《墨池記》從記敘墨池遺跡人手，緊密聯(lián)系王羲之苦練書法的故事，著重闡明勤學(xué)苦練出才能的道理，下面是語文網(wǎng)整理的墨池記知識(shí)點(diǎn)，希望對大家有幫助！

一、作者簡介

曾鞏，字子固，世稱“南豐先生”。漢族，建昌南豐(今屬江西)人，后居臨川(今江西撫州市西)。曾致堯之孫，曾易占之子。嘉祐二年(1057)進(jìn)士。北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，為“南豐七曾”(曾鞏、曾肇、曾布、曾紆、曾纮、曾協(xié)、曾敦)之一。在學(xué)術(shù)思想和文學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)卓越。

二、原文及翻譯

原文

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉!

慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

翻譯

臨川郡城的東面，有塊緩緩高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的長方形的池子，叫做王羲之墨池。這是荀伯子的《臨川記》所說的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習(xí)書法，池水都被染黑了，這就是他的故跡。確實(shí)這樣嗎?當(dāng)王羲之不肯勉強(qiáng)自己做官的時(shí)候，他曾游遍越東各地，泛舟東海之上，在山水之間使自己心情愉快。難道當(dāng)他逍遙遨游盡情游覽的時(shí)候，曾經(jīng)在此地休息過嗎?王羲之的書法到了晚年才特別好，看來他所以能有這么深的造詣，也是憑借自己勤奮練習(xí)得到的，不是天才所致。但后世沒有能及得上王羲之的，莫非是他們所下的學(xué)習(xí)功夫不如王羲之吧。那么學(xué)習(xí)下的功夫本來怎么可以少呢!更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?

墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君害怕關(guān)于墨池的事跡不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它，又對我說：“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意，莫非是因?yàn)閻酆脛e人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺跡一并重視起來嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵(lì)這里的學(xué)生嗎?人有一技之長，尚且使后代人尊崇到這般地步，更不用說有德才的人留下來的作風(fēng)和思想會(huì)怎樣地影響到后世人呢!

慶歷八年九月十二日，曾鞏

三、字詞

(1)臨川：宋撫州臨川郡。即今江西撫州市。

(2)洼然：低陷的樣子。

(3)王羲之：字逸少，東晉著名書法家，世稱王右軍，后人號(hào)為“書圣”。

(4)荀伯子：南朝宋人，曾任臨川內(nèi)史，有《臨川記》?！短藉居钣洝肪硪灰弧疠d其記敘王羲之官臨川及墨池的事。

(5)張芝：字伯英，東漢著名書法家，善草書，人稱“草圣”。

(6)豈信然邪：難道是真的嗎?

(7)“方羲之”句：王羲之當(dāng)時(shí)與王述齊名，羲之任會(huì)稽內(nèi)史，朝廷又命王述為揚(yáng)州刺史，會(huì)稽屬揚(yáng)州，羲之恥位于王述下，便辭職隱居，誓不再仕。事見《晉書·王羲之傳》。

(8)極：窮盡。

(9)出滄海：泛舟東海。據(jù)《晉書·王羲之傳》載：“羲之既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，采藥石不遠(yuǎn)千里，遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海。”

徜徉(chángyáng常羊)肆恣：縱情遨游。

(10)“羲之”句：王羲之的書法初不如同時(shí)庾翼、郗愔，晚年才臻于精妙之境。見《晉書·王羲之傳》。

(11)彼：指王羲之。

(12)州學(xué)舍：指撫州州府的學(xué)舍。

(13)教授：官名，主管學(xué)政和教育所屬生員。

(14)章：同“彰”顯著。

(15)楹：廳堂前部的柱子。揭之：標(biāo)明。

(16)不以廢：不肯讓它埋沒。

(17)“而因”句：因而愛及到他的遺跡嗎?

(18)仁人莊士：有道德修養(yǎng)、為人楷模的人。遺風(fēng)馀思：留下來的風(fēng)范，傳下來的思想

(19)以：憑著

(20)隱然：緩緩高起的樣子

(21)強(qiáng)：勉強(qiáng)

(22)尚：尊重，推崇

(23)被：施及 ，這里指影響

(24)雖：即使。

(25)方以長：方而長，就是長方形

(26) 莊士：莊重自持正直的人

(27)慶歷八年：公元1048年

三、課后習(xí)題及答案

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)臨池學(xué)書，池水盡黑 ()

(2)豈有徜徉肆恣 ()

(3)嘗極東方 ()

(4)蓋亦以精力自致者 ()

(5)推王君之心，豈愛人之善 ()

(6)況仁人莊士之遺風(fēng)余思 ()

答案：(1)練習(xí)寫字 (2)放縱，任情 (3)窮盡 (4)取得、達(dá)到

(5)推究，考察 (6)指前人傳下來的作風(fēng)和思想

2.翻譯下列句子。

(1)方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方。

(2)然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?

(3)書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之。

(4)況仁人莊士之遺風(fēng)余思。

答案：(1)當(dāng)王羲之堅(jiān)決不肯勉強(qiáng)自己去做官的時(shí)候，他曾經(jīng)游遍東方(的名勝)。

(2)但后世沒有能趕得上王羲之的，莫非他們所下的功夫不如王羲之吧?

(3)就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前的楹柱之間來標(biāo)明它。

(4)更不用說仁人君子們傳下來的作風(fēng)和思想。

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