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學(xué)科評(píng)估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學(xué)位中心）按照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（簡稱學(xué)科目錄）對(duì)全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開展整體水平評(píng)估。學(xué)科評(píng)估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評(píng)估項(xiàng)目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。本文幫大家整理林學(xué)專業(yè)學(xué)科評(píng)估排名數(shù)據(jù)。

一、林學(xué)專業(yè)學(xué)科評(píng)估排名

本林學(xué)一級(jí)學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 18 所，本次參評(píng)18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 30 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

第四輪學(xué)科評(píng)估按照“自愿申請(qǐng)、免費(fèi)參評(píng)”原則，采用“客觀評(píng)價(jià)與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合”的方式進(jìn)行。評(píng)估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行諸多創(chuàng)新；評(píng)估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報(bào)相結(jié)合”的方式獲取；評(píng)估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

二、林學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析

林學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的崗位工作。林學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：景觀設(shè)計(jì)師、林業(yè)技術(shù)員、GIS銷售經(jīng)理、技術(shù)支持、景觀工程師、苗圃技術(shù)員、銷售經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木采購員、農(nóng)業(yè)儀器銷售助理、園藝 園林 景觀設(shè)計(jì)師、技術(shù)支持工程師等。

林學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于農(nóng)學(xué)類中的森林資源類，其中森林資源類共4個(gè)專業(yè)，林學(xué)專業(yè)在森林資源類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)農(nóng)學(xué)大類中排名第9位。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)的逐步深入，像園林綠化、養(yǎng)護(hù)、花卉栽培、苗木繁育等崗位也在大量增加，那么對(duì)林學(xué)專業(yè)人才的需要也將不斷增加。

目前林學(xué)專業(yè)學(xué)生如果要從事農(nóng)林工作主要有幾個(gè)去向：一是園林公司、種苗公司的基層崗位；二是基層從事的農(nóng)、林業(yè)站的技術(shù)指導(dǎo)工作；三是農(nóng)林業(yè)的研究、教育機(jī)構(gòu)；四是與林業(yè)相關(guān)的公務(wù)員。從事農(nóng)林類工作一開始工作雖然艱苦，但是只要靜下心工作，大部分畢業(yè)生發(fā)展前途都不錯(cuò)，一般畢業(yè)生在2—3年內(nèi)就可以升為部門主管。

三、林學(xué)專業(yè)相關(guān)文章匯總

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（3）、哪些大學(xué)有林學(xué)專業(yè),2021年開設(shè)林學(xué)專業(yè)大學(xué)名單一覽表

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（5）、林學(xué)專業(yè)未來就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)怎么樣

（6）、林學(xué)專業(yè)大學(xué)排名2022年最新排行榜

（7）、風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)大學(xué)排名2022年最新排行榜

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