云南古老的歌會(huì)蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞，還沒(méi)掌握本課的同學(xué)，快來(lái)看看云南的歌會(huì)課文解讀吧!

課文結(jié)構(gòu)

本文圍繞中心選擇材料，從不同側(cè)面反映文章主題。圍繞“歌會(huì)”精心選擇了“山野對(duì)歌”、“山路漫歌”、“村寨傳歌”三則材料，從唱歌人、唱歌環(huán)境、唱歌場(chǎng)面等側(cè)面作了描繪。材料雖多，但各有側(cè)重，相得益彰。主要寫(xiě)作手法有以下幾種。

①點(diǎn)面結(jié)合

例如，在“山野對(duì)歌”中，先寫(xiě)對(duì)歌者的情況，這是面上的材料。后寫(xiě)點(diǎn)上的內(nèi)容—— “那次聽(tīng)到一個(gè)年輕的婦女”，最后又寫(xiě)“這種年輕女人在昆明附近村子中多的是”再回到面上;

在“村寨傳歌”中既有對(duì)全局的描繪也有局部細(xì)致的刻畫(huà);從全文看，既有“山野對(duì)歌”這樣賽歌的“點(diǎn)”也有人人唱歌、集體傳歌的“面”。點(diǎn)面結(jié)合，內(nèi)容豐厚充實(shí)。文章的行文過(guò)程也有一個(gè)由表及里、由淺入深的過(guò)程。

②工筆細(xì)描

如“這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性格開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白得糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上?！睂?xiě)面容，寫(xiě)牙齒，寫(xiě)衣飾，筆調(diào)細(xì)致，細(xì)膩真實(shí)，人物如在眼前。

③烘托映襯

如“山路漫歌”中“趕馬女孩子唱歌”是這一部分的主要內(nèi)容。但作者并未直奔主題來(lái)寫(xiě)這些內(nèi)容，而是著力描寫(xiě)唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，這是一種烘托映襯的手法。山花爛漫、山鳥(niǎo)齊唱，這是何等的生機(jī)活潑，生活在其間的“女孩”在性格氣質(zhì)上早已漸染了如此美好的自然真趣，只有這一方水土才能孕育如此美妙的歌。

④動(dòng)靜結(jié)合

作者在環(huán)境描寫(xiě)時(shí)，抓住了景物的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)。藍(lán)天、白云、山林是靜態(tài)的，是色彩斑斕的。戴勝鳥(niǎo)和云雀的嬉戲名叫是動(dòng)態(tài)的，是歡快悅耳的。

⑤相互照應(yīng)

如“各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處”與“從荊條叢中站起身子”相照應(yīng)。結(jié)尾句“參加后才知道原來(lái)如此”與首段中“這一回卻更加豐富了我的見(jiàn)聞”呼應(yīng)，這樣使文章的結(jié)構(gòu)緊湊。

本文是篇文質(zhì)兼美的散文，在作者引領(lǐng)下，我們似乎與作者進(jìn)行了一次云南之旅。領(lǐng)略了我國(guó)民歌文化的豐富多彩和濃郁的民族風(fēng)情，讓我們讀出了生活的美好，人生的美好。

課后練習(xí)

閱讀課文第四自然段問(wèn)答下面問(wèn)題

1.第四自然段的主要內(nèi)容是什么?

2.這一段用很多筆墨寫(xiě)進(jìn)城一路的景色，想一想路上的景色、小鳥(niǎo)的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系呢，你覺(jué)得作者這樣寫(xiě)有什么意圖?

云南的歌會(huì)課文解讀的全部?jī)?nèi)容就是這些，更多的精彩內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)欄目了解詳情，預(yù)祝大家在新學(xué)期可以更好的學(xué)習(xí)。

【魯教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)云南的歌會(huì)課文解讀】