2月21日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于公布首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單通知》，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院院長盛建東領(lǐng)銜的“干旱區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境虛擬教研室”入選批教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單。

據(jù)了解，教育部辦公廳此次發(fā)布的《關(guān)于公布首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單通知》中，首批推薦400個(gè)虛擬教研室進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，旨在通過創(chuàng)新教研形態(tài)、加強(qiáng)教學(xué)研究、共建優(yōu)質(zhì)資源、開展教師培訓(xùn)，探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式等。此次，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆師范大學(xué)和新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)有三個(gè)項(xiàng)目分別入選教育部首批虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)名單。

“這是基層教學(xué)組織建設(shè)的一次重大突破?！毙陆r(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院院長盛建東說道。此次，其所負(fù)責(zé)的“干旱區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境虛擬教研室”，獲教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目之一。

虛擬教研室指在‘智能+’時(shí)代背景下，利用信息化智慧教學(xué)手段開展線上線下、虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)研究活動(dòng)及課堂教學(xué)實(shí)踐的新型基層教學(xué)組織，有助于彌補(bǔ)原來以教研室為單位的教學(xué)及科研活動(dòng)的不足，有效解決高?？鐚W(xué)科師資配置、科研團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等問題。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)“干旱區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境虛擬教研室”屬于專業(yè)建設(shè)類、區(qū)域性、農(nóng)學(xué)類虛擬教研室，由新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭，聯(lián)合石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)共同申報(bào)，并由新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院、新疆農(nóng)墾科學(xué)院、新疆慧爾農(nóng)業(yè)集團(tuán)股份有限公司等科研單位和企業(yè)共同建設(shè)。

盛建東說，虛擬教研室將通過凝聚高校專業(yè)優(yōu)秀師資和行業(yè)專家、收集和整理新疆特色農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境教學(xué)資源、建設(shè)新疆?dāng)?shù)字土壤標(biāo)本館、建設(shè)校際教研活動(dòng)交流平臺(tái)和校企合作交流平臺(tái)、創(chuàng)新形成校際-校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式等途徑，逐步實(shí)現(xiàn)干旱區(qū)特色的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境教學(xué)資源的集成和共享，形成絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境教學(xué)資源的集成和共享機(jī)制，為新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供優(yōu)秀的教育資源、技術(shù)服務(wù)和人才支撐。