為持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)能力，3月6日全天，大連海事大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在Hi-C空間多功能廳開(kāi)展《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課程教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課程教材主編、大連理工大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任馮林教授來(lái)校授課，來(lái)自10個(gè)學(xué)院22個(gè)專(zhuān)業(yè)的50位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程授課教師及4位主管教學(xué)副院長(zhǎng)參加。培訓(xùn)會(huì)由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)石麗紅主持。

石麗紅表示，學(xué)校自2020級(jí)起試點(diǎn)設(shè)立《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》必修課程，目前已在8個(gè)學(xué)院27個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)。通過(guò)普及推廣《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》必修課程，以期持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。希望各位老師依托于學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育虛擬教研室，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)能力，在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新，將創(chuàng)新精神根植學(xué)生內(nèi)心。

培訓(xùn)中，馮林教授圍繞《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課程教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)闡述了創(chuàng)新思維與思維定勢(shì)突破，邏輯與批判性思維、方向性思維、形象思維、方向性思維等創(chuàng)新思維，頭腦風(fēng)暴法、設(shè)問(wèn)法、思維導(dǎo)圖、列舉法、組分法、類(lèi)比法、TRIZ等創(chuàng)新方法。馮林結(jié)合自身20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及線上線下混合式課程教學(xué)的開(kāi)展情況，重點(diǎn)指導(dǎo)教師如何用好、講好新修訂的《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課程教材。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，課堂氛圍熱烈，可操作性強(qiáng)。通過(guò)培訓(xùn)，教師們加深了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的理解，開(kāi)拓了授課思路，掌握了授課方法。有助于進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的深度融合，為探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式提供了思路和參考。

主講人簡(jiǎn)介：

馮林，教授，博士，博士生導(dǎo)師，國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，現(xiàn)任大連理工大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任，曾任學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，兼任教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員，教育部教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新委員會(huì)委員，教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，遼寧省創(chuàng)新方法研究會(huì)副理事長(zhǎng)，遼寧省科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職務(wù)，先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果十余項(xiàng)，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)，教育部霍英東青年教師獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。馮林教授近年來(lái)一直從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等教學(xué)、科學(xué)研究和產(chǎn)品轉(zhuǎn)化等工作。先后指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽金獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，是創(chuàng)新教育系列課程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、《創(chuàng)新教育基礎(chǔ)與實(shí)踐》國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)精品資源共享課程負(fù)責(zé)人，《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課程和國(guó)家級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、創(chuàng)新方法工作專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目等各類(lèi)科研50余項(xiàng)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品10余項(xiàng)，先后出版《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》、《大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)》、《批判與創(chuàng)意思考》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等教材及專(zhuān)著10余本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文被SCI、EI檢索論文100余篇，多門(mén)課程在中國(guó)大學(xué)MOOC等慕課平臺(tái)上線，選課學(xué)生150余萬(wàn)人。（作者：張淼）