想要報考內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)的考生請注意，在進行報考時提前了解自己想要報考的專業(yè)信息是很重要的，內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么？內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些？內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)需要學(xué)幾年？這些都需要考生在報考前提前了解。

本頁面更·三·高·考整理匯總了內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)相關(guān)內(nèi)容介紹，希望能夠?qū)Ω魑豢忌兴鶐椭?。?nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)介紹詳細內(nèi)容如下：

一.內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)信息匯總：

專業(yè)名稱：生態(tài)學(xué)

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、信息科學(xué)等基礎(chǔ)知識，重點掌握地震法、電與電磁法、重力法、磁法、測井、化探、遙感地質(zhì)等方面的專業(yè)知識，能夠根據(jù)不同勘查目的的需要進行數(shù)據(jù)的野外采集、室內(nèi)處理、地質(zhì)解釋及信息服務(wù)，培養(yǎng)能在工程建設(shè)、資源和能源勘探、環(huán)境評價以及地質(zhì)減災(zāi)防災(zāi)等領(lǐng)域從事相關(guān)勘查工程技術(shù)方法和設(shè)備的研發(fā)、信息服務(wù)、管理以及教學(xué)等方面的高級勘查工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)生要求掌握數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、外語、計算機、地質(zhì)學(xué)等基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)勘查地球物理（簡稱物探）、勘查地球化學(xué)（簡稱化探）、遙感地質(zhì)等方面的基本理論和基本知識，接受工程師的基本訓(xùn)練，具有良好的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具備進行地球信息采集、數(shù)據(jù)處理及地質(zhì)應(yīng)用的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉黨和國家的各項方針和政策，理解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有較強的社會服務(wù)意識和責(zé)任感，良好的職業(yè)道德，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信；

2．掌握從事勘查技術(shù)與工程領(lǐng)域工作所需的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)知識和計算機信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識；

3．系統(tǒng)掌握地震法、電與電磁法、重力法、磁法、測井、化探、遙感地質(zhì)的原理、方法與技術(shù)；

4．接受到良好的勘查技術(shù)的工程訓(xùn)練，具有一定的解決實際問題的能力，能夠根據(jù)各種地質(zhì)勘查的需要優(yōu)選工作方法和設(shè)計工作方案，具有進行物探、化探及遙感數(shù)據(jù)的采集、處理及地質(zhì)解釋的實際工作能力；

5．了解國內(nèi)外資源勘查與工程勘察新技術(shù)及其發(fā)展動態(tài)，具有利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行資料查詢和文獻檢索的能力；

6．了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的技術(shù)標準、相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)，具有在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事管理工作的能力；

7．具有一定的國際視野、較強的交流、競爭和團隊合作的能力；

8．具有較強的創(chuàng)新意識和初步的創(chuàng)新能力。

主干學(xué)科：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程。

核心知識領(lǐng)域：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、信息與計算科學(xué)基礎(chǔ)、場論基礎(chǔ)、地震勘探、電與電磁法勘探、重力勘探、磁法勘探、放射性物探、地球化學(xué)勘探原理與方法、遙感原理與地質(zhì)應(yīng)用。前3個核心知識領(lǐng)域構(gòu)成本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)，后7個核心知識領(lǐng)域構(gòu)成專業(yè)理論知識，涵蓋每種方法的原理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及解釋。

核心課程示例：

示例一：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)（120學(xué)時）、地球物理場論（96學(xué)時）、數(shù)字信號處理基礎(chǔ)（48學(xué)時）、放射性與地?zé)峥碧剑?4學(xué)時）、重磁勘探原理與方法（48學(xué)時）、電法勘探原理與方法（48學(xué)時）、地震勘探原理與方法（48學(xué)時）、鉆井地球物理原理與方法（48學(xué)時）、近代物理實驗（48學(xué)時）、電子技術(shù)（80學(xué)時）、重磁勘探數(shù)據(jù)處理與解釋（32學(xué)時）、鉆井地球物理數(shù)據(jù)處理與解釋（32學(xué)時）、電法勘探數(shù)據(jù)處理與解釋（32學(xué)時）、地震勘探數(shù)據(jù)處理與解釋（32學(xué)時）、工程與環(huán)境地球物理（48學(xué)時）。

示例二：地球物理學(xué)概論（40學(xué)時）、普通地質(zhì)學(xué)（48學(xué)時）、測量學(xué)（40學(xué)時）、礦物巖石學(xué)（48學(xué)時）、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)（48學(xué)時）、數(shù)字信號處理（48學(xué)時）、彈性波理論基礎(chǔ)（48學(xué)時）、電磁場理論（32學(xué)時）、位場理論（32學(xué)時）、遙感導(dǎo)論（40學(xué)時）、重力勘探（32學(xué)時）、磁法勘探（32學(xué)時）、電法勘探原理（40學(xué)時）、地震勘探原理（40學(xué)時）、地球物理勘探實驗（24學(xué)時）、重磁資料處理與解釋（32學(xué)時）、電法資料處理與解釋（40學(xué)時）、地震資料采集與處理（56學(xué)時）、地震勘探資料解釋（32學(xué)時）、地球物理測井（56學(xué)時）、遙感導(dǎo)論（40學(xué)時）。

示例三：電路與模擬電子技術(shù)（72學(xué)時）、數(shù)字電子技術(shù)（56學(xué)時）、信號分析與處理（72學(xué)時）、普通地質(zhì)與構(gòu)造地質(zhì)（64學(xué)時）、沉積巖與沉積相（48學(xué)時）、彈性力學(xué)（40學(xué)時）、地震勘探原理（60學(xué)時）、地球物理測井概論（64學(xué)時）、重力和磁法和電法物探（32學(xué)時）、地震波動力學(xué)（56學(xué)時）、地震資料數(shù)字處理（64學(xué)時）、油藏地球物理（48學(xué)時）。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：室內(nèi)教學(xué)實驗、野外地質(zhì)基礎(chǔ)實習(xí)、野外專業(yè)教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：地球物理儀器認識與操作類實驗、巖土物性測定類實驗、巖石標本認識類實驗、典型地質(zhì)體正演模擬類實驗、物化探與遙感地質(zhì)數(shù)據(jù)采集、處理方法類實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

*數(shù)據(jù)整理于網(wǎng)絡(luò)及院校公開數(shù)據(jù)，如有變動，請以官網(wǎng)最新信息為準。

二.內(nèi)蒙古大學(xué)簡介及招生信息主頁

【歷史沿革】內(nèi)蒙古大學(xué)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府、歷史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中華人民共和國成立后黨和國家在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)。學(xué)校于1957年高起點創(chuàng)辦，時任國務(wù)院副總理、自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長（1956—1968），原高教部綜合大學(xué)司副司長于北辰任副校長，中科院學(xué)部委員、著名生物學(xué)家、北京大學(xué)一級教授、耶魯大學(xué)博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學(xué)術(shù)副校長。黨和政府從北京大學(xué)等國內(nèi)十幾所著名高校，選派一批知名學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成了建校初期高起點的師資隊伍，帶來名校積淀悠久的治學(xué)傳統(tǒng)和崇高大學(xué)精神，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了堅實辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

學(xué)校于1962年招收研究生，1978年被確定為全國重點大學(xué)，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，1997年被批準為國家“211工程”重點建設(shè)院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和教育部“省部共建”大學(xué)，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高校（“一省一?！保?016年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)一流大學(xué)建設(shè)支持高校，2017年入選國家一流學(xué)科建設(shè)高校，2018年成為教育部和內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府合建高校。

【機構(gòu)、學(xué)科與專業(yè)設(shè)置】學(xué)校由校本部、交通學(xué)院、滿洲里學(xué)院構(gòu)成，另設(shè)有1所新機制新模式獨立學(xué)院——創(chuàng)業(yè)學(xué)院。校本部設(shè)有21個學(xué)院。

學(xué)校學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11大學(xué)科門類，擁有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、動物學(xué)2個國家重點學(xué)科，生態(tài)學(xué)1個國家重點培育學(xué)科；有18個自治區(qū)重點學(xué)科、8個自治區(qū)重點培育學(xué)科。有12個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、另有1個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，23個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、另有2個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，15個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，8個博士后科研流動站。生物學(xué)入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、民族學(xué)、中國語言文學(xué)（蒙古語言文學(xué)）、中國史入選自治區(qū)“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

學(xué)校是教育部批準的國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃學(xué)校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃學(xué)校和全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校?，F(xiàn)設(shè)有94個本科專業(yè)，有121個本科教學(xué)實驗室、97個校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地。現(xiàn)有4個國家級基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、1個國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、1個國家西部卓越基層法律人才培養(yǎng)基地，1個國家專業(yè)綜合改革試點，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，8個國家級特色專業(yè)，11個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，2個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家大學(xué)生校外實踐教育基地，6門國家級精品課、3門國家級精品資源共享課、7門國家級精品視頻公開課、2門國家級雙語教學(xué)示范課、1門來華留學(xué)英語授課品牌課程，4個國家級教學(xué)團隊。現(xiàn)有1個國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目，2個教育部新工科研究與實踐項目。

【人才培養(yǎng)】全校有各類在校生27132人。其中，本科生16051人、博士研究生782人、碩士研究生6058人，校本部本科生14026人、博士研究生782人、碩士研究生5760人、來華留學(xué)生年接收量近800人。在校生中，蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族學(xué)生占30%左右。建校以來，先后涌現(xiàn)出中國工程院院士旭日干、劉耀，中國科學(xué)院院士張杰、趙進才等一批杰出校友。

【師資隊伍】全校有在編教職工1957人。其中，教學(xué)科研人員1266人，教授266人、副教授450人；校本部有教學(xué)科研人員1098人，具有博士學(xué)位比例占73.6%，教授256人、副教授387人。入選國家級教學(xué)名師獎3人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授1人、講座教授1人，全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才2人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國家“百千萬人才工程”8人，國家有突出貢獻中青年專家4人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家59人，“千人計劃”青年項目1人，全國首批青年拔尖人才支持計劃1人，國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃11人，內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎9人，內(nèi)蒙古自治區(qū)突出貢獻專家42人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程人選126人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“新世紀321人才工程”252人。入選教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”研究團隊2個，科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊1個，全國專業(yè)技術(shù)人才先進集體1個團隊，內(nèi)蒙古自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊14個、教學(xué)團隊26個，內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程創(chuàng)新團隊18個。有國務(wù)院學(xué)科評議組成員2人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會學(xué)部委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員12人。

【科學(xué)研究】學(xué)校擁有省部共建草原家畜生殖調(diào)控與繁育國家重點實驗室1個，蒙古文智能信息處理技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，另在蒙古學(xué)、民族學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域設(shè)有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等部級重點研究平臺11個；有內(nèi)蒙古自治區(qū)重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、人文社會科學(xué)重點研究基地等42個（理工科32個、人文社科10個）。黨的十八大以來，共完成理工科國家和部委科研項目462項、新獲批立項520項，主持或承擔國家重點研發(fā)計劃國家科技重大專項、國家科技支撐計劃等國家級自然科學(xué)重大重點項目61項。完成內(nèi)蒙古自治區(qū)科研項目711項、新獲批725項。獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)獎、科技進步獎33項；共獲準人文社科類項目1128項，包括國家社科基金重大項目16項、重點項目6項，教育部人文社會科學(xué)重大攻關(guān)項目2項、重大委托項目1項。獲教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))二等獎3項、三等獎2項，內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎286項（其中，一等獎17項）。基于Web of Science統(tǒng)計結(jié)果，2020年學(xué)校學(xué)術(shù)成果國際影響力增長到2012年的7倍。

【社會服務(wù)】學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力明顯提升，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術(shù)、民族文化大區(qū)強區(qū)建設(shè)、戰(zhàn)略決策與咨詢等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用取得重要進展，面向地方發(fā)展的貢獻度與日俱增。實現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術(shù)體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式，開展肉乳產(chǎn)業(yè)結(jié)合的肉牛產(chǎn)業(yè)模式研究與試點推廣示范，與地方優(yōu)勢企業(yè)合作開展肉牛提純復(fù)壯與奶綿羊品系繁育工作；集成草地適應(yīng)性放牧利用技術(shù)、退化草地綜合改良技術(shù)和刈割草場持續(xù)利用技術(shù)，進行了現(xiàn)代家庭牧場生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設(shè)；扎實推進內(nèi)蒙古“一湖兩?！彼鷳B(tài)綜合治理，提出中國北方退化河湖水生態(tài)修復(fù)、水資源調(diào)控和生態(tài)系統(tǒng)多功能維持方案與對策；依托國家科技支撐計劃項目，研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關(guān)鍵技術(shù)；在傳統(tǒng)蒙藥基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新蒙藥；針對原礦雜質(zhì)礦物質(zhì)提純分離關(guān)鍵技術(shù)問題，開發(fā)了系列膨潤土深加工專利技術(shù)；針對煤炭資源清潔利用，開發(fā)了合成氣制異丁醇關(guān)鍵催化劑和核心技術(shù)工藝；為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設(shè)光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術(shù)支撐；開發(fā)出國內(nèi)首款蒙古語語音識別和語音合成系統(tǒng)、支持多字體的蒙古文OCR系統(tǒng)、蒙漢機器翻譯系統(tǒng)、蒙古文與西里爾蒙古文相互轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、蒙古文手寫識別系統(tǒng)等。發(fā)揮民族學(xué)等人文學(xué)科優(yōu)勢，參與自治區(qū)民族文化建設(shè)。與地方政府共建契丹遼文化產(chǎn)業(yè)化研究中心，助力契丹遼文化申遺與地方文化旅游特色小鎮(zhèn)建設(shè)，為自治區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持。近年來，學(xué)校著眼于服務(wù)“一帶一路”倡議和“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)研究，成立了“蒙古國研究中心”、“中蒙俄經(jīng)濟研究院”以及與自治區(qū)黨委辦公廳共建“內(nèi)大智庫”，2017年學(xué)校入選“一帶一路”智庫合作聯(lián)盟理事單位，蒙古學(xué)研究中心、蒙古國研究中心先后入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫。

【國際交流合作】學(xué)校與國（境）外的105所高校和科研機構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，師生國際合作交流日益擴大和深入。與美國亞利桑那州立大學(xué)合作設(shè)有中美生態(tài)、能源及可持續(xù)性科學(xué)內(nèi)蒙古研究中心，與日本愛知大學(xué)合作設(shè)有中日共同GIS應(yīng)用與地域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究中心，與英國華威大學(xué)合作設(shè)有中英企業(yè)數(shù)字實驗室。學(xué)校設(shè)有蒙古國研究中心、俄羅斯語言文化中心、加拿大研究中心、日本學(xué)研究中心、澳大利亞研究中心、美國研究中心，呼和浩特中日交流之窗，與俄羅斯卡爾梅克國立大學(xué)合作建有孔子學(xué)院。學(xué)校是教育部批準的首批全國來華留學(xué)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古國留學(xué)生漢語預(yù)科培養(yǎng)基地、國家漢辦來華留學(xué)生新漢語水平網(wǎng)考考點，是接受中國政府獎學(xué)金、內(nèi)蒙古自治區(qū)政府獎學(xué)金和孔子學(xué)院獎學(xué)金來華留學(xué)生高校。學(xué)校設(shè)有國際教育學(xué)院，年接收來自亞、歐、美、非四大洲的蒙古、俄羅斯、韓國、日本、柬埔寨、老撾、孟加拉、泰國、印度、越南、巴基斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、盧森堡、烏克蘭、西班牙、英國、美國、多哥、津巴布韋、科特迪瓦、摩洛哥、尼日利亞、贊比亞等32個國家的來華留學(xué)生近800人。

【辦學(xué)條件】全校占地面積3801.5畝，建筑面積84.97萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11.21億元。其中，校本部占地面積1851.51畝，建筑面積70.22萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10.62億元。圖書館是國家教育委員會民族學(xué)科蒙古學(xué)文獻信息中心、教育部科技查新站、全國專利文獻服務(wù)網(wǎng)點和CALIS（中國高等教育文獻保障系統(tǒng)）聯(lián)合目錄項目B級成員館、省級中心館，全校印本文獻348.93萬冊（校本部308.02萬冊）、中外文數(shù)據(jù)庫102個、電子圖書70.87萬種、全文電子期刊6.83萬種。校園網(wǎng)覆蓋全校教學(xué)科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡(luò)中心是中國教育科研計算機網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點。

【辦學(xué)目標】學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真落實習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古特別是考察內(nèi)蒙古大學(xué)重要講話精神，全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循“雙重任務(wù)”辦學(xué)基本方針，秉承“求真務(wù)實”校訓(xùn)，弘揚“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，扎根邊疆，面向全國，放眼世界，加快推進“雙一流”建設(shè)和“部區(qū)合建”工作，辦好特色鮮明的一流大學(xué)，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻！

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