從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天的繽紛色彩和豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。這是《秋天的雨》的主要內(nèi)容?！肚锾斓挠辍肥且黄闱橐馕逗軡獾纳⑽?，文章層次清楚，內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句清新、辭藻樸實(shí)精煉，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。

《秋天的雨》為人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第6課的課文，作者是陶金鴻，朗讀人是張蕾。

《秋天的雨》課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。

課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見(jiàn)的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情。使學(xué)生通過(guò)課文生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美，是編選這篇課文的主要意圖。