多閱讀和積累,可以使學生增長知識，使學生在學習中做到舉一反三。在此語文網(wǎng)為您提供人的高貴在于靈魂知識點，希望給您學習帶來幫助，使您學習更上一層樓!

一 字音：

脆弱( cuì ruò )

平( yōng )庸

卑( bǐ )鄙

揣( chuǎi )摩

誘( huò )惑

蘆葦(lú)

赫赫(hè)

攜(xié)

嘈雜(cáo)

沐浴(mùyù)

緬懷(miǎn)

萎縮(wěi)

二 詞語解釋：

卑鄙bǐ：(言行)惡劣，不道德。

赫赫戰(zhàn)功：顯赫的成功。

無足輕重：無關緊要。

全神貫注：全副精神，高度集中。

嘈cáo雜：喧鬧、雜亂。

緬懷：追想(以往的事跡)。

揣chuǎi摩：反復思考推求，這里是想像、推測的意思。

誘惑：引誘迷惑。

三 文學常識：

作者簡介：周國平，中國社會科學院研究員，出版各類著作二十多種，其中《人與永恒》、《守望的距離》、《妞妞——一個父親的雜記》《尼采——在世界的轉折點上》等產(chǎn)生了極大的影響，是當代具有號召力的學者、作家。

四 課文內容分析：

(一)題目解說：

本文內容主要不是提倡一個人要有高尚的道德水平或較高的審美趣味，“高貴”雖然也指人的品質，但說人的高貴，又不限于品質這一個方面，本文的“高貴”主要強調的是人要“有一顆能思想的靈魂”。

(二)結構分析：

文章可分為四部分。

第一部分(第1段)：提出文章的論點——人的高貴在于靈魂。

第二部分(第2、3段)：列舉事例證明——“一切賢哲”都十分珍惜內在的精神生活。

第三部分(第4、5段)：以普通少女為例，說明“平庸的”人也常常有著純正的追求。

第四部分(第6段)：表達期望——祝愿人們保持著純正的追求。

(三)整體感知：

主題：

文章運用舉例，引用等說理方法，說明了人的高貴在于靈魂的道理，提倡人們在生活中應該保持純正的精神追求。

寫作特點：

(1)明確的觀點

文章的標題，即文章的觀點;開篇引述名言后，直接提出了論點，并作適當分析;文章結尾，結合所舉事例和自己的實際又加以重申.反復強調，使中心觀點鮮明而爽出。

(2)嚴謹?shù)慕Y構

這篇短文的結構中規(guī)中矩，章法嚴謹.先提出論點，稍加闡釋，然后從不同角度舉飼進行論證：量后結合實際表達愿望。各部分、各層次之間，過渡自然，轉換流暢。如第二段與第三段之間，第三段與第四段之間，第四段與第五段之間，都有過渡性的語句，簡明扼要，上下勾連。

(3)有力的說理

文章以舉例論證為主，結合運用引用論證.舉例注意選取事例的典型有力，注意 事例的角度各有側重，事例的敘述突出重點，并且運用簡要的分析，將擺事實和講道 理相結合，增強了文章的說服力。

(4)準確的語言

文章的語言準確簡明，表達概括有力。對事例的敘述既生動，又概括，對道理的 分析，嚴謹周密。比如第一段“當然不能也不該否認肉身生活的必要”，“由于內心世 界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙”等，都是典型的例子。

5.體驗拓展

說說你在平時的生活中發(fā)現(xiàn)過的“動人的光彩”。

提示：引導學生理解“動人的光彩”即能夠堅守住自己的靈魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物質的競爭中享有豐富的精神追求等。

人的高貴在于靈魂知識點整理的很及時吧，提高學習成績離不開知識點和練習的結合，因此大家想要取得更好的成績一定要注重從平時中發(fā)現(xiàn)問題查缺補漏~

【九年級下冊語文知識點：人的高貴在于靈魂知識點】