（文/許亞梅、鄒心怡 圖/孟繁增）為切實(shí)加強(qiáng)樂(lè)山師范學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分了解輔導(dǎo)員工作實(shí)際和發(fā)展需求，不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，3月24日下午學(xué)校于弘毅樓第一會(huì)議室召開(kāi)輔導(dǎo)員調(diào)研座談會(huì)，校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉進(jìn)及校黨委常委、副校長(zhǎng)李朝暉出席會(huì)議，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及各教學(xué)院副書(shū)記、輔導(dǎo)員代表參加座談。會(huì)議由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)黃顯剛主持。

座談會(huì)上，15個(gè)學(xué)院輔導(dǎo)員代表結(jié)合自己的基本情況和工作實(shí)踐，分享了對(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和使命的理解，交流了在新時(shí)期做好學(xué)生工作的體會(huì)，并圍繞學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升、職業(yè)生涯規(guī)劃等進(jìn)行了充分地交流和探討，就如何做好學(xué)生工作、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提出了意見(jiàn)和建議。輔導(dǎo)員們表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門高度重視學(xué)生工作、高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，身為輔導(dǎo)員深受鼓舞和振奮。

聽(tīng)完輔導(dǎo)員們的分享后，針對(duì)輔導(dǎo)員廣泛關(guān)注并困擾的輔導(dǎo)員配比數(shù)量、崗位津貼、職業(yè)發(fā)展、技能培訓(xùn)等問(wèn)題，人事部部長(zhǎng)李同果一一進(jìn)行了回應(yīng)。

劉進(jìn)認(rèn)真傾聽(tīng)了大家的發(fā)言，并指出輔導(dǎo)員工作崇高而神圣，學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)高度重視，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展的各項(xiàng)工作高度肯定，這支隊(duì)伍是充滿活力、陽(yáng)光上進(jìn)，有信仰、有情懷、講政治、講奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗、能成事的隊(duì)伍。

針對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，劉進(jìn)對(duì)學(xué)工及相關(guān)部門提出三點(diǎn)要求。一是提高政治站位，深刻把握輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要意義。劉進(jìn)強(qiáng)調(diào)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍，本身就是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)制度的體現(xiàn)，是確保大學(xué)能夠培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人、思想政治教育的主力軍、校園安全穩(wěn)定的壓艙石。二是落實(shí)政策措施，大力提升輔導(dǎo)員職業(yè)自豪感和幸福感。相關(guān)部門要研究好上級(jí)政策要求，傾聽(tīng)輔導(dǎo)員訴求，確保相關(guān)政策落地落實(shí)。完善輔導(dǎo)員專項(xiàng)津貼發(fā)放方式及輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)機(jī)制，暢通輔導(dǎo)員晉升通道。三要完善體制機(jī)制，切實(shí)營(yíng)造輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康成長(zhǎng)的良好氛圍。相關(guān)部門及副書(shū)記要關(guān)心輔導(dǎo)員身心健康，落實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍雙重培養(yǎng)，多形式、多渠道打通輔導(dǎo)員的實(shí)踐培訓(xùn)體制。

最后，劉進(jìn)對(duì)學(xué)工及學(xué)團(tuán)工作系統(tǒng)提出三點(diǎn)希望。一要把握大勢(shì)，厚植為黨育人，為國(guó)育才的初心情懷。劉進(jìn)指出輔導(dǎo)員要把自身工作放在學(xué)校事業(yè)發(fā)展大格局中，熟悉學(xué)?！?329”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定愛(ài)校、興校、榮校信心；二要鍛造本領(lǐng)，提升學(xué)生教育管理服務(wù)的工作水平；三要厚積薄發(fā)，豐富自身多元化成長(zhǎng)空間，推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展。