2021全國甲卷理綜生物試題有什么特點？小編整理了相關內(nèi)容，來看一下吧！

2021全國甲卷理綜生物試題有什么特點

強調(diào)人與自然和諧發(fā)展，滲透生態(tài)文明理念。全國甲卷第6題，以發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替為問題情境，傳達了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娣较蚝退俣?，提示我們要尊重科學，采取適當?shù)拇胧┮源龠M自然環(huán)境修復的群落演替，避免盲目行動給自然造成傷害，凸顯生態(tài)文明發(fā)展理念。

關注社會民生熱點問題，體現(xiàn)生物學科價值。全國甲卷第38題以當前疫情防控等社會民生熱點問題為情境，圍繞PCR技術在病原微生物感染診斷中的應用，體現(xiàn)PCR在診斷檢測中快速、準確的優(yōu)勢，傳達學以致用的觀念，引導學生樹立運用所學知識和能力解決實際問題的自覺意識，同時引導學生關注國家發(fā)展、社會民生問題，凸顯社會責任意識與個人擔當；試題營造生物技術在生活中應用的典型實例，讓學生感受生物科學技術的應用價值以及生物學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習熱情與內(nèi)生動力。

以考查實驗探究能力為著力點。全國甲卷第29題要求設計實驗驗證植物在干旱條件下進行特殊的CO2固定方式，寫出實驗思路與預期結果，較好地體現(xiàn)實驗探究能力與科學語言表達能力。

高中生物怎么學

一、聽課專注

這些學生聽課時往往都十分專注，極少走神分心，能夠緊跟老師的思路，積極思考。同時，把聽課中一些重點和難點及時記錄在筆記本上或課本上，也將老師補充的一些內(nèi)容簡要地記錄下來，便于日后的復習。

二、透徹理解教材

他們特別重視對教材的理解，仔細閱讀教材中的內(nèi)容，分清層次，找到核心理論、關鍵概念。特別是能有意識地把前后知識聯(lián)系起來，而絕不是孤立地看問題。同時也會有計劃地復習，防止遺忘。

三、高質(zhì)量地完成作業(yè)

適當?shù)刈鲂┥锪曨}，能夠鞏固所學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題和不足，同時還能提高分析問題和解決問題的能力，加深對生物理論的理解。優(yōu)秀學生不是為了完成作業(yè)任務而去做題，他們往往是通過做題把所學知識與分析問題的方法結合起來，歸納總結出一些解題的經(jīng)驗，同時形成所謂的一些“感覺”。他們能夠?qū)λ龅牧曨}進行“鑒賞”，分清習題的優(yōu)劣，絕不被“垃圾題”牽著鼻子走。