線上課程和線上線下混合式課程的建設(shè)力度，目前在智慧樹平臺運行在線開放課程33門，1967門課程在超星平臺建有課程云資源。這在落實教育部、省教育廳和學校關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間“停課不停教、停課不停學”的部署中發(fā)揮了重要作用，保證乃至提升了課程線上教學的質(zhì)量。

優(yōu)秀案例展示

◆《公司財務(wù)——告別財務(wù)小白，開啟財智人生》，張華老師

經(jīng)濟管理學院

課程情況簡介

本課程為智慧樹網(wǎng)特色高校專業(yè)課，大學共享課Top100，由蘭州理工大學經(jīng)管學院副教授張華及教學團隊（霍宗杰、付婕、李煥生）主講，并于2020年入選甘肅省一流本科課程，2021年入選甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育慕課。

課程以“普及財務(wù)知識、傳播財務(wù)理念、形成財務(wù)思維、啟迪財務(wù)智慧”為目標，在學校紅柳一流專業(yè)建設(shè)項目的資助下于2019年8月在智慧樹平臺上線運行，現(xiàn)已運行6學期。

課程共計32學時，2學分，見面課2次，授課視頻102個，視頻總時長692分鐘。10個章節(jié)的教學內(nèi)容簡潔而完整得涵蓋了公司財務(wù)的基本知識。課程內(nèi)容以公司資本經(jīng)營為載體，以價值創(chuàng)造為主線，以生動鮮活的財務(wù)案例為引導，以通俗活潑的語言系統(tǒng)講授公司投資、籌資以及股利分配決策的基本理論與方法。激勵學生面對公司財務(wù)問題勤于思考、善于分析、樂于總結(jié)，同時倡導團隊合作、誠信經(jīng)營、責任意識與創(chuàng)新求索精神。

課程主頁

課程團隊

本課程以共享課和公開課兩種形式面向社會免費開放，支持廣大學子在線學習。目前已累計有超過6000名學生加入課程，覆蓋西北、華東、東北等地20所高校，線上互動超過6.63萬次。

課程特色

課程設(shè)計特色：以“專業(yè)課程通識化”作為課程基本定位，課程總體呈現(xiàn)“講授語言通俗化”“課程素材豐富化”“理論介紹形象化”和“課程思政潛移默化”的閉環(huán)化課程設(shè)計思路，力求體現(xiàn)“知識傳授-能力培養(yǎng)-價值塑造”三位一體的教學理念，可以為學習者的創(chuàng)業(yè)項目提供財務(wù)決策解決方案。

教學方法特色：采用案例教學法，結(jié)合資本市場的最新動向及上市公司理財實務(wù)剖析財務(wù)現(xiàn)象，向?qū)W生提出開放性的問題并在論壇討論，幫助學生構(gòu)建財務(wù)理念，引導學生積極思考分析問題，突破了傳統(tǒng)教學模式中重概念、計算，輕理解、運用的局限。嘗試采用情境模擬教學法，邀請在校本科生出演大學生創(chuàng)業(yè)題材的情景劇——“紅柳小棧”咖啡店的開業(yè)故事，用更貼近學生實際的情境模擬方式，展示創(chuàng)業(yè)企業(yè)面臨的籌資、投資等財務(wù)決策，實現(xiàn)傳統(tǒng)灌輸式教學模式的改進。

德育引領(lǐng)特色：積極挖掘課程思政元素，倡導愛崗敬業(yè)、誠信友善的社會主義核心價值觀、嚴謹求索的科研態(tài)度以及團隊文化和企業(yè)家精神，激勵學生勇于奮斗、敢于創(chuàng)新。以諾獎經(jīng)濟學家、西游記“取經(jīng)團隊”，小米公司創(chuàng)業(yè)團隊等經(jīng)典故事、案例引導學生形成科學嚴謹、積極進取、誠信經(jīng)營以及團隊合作精神，在傳播知識、培養(yǎng)能力的同時以“潤物細無聲”的形式兼顧課程思政元素的傳遞。

以西游記故事說明團隊協(xié)作、堅韌不拔和勇于奮斗的價值所在

3.云端戰(zhàn)役

2022年春季學期，除作為蘭州理工大學校級公選課服務(wù)本校學生外，《公司財務(wù)》MOOC還為全國2所高校155名學生提供了在線教學服務(wù)。

2022年3月21日，主講教師付婕老師以《公司財務(wù)如何利用會計數(shù)據(jù)》為題開設(shè)見面課。直播課堂以“紅柳小棧”咖啡店的創(chuàng)業(yè)故事為例，深入淺出得講述了如何綜合運用財務(wù)分析工具從會計報表中挖掘財務(wù)決策的有用信息。直播視頻上線5天學習人數(shù)達到369人，進一步豐富了疫情期間的線上教學資源。

《公司財務(wù)如何利用會計數(shù)據(jù)》在線直播

◆《工程制圖基礎(chǔ)》，鄭敏老師 機電工程學院

1.課程情況簡介

本課程由機電工程學院副教授鄭敏主講，于2020年入選甘肅省一流本科課程，其課程團隊為甘肅省省級教學團隊。

課程是蘭州理工大學機械類專業(yè)學生進校后接觸的第一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，具有教學內(nèi)容多、信息量大、理論知識抽象、實踐性強等特點。課程主要研究工程與產(chǎn)品信息的表達和交流，而工程圖樣是工程界的技術(shù)語言，是工程與產(chǎn)品信息的載體。理論嚴謹，實踐性強，與工程實踐密切相關(guān)，對培養(yǎng)學生掌握科學的思維方法和空間形象思維能力，增強工程和創(chuàng)新意識具有重要意義。

作為智慧樹平臺公開課，目前已累計有1.9萬名學生選課，累積選課高校53所，線上互動超過10.4萬次。

2.課程特色

教學模式改革，優(yōu)化課程體系。在課程設(shè)置上強化工程應(yīng)用實踐案例。依托CAD工程圖和三維建模技術(shù)，引入最新版國家標準和精品課建設(shè)的最新成果，培養(yǎng)學生初步的工程意識，引導學生將理論知識和實踐應(yīng)用結(jié)合起來。