2020-2006成都中考語(yǔ)文分類題集（綜合性學(xué)習(xí)）1?? (成都市2020年中考語(yǔ)文試卷)

年份	作文題目	題目形式	題目來源	媒體點(diǎn)評(píng)
2015	揮手自茲去	命題作文	教材附錄古詩(shī)
2016	散步	命題作文	課文題目	來自教材，勾連生活，

指向思考。 2017 以我不由得停

住了腳步開頭 只給開頭，

自擬題目 課文 堅(jiān)持傳統(tǒng)有變化，新；

變革形式無(wú)題目，奇。 2019 從到 半命題作文 課文 熟悉用語(yǔ)，恰如舊識(shí)；

新穎考查，卻是初逢。 2020 出發(fā)或到達(dá) 二選一作題目 教材推薦名著

答：①________ ②________ ③________ ④________

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2015年作文題目：揮手自茲去

2020年作文題目：出發(fā)或到達(dá)

（3）①一篇文章怎樣才算得好?②詞使用得適合，篇章組織得調(diào)順，便是通。③進(jìn)一步說，④篇章組織得錯(cuò)亂，詞使用得乖謬，便是不通。⑤對(duì)一般人來講，只用這么平淡的兩句話就夠了。⑥這樣的通沒有驕傲的文人所說的那樣博大精深，⑦所以是不論何人都必須達(dá)到的，并且是可能達(dá)到的。

錯(cuò)誤句：_______ 修改為：_______

錯(cuò)誤句：_______ 修改為：_______

錯(cuò)誤句：_______ 修改為：_______

錯(cuò)誤句：_______ 修改為：_______

2． (成都市2019年中考語(yǔ)文試卷)童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）

（1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處。（4分）

（2）閱讀下面有關(guān)童謠的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語(yǔ)意連貫。（4分）

① ，據(jù)史料，童謠最早見于《詩(shī)經(jīng)魏風(fēng)》。② ，如古人還將其稱為孺子歌童兒歌兒童謠小兒語(yǔ)等。

胖娃兒胖嘟嘟，騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，③ ，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說著，唱著，長(zhǎng)大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻④ 。

（3）下面是一首名為四季花兒歌的童謠，請(qǐng)?jiān)诳杖碧帉懗銮‘?dāng)?shù)木渥?。?分）

三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。

部分內(nèi)容請(qǐng)下載后查看

（2）精心設(shè)計(jì)的閱讀導(dǎo)語(yǔ)，為我們理解語(yǔ)文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的閱讀導(dǎo)語(yǔ)，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆，又用詩(shī)意的語(yǔ)言寫出了魯迅在百草園和三味書屋中的生活。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)意連貫。（4分）

提起魯迅，人們常常會(huì)想到①，但是打開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是②：燦爛的春光有童真，③；

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成都綜合性學(xué)習(xí)試題及答案④，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧。

（3）六本語(yǔ)文書中，無(wú)數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請(qǐng)仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（4分）

王幾何（《王幾何》）老頭子（《蘆花蕩》）

香菱（《香菱學(xué)詩(shī)》）奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

示例：

泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。

6． (成都市2015年中考語(yǔ)文試卷)成都美食，名揚(yáng)四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)。其中成都美食節(jié)是最受歡迎的活動(dòng)之一。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。（12分）

（1）下圖是一位設(shè)計(jì)師以紅辣椒為元素設(shè)計(jì)的成都美食節(jié)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)分條說明其含義。（4分）

（2）請(qǐng)為成都美食節(jié)活動(dòng)寫一則宣傳語(yǔ)，要求突出成都美食的特點(diǎn)，體現(xiàn)蓉城人民的熱情，有一定文采，不超過20字（含標(biāo)點(diǎn)）。（4分）

（3）在成都美食節(jié)上，《今日成都》記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和回答的內(nèi)容，補(bǔ)出所提的問題。（4分）

問：

答：成都美食能名揚(yáng)四海，吸引食客，一方面在于它味 美獨(dú)特，麻辣鮮香，滋味無(wú)窮；另一方面在于美食背后 深厚的文化內(nèi)涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠 久的歷史。.下一步我們會(huì)借助全球化發(fā)展的契機(jī)，以 美食搭臺(tái)，大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng) 新，充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的美 食之都的品牌影響力，以此提升成都的城市魅力。

7． (成都市2014年中考語(yǔ)文試卷)漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3-4月，成都市舉辦了中國(guó)漢字聽寫大會(huì)。請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）

（1）結(jié)合下面三則材料，寫出你的結(jié)論。（4分）

材料一：成都市有300多所學(xué)校，30多萬(wàn)中小學(xué)生積極熱情地參與此活動(dòng)，經(jīng)校、區(qū)（縣）精心組織和層層選拔，六所學(xué)校進(jìn)入了全市總決賽。比賽促進(jìn)了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

材料二：本此活動(dòng)受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的關(guān)注，教師和家長(zhǎng)也非常支持這個(gè)活動(dòng)?？倹Q賽裁判長(zhǎng)、著名詩(shī)人流沙河先生認(rèn)為，賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，加深了學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去喜愛中國(guó)語(yǔ)言文字，喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

材料三：某獲獎(jiǎng)選手說，自開賽以來，學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們從國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中學(xué)到了不少成語(yǔ)典故，這對(duì)本次參賽很有幫助。另一獲獎(jiǎng)選手表示，這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化，最近在看《文化苦旅》，里面講了很多歷史文化的東西，這對(duì)我積累漢字也幫助不小。

（2）下面是三位語(yǔ)文老師就漢字聽寫大會(huì)與學(xué)生語(yǔ)文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)出張老師說話的內(nèi)容。（4分）

李老師：我看，我們不能夸大漢字聽寫大會(huì)的功能。一個(gè)活動(dòng)，怎么能提升靠長(zhǎng)期培養(yǎng)才能形成的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)呢？況且，認(rèn)字識(shí)詞只是語(yǔ)文能力的一個(gè)方面，想靠它來提高語(yǔ)文能力，恐怕也不行。

張老師：_____________________________________________________________。

王老師：你們都有道理，不必爭(zhēng)了。對(duì)同一個(gè)問題可以從多個(gè)角度來認(rèn)識(shí)。作為語(yǔ)文老師，我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會(huì)的作用。

（3）根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞，仿照畫線句寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到羌笛，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵；。

備選詞語(yǔ)：月酒孤雁烽火

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8． (成都市2012年中考語(yǔ)文試卷)某校中學(xué)生開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以住宅區(qū)的命名為題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作職工宿舍家屬大院等。如今，不少住宅區(qū)有了像西子香荷水韻花都南薰別院漾日灣畔之類的名字。同時(shí)，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以戛納灣萊茵河畔加州風(fēng)景威尼斯花園等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱歐風(fēng)美雨滿華夏，錯(cuò)把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)。

（1）從以上有關(guān)住宅區(qū)命名的調(diào)查中，你能得出哪兩點(diǎn)結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

①

②

（2）根據(jù)以上調(diào)查，請(qǐng)你就如何為住宅區(qū)命名這一問題，向政府有關(guān)部門提出兩條建議。（4分）

①

②

（3）請(qǐng)參照示例，用富有一定文采的語(yǔ)言（至少用一種修辭手法），對(duì)下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。（任選其一）

參考示例：

筑于山邊水畔的山水人家：智者樂水，仁者樂山。親近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩(shī)意，享優(yōu)雅于生活之中。

①立于靜水淺溪之旁的在水一方：

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成都綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

②處于喧囂繁雜之間的隱廬：

9． (成都市中考語(yǔ)文試卷)閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以讀書與交流為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。（12分）

（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果

如下。（4分）

中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 （一）

10．(成都市中考語(yǔ)文試卷)某班開展了走進(jìn)社區(qū)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。（8分）

（1）情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的空巢現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問。（2分）

①對(duì)老年人：

②對(duì)家里人：

（2）文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。他們對(duì)不文明的宣傳語(yǔ)進(jìn)行了整改。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫著：亂倒垃圾者斷子絕孫！請(qǐng)把它改成溫馨提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）

（3）愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺(tái)母愛感恩的主題晚會(huì)。請(qǐng)你為節(jié)目詩(shī)朗誦《游子吟》和下一個(gè)節(jié)目女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》寫一段串詞。（3分）

11．(成都市中考語(yǔ)文試卷)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容（不超過36個(gè)字）。（4分）

世博會(huì)正式開園的兩天時(shí)間，成都活水公園案例以其獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的追求，吸引了眾多參觀者，兩天共接待觀眾4000人，其公共綠化演繹出的凈水效果更是得到了世界各地游客的贊賞。

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，活水公園每天游人如織，兩天共接待觀眾4000人，占城市最佳實(shí)踐區(qū)參觀人數(shù)的80%。此外，還接待了眾多重要嘉賓，他們對(duì)此都作了高度評(píng)價(jià)。上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)部部長(zhǎng)孫聯(lián)生更是評(píng)價(jià)成都案例是上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)內(nèi)亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。

活水公園好像一座極具現(xiàn)代田園風(fēng)格的街心花園。池塘里滿是蘆葦、浮萍、紫萍、睡蓮和菱白等植物，還有可吸附有機(jī)物的鵝卵石，這些就是污水處理的功臣。案例將社區(qū)和公共空間的雨（污）水進(jìn)行有效收集，通過生物自潔功能的發(fā)掘，進(jìn)行水處理和循環(huán)利用。人們?cè)隗@嘆污水變活水奇觀的同時(shí)，也切切實(shí)實(shí)感受到了成都用生態(tài)理念來促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的努力。

12．(成都市2009年中考語(yǔ)文試卷)吃在中國(guó)，味在四川。

為了更好地了解成都的飲食文化，某班組織了一次成都小吃和名菜的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過走訪、了解，同學(xué)們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃，也知道了

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兩則調(diào)查材料反映出的共同問題是：

建議：

21．(成都市2006年中考語(yǔ)文試卷)成都是文化之都，歷史悠久。所轄范圍內(nèi)的人文景觀和自然景觀中外聞名。請(qǐng)從下面所列的人文景觀和自然景觀中，選擇一個(gè)向國(guó)內(nèi)外游客推薦，并為此寫一條宣傳語(yǔ)。

要求:扣住所選景觀的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，有感染力。（4分）

杜甫草堂 金沙遺址 都江堰 青城山

景觀：

宣傳語(yǔ)：

22．(成都市2006年中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面的材料 ，按要求答題。（4 分 ）

①電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她居然說:來拍嘛，拍近點(diǎn)，這下我就出名了，比李宇春都還要出名。

②據(jù)報(bào)載，一學(xué)生在做值日時(shí)，積極勞動(dòng)，不料招來假積極的譏諷，讓其覺得很受傷。

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成都綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

到底什么是榮，什么是恥?人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少的困惑。由此看來，在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。作為中學(xué)生面對(duì)上面材料中的婦女和學(xué)生，你會(huì)對(duì)他們說些什么呢?（注意說話對(duì)象，語(yǔ)言要得體，易于對(duì)方接受。）

⑴面對(duì)虐待母親的女人你會(huì)對(duì)她說（2分）：

⑵面對(duì)受到譏諷的學(xué)生，你會(huì)對(duì)他說（2分）：

2020-2006成都中考語(yǔ)文分類題集（綜合性學(xué)習(xí)）（參考答案）

1． （1）①形式多樣 ②緊扣教材 ③貼近生活 ④富于創(chuàng)新

（2）示例略

（3）錯(cuò)誤句：① 修改為：一篇文章怎樣才算得通

2． （1）①歷史悠久②分布廣泛③內(nèi)容淺顯④形式多樣（4分）

（2）示例：①童謠起源于何時(shí)②童謠別稱很多③在青青的田野上④把那份純真永遠(yuǎn)留在了他們心里（4分）

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20．這是一道開放性試題，反映的共同問題只要能從兩則材料中得出即可計(jì)2分，所提的建議是針對(duì)探究出的結(jié)論而提且恰當(dāng)即可計(jì)2分。不完全符合要求酌情扣分。共同問題參考示例:不少人忽略對(duì)母親的關(guān)心，而關(guān)注自己的更多。（或:不少人對(duì)自己考慮更多，對(duì)母親關(guān)心不夠。）建議略。

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21．這是一道開放性試題，所寫符合題干要求，即可計(jì)4分。內(nèi)容符合景觀特點(diǎn)計(jì)2分，語(yǔ)言表達(dá)符合題干要求計(jì)2分。不夠準(zhǔn)確或不夠合理酌情扣分。

22．這是一道開放性試題，所答符合語(yǔ)境且與題干要求相吻合，即可分別計(jì)2分，不夠合理酌情扣分。

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成都綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

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