初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。不光愉快的過(guò)新學(xué)期，也要面對(duì)一件重要的事情那就是學(xué)習(xí)。語(yǔ)文網(wǎng)為大家提供了呼蘭河傳知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、鑒賞語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用鮮活的語(yǔ)言描摹事物。

2、體會(huì)文中生機(jī)盎然的天倫之樂(lè)和天真爛漫的童趣。

學(xué)法指導(dǎo)

如何在學(xué)課文中積累語(yǔ)言

本文語(yǔ)言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣，在學(xué)習(xí)中要注意積累。

1.初讀階段，在感知中積累。 初讀課文時(shí)，首先通過(guò)朗讀來(lái)感受語(yǔ)言的音韻美、意境美。其次分類摘錄詞語(yǔ)和句子，如：(1)描寫顏色的詞語(yǔ)和句子;(2)描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)和句子。這樣讀寫結(jié)合積累，既感知了課文內(nèi)容，又為進(jìn)一步揣摩品味詞語(yǔ)打下了基礎(chǔ)。

2.精讀階段，在理解中積累。 在深入學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們可能通過(guò)減、添、換等方式，在比較中體會(huì)詞語(yǔ)的不同情味。如：把"祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草"改為"祖父干什么，我就干什么"，在比較中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原句更能表現(xiàn)出一個(gè)四五歲的孩子的稚氣。

3.鞏固階段，在運(yùn)用中積累。 我們除了可以通過(guò)摘抄、品讀等方式鞏固學(xué)過(guò)的語(yǔ)句，還以通過(guò)用詞造句、仿寫句子等方式，在詞語(yǔ)的運(yùn)用中強(qiáng)化積累。如：用"胖圓圓"、" 明晃晃"、" 毛嘟嘟"、" 藍(lán)悠悠"四個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。通過(guò)訓(xùn)練，既強(qiáng)化了積累，又深化了對(duì)課文內(nèi)容的理解。

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