為深入了解中國吉祥文化，學校開展福瑞呈祥民俗傳承綜合性學習活動。請你參與并完成下列任務(wù)。

【活動一：提信息】

材料一：中國吉祥文化歷史悠久?！墩f文解字》中說吉，善也；祥，福也。遠古時代，我們祖先就用與生活息息相關(guān)的符號圖畫來表達避邪求吉的心理；春秋時期已經(jīng)有南山之壽等吉祥語的記載吉祥符號、吉祥語等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化。

（1）閱讀材料，概括你得到的主要信息。（2分）

【活動二：品吉祥】

龜寓意尊貴長壽，鯉魚寓意：，牡丹寓意：。

（3）仿照示例，從圖②（百事可樂公司標識）、圖③（吉馬集團企業(yè)標識）中任選一幅，說說其在運用吉祥文化上的設(shè)計創(chuàng)意。（3分）

示例：我選圖①。以鳳凰命名，以神鳥鳳凰構(gòu)圖，昭示鳳凰衛(wèi)視能給觀眾帶來祥瑞。這種設(shè)計符合人們祈盼吉祥如意、和平安康的心理。

我選（）：____________

【活動三：巧勸說】

（4）春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說晦氣的話他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會怎么勸說他？（3分）

參考答案：

（1）吉祥意識、吉祥符號逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化（中國吉祥文化歷史悠久）；吉祥文化對中國人的影響非常深遠。（2分）

（2）年年有余花開富貴（2分）

（3）示例一：（圖②）以百事可樂命名，以咧嘴的笑臉構(gòu)圖，昭示百事可樂能給飲用者帶來好運與快樂。這種設(shè)計滿足了中國人祈盼事事順心、合家歡樂的心理。（3分，大意對即可）

示例二：（圖③）以吉馬命名,以抽象的馬頭構(gòu)圖，昭示吉馬集團能給大家?guī)砑楹褪聵I(yè)的發(fā)展。這種設(shè)計迎合中國人祈求萬事如意、馬到成功的心理。（3分，大意對即可）

（4）示例：小龍，奶奶這么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大過年的，大家都想圖個吉祥不是？我們應(yīng)該理解和尊重她，讓老人家開開心心的，也是咱晚輩的該做得?。。?分，言之有理即可）

【“福瑞呈祥·民俗傳承”綜合性學習活動試題及答案】