泰坦尼克號的悲劇大家都清楚，海上出行最怕遇到狂風(fēng)暴雨之類的災(zāi)難。下面是小編整理的“諾曼底”號遇難記知識點(diǎn)整理，一起來看看吧。

一、生字學(xué)習(xí)

1．字音湍（tuān）湍急 肇（zhào）肇禍 履（lǚ）履行 驀（mò）驀地猝（cù）猝然 屹（yì）屹立 宰（zǎi）主宰 窟窿（kū long）2．形近字 反抗 抵抗“違抗”違背和反抗；“反抗”用行動反對，抵抗；“抵抗”用力量制止對方的進(jìn)攻。屹立 矗立 聳立“屹立”指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常常用來比喻堅(jiān)定不可動搖；“矗立”指高聳地立著；“聳立”指高高地直立。悲壯悲哀“悲壯”指聲音或詩文等悲哀而雄壯，情節(jié)悲哀而壯烈；“悲哀”指傷心。

二、詞語積累

小心翼翼：本是嚴(yán)肅虔敬的意思，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。湍急：水勢很急。肇禍：闖禍。井然有序：形容整齊有序。巍然：形容山或建筑高大雄偉的樣子。主宰：支配，統(tǒng)治，掌握；掌握、支配人或事物的力量。驚慌失措：害怕、慌張，舉動失常，不知怎樣才好。鎮(zhèn)定自若：遇到緊張的情況不慌不亂。履行：實(shí)踐（自己答應(yīng)做或應(yīng)該做的事）。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起來談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?/p>三、相關(guān)文學(xué)常識

維克多·雨果（1802～1885）是法國浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。他出生于貝尚松城的一個(gè)軍人家庭，一生幾乎經(jīng)歷了整個(gè)19世紀(jì)，在詩歌、小說、戲劇、政論創(chuàng)作方面都取得了重大成就。1826年出版了第一個(gè)詩集《歌頌集》，同時(shí)期開始寫作小說和戲劇。1830年創(chuàng)作了浪漫主義劇本《歐那尼》，第二年又出版了第一部重要小說《巴黎圣母院》。十九年流亡期間，他創(chuàng)作了大量作品，其中有長篇小說《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》等。雨果是一位高齡多產(chǎn)作家，在長達(dá)60多年的文學(xué)生涯中，為后人留下了79卷文學(xué)作品和4000多幅繪畫作品，是法國和世界文化寶庫中的一份寶貴遺產(chǎn)。早在雨果誕生80周年之時(shí)，人們就為他舉行了國慶般的盛大活動。法蘭西史無前例地為在世的作家舉行了如此盛況空前的慶典，因?yàn)橛旯谌嗣裥闹幸呀?jīng)成了思想領(lǐng)域里的文學(xué)太陽。1885年5月22日，83歲的雨果老人與世長辭了，法蘭西為他舉行了隆重的國葬。

四、背景知識介紹

1870年3月17日，兩艘英國輪船（“諾曼底”號和“瑪麗”號）相撞，出事后，“諾曼底”號船長哈爾威在能逃生的情況下以身殉職。哈爾威船長崇高的人道主義精神和他忠于職守、敢于犧牲的精神深深地感動了作者，于是，雨果便寫下了這篇文章來抒發(fā)對哈爾威船長的贊美和景仰之情。

五、文章主旨和結(jié)構(gòu)（思路）分析

1．文章主旨本文是一篇小說，寫“諾曼底”號船長哈爾威在一次猝不及防的海難關(guān)頭，勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個(gè)偉大的英雄形象。2．結(jié)構(gòu)和思路文章共有四個(gè)部分組成。第一部分（第1～5段），“諾曼底”號霧海夜航。首先交代了時(shí)間和航線：“1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格西恩島這條航線。”注意“照例”二字，該航線已多次走過，甚為熟悉。繼而描寫海上環(huán)境：“夜色正濃，薄霧彌漫”，后面又寫“霧愈來愈濃”，“周圍一片漆黑”。夜黑霧濃，固然為海難埋下伏筆，但海難之責(zé)不在“諾曼底”號。因?yàn)樵摬糠诌€寫到哈爾威船長“小心翼翼地”謹(jǐn)慎駕駛，“輪船緩緩行駛”，而“諾曼底”號輪船本身還很“年輕”，并無故障。這些描寫和交代并非可有可無的筆墨，因?yàn)樗A(yù)先抹去了可能涂抹在“諾曼底”號輪船和哈爾威船長身上的污點(diǎn)。第二部分（第6～10段），“諾曼底”號海難發(fā)生。由于“瑪麗”號的責(zé)任，“諾曼底”號無辜受撞。第三部分（第11～46段），哈爾威船長舍己救人。首先描寫了海難的發(fā)生，“震蕩可怕極了”的情景，并指出“船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠”，這就把哈爾威船長推上了無比重要而又無比艱難的地位。哈爾威船長首先確定并宣布救人至上的意念：“必須把60人救出去！”然后樹立絕對權(quán)威，嚴(yán)肅紀(jì)律，進(jìn)一步申明救人決心；其三是有條不紊地組織搶救，而自己則與“諾曼底”同歸大海。第四部分（第47～50段），贊美英雄的船長。浮雕式的特寫鏡頭：“屹立在艦橋上……猶如鐵鑄，紋絲不動”，突出了船長敬業(yè)、盡責(zé)的精神，堅(jiān)定、剛強(qiáng)的意志，以及至死不渝的對輪船和大海的執(zhí)著的愛

六、重點(diǎn)語句

1．實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。船長真的把自己忘了嗎？有兩種可能，一是在危急關(guān)頭，救人至上，心中只有他人，確實(shí)把自己忘了；二是已抱定了與船共存亡的決心，只要把其他60個(gè)人救出就行。這兩種理解，都無損于船長的英雄形象，這是他先人后己、舍己救人、忠于職守、敢于犧牲的高貴品質(zhì)的體現(xiàn)。2．大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。顯示了鋼鐵般的意志和無上的權(quán)威，體現(xiàn)了首先保護(hù)弱小的社會應(yīng)有的運(yùn)作秩序，表明了居于社會主導(dǎo)地位的一方必須首先承擔(dān)起某種責(zé)任的理念。此時(shí)此刻的船長已成了一個(gè)偉大靈魂的化身，巍然屹立于上空。3．他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。周密考慮，鎮(zhèn)定指揮，處變不驚，快節(jié)奏運(yùn)作，高效率救人，一切都似乎井然有序，災(zāi)難也因之而卻步，死神也悄然遁逃，“仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣”，這是一種非常真實(shí)自然的感受。4．他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。高度概括了哈爾威船長的寶貴品質(zhì)：忠于職守，舍己救人，徹底忘我，與事業(yè)共存亡……

七、寫作特色

1．場面描寫真切悲壯，驚心動魄。如“諾曼底”號被撞后，“震蕩可怕極了”的場面，剛解開救生艇繩索后人們一窩蜂擁上去的場面，都顯得緊張、恐怖；而船長隨船沉沒，人們透過陰慘慘薄霧凝視的場面，則顯得肅穆、悲壯，具有震撼人心的力量。2．人物刻畫生動傳神，有浮雕感。對于海難之際的乘客、船員、船長，作者抓住形體動作作粗線條的勾勒和涂抹，人物的語言也極為簡潔、干凈，鏗鏘做聲，“黑暗中人們聽到”的“一段簡短有力的對話”就是一個(gè)典型的例證。在結(jié)尾處，隨船沉沒的船長形象顯然是一尊“黑色的雕像”。3．多處運(yùn)用對比的手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

八、課后習(xí)題解答

（一）1．詳見“重點(diǎn)句子部分”。2．船長在船沉之前應(yīng)該有辦法救出自己的。（二）講故事時(shí)要注意對象——小學(xué)生，講解要通俗易懂、深入淺出。（三）回答時(shí)要注意船本身的浮力不能承受一對夫妻和一個(gè)即將成年的兒子的重量這一點(diǎn)：從父母的角度出發(fā)，可以設(shè)想其中一人舍身救子的情景；從小孩的角度出發(fā)，可以設(shè)想一個(gè)舍身救父母的感人情景來。設(shè)想的情景一定要自然合理。

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