[考點聚焦]詞是能夠獨立運用的最小的有意義的造句單位，是語音、語意的結合體。學習現(xiàn)代漢語的詞語，要做到會讀、會寫、會解釋、會運用，并能揣摩詞語在具體語言環(huán)境中的特殊含意和作用。詞語考查題是中考語文的常規(guī)考查題，重在考查考生對詞語的理解和運用，不考名詞術語，也不單純考表面知識。中考詞語的考查可以歸納為以下幾個方面：詞語的解釋與辨誤，同義詞與反義詞的運用，關聯(lián)詞語的選用，熟語(包含成語)的正確使用等。詞語考查的題型一般以選擇題為主，但有時也會與其他題型綜合起來考查。諸如同修改病句、仿寫句子等題型結合起來，重點考查對詞語的綜合運用能力。這種考查方式將是今后中考命題的一個必然趨勢。

[經典剖析]

例1. 下列句子中，加點詞解釋不恰當?shù)囊豁検?/p>

A. 蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。剽悍：膘肥體壯，短小精悍。B. 山米小心地從鵝群中穿過，一邊走，一邊阿諛地說。阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話。C. 青海湖的監(jiān)，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。恬雅：安靜、又雅。D. 我們在一處芳草萋萋的地方看見亂石堆里有一個人，他把頭埋在沙子中。萋萋：形容草長得茂盛的樣子。(2005年呼和浩特市中考試題)

解題秘笈①：這是一道詞語的解釋辨誤題。一個詞語，我們不僅要了解它的本義，還要了解它的引申義和比喻義，有時還要結合具體的語言環(huán)境揣摩它的語境義。A項中的“剽悍”是描寫蒼鷹的，不可以理解為“膘肥體壯，短小精悍”，而應該解釋為“敏捷而勇猛”，因此正確答案為A項。

例2. 以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句的空白處最恰當?shù)囊豁検怯凹彝ο矚g這些門和窗，他們_________著光和影，成稱心滿意的照片。

A. 斟酌 B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩(2005年天津市中考試題)

解題秘笈②：這是一道典型的同義詞辨析的試題。同義詞的辨析，可以從構詞的成分，語意的輕重，詞語的適用范圍以及詞語的感情色彩等方面入手。試題中列舉的四個詞都是動詞，但使用起來有區(qū)別：“思考”只是思維、考慮的意思，語意較輕;引起思考的通常是較為淺顯的問題?！八妓鳌辈粌H含有思維、考慮的意思，還有探索、尋求的意思，語意較重;引起思索的通常是難以解決或較為深奧的問題。“斟酌”指具體考慮事情、文字等是否可行或是否適當。“推敲”含有猶豫不決，反復琢磨的意思。根據(jù)語境，影家考慮的是光是否適合影，應該選擇“斟酌”一詞，所以答案為A項。

例3. 讀下面的語段，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你__________;你高傲時，它呼喚你__________;你莽撞時，它呼喚你__________;你跌倒時，它呼喚你__________.(2005年黃岡市中考試題)

解題秘笈③：這道試題雖然沒有提供任何選項，但我們可以從“你慵懶時，它呼喚你勤奮”推斷，這是一道考查反義詞運用的試題。恰當?shù)厥褂梅戳x詞，可以形成鮮明的對比，使語言精辟含蓄，寓意深刻。解答這道試題，實際上就是要我們分別填寫“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反義詞。因此，我們可以分別填上“清醒”“謙虛(或謙遜)”“謹慎”“站起”。

例4. 根據(jù)語境，選擇恰當?shù)某烧Z填空。執(zhí)著的故事不老愚公移山。夸父逐日，(守株待兔 精衛(wèi)填海);執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，(臥薪嘗膽 懸梁刺股)的勾踐，面壁靜修的達摩;執(zhí)著是(堅持不懈 直言不諱)，是(艱苦卓絕 鍥而不舍)，是一支永無休止符的進行曲。(2005年福州市中考試題)

解題秘笈④：這是一道考查成語選用的試題。正確地使用成語，我們要了解成語的，要辨析成語的字音和字形，要弄懂成語的意義，還要注意成語的感情色彩等。這道試題所選的成語，不能脫離“執(zhí)著”這個中心。按順序可以分別填上“精衛(wèi)填海”“臥薪嘗膽”“堅持不懈”“鍥而不舍”。

例5. 在下面語段的橫線上依次填入關聯(lián)詞語，最準確的一項是在一定的條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。________條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，________會被修改和發(fā)展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習________是因為原有知識統(tǒng)統(tǒng)“過期變質”，________是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。A. 如果 從而 并非 而B. 如果 從而 不僅 而且C. 雖然 但是 不僅 而且D. 雖然 但是 并非 而(2004年重慶市中考試題)

解題秘笈⑤：這道題考查的是關聯(lián)詞語的選用。關聯(lián)詞語一般是成套使用的，所以在判斷關聯(lián)詞語使用正確與否時，一要看是不是成套的關聯(lián)詞語，如果是，一般沒有錯誤;如果不是，就要仔細推敲。二要反復品讀句子，揣摩句子的意思，再來判斷關聯(lián)詞語。三要看所選用的關聯(lián)詞語是否能夠準確地表達句子的意思。試題內容一般是一段關系復雜的復句，因此，我們在解答前要先理清單句之間的關系。如上面這道題目，我們首先可以確定“條件變化了”前面是假設關系，因而要用“如果”，由此可以排除C項和D項;最后一個句子實際是一個選擇關系的句子，應該用“并非”和“而”，因此排除了B項，所以答案為A項。

例6. 下面幾行文字優(yōu)美生動，你讀一讀，然后完成(1)～(4)題。生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳;生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊深長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉悠揚;________________，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。(1)第一行中，加點字“絢”的讀音為：____________.(2)第二行中，加點詞“雋永”的意思是：___________.(3)第三行中，有一個錯別字，它是：_______，應改為：_________.(4)仿照前三行的句子，把第四行的句子補寫完整。(2005年安徽省中考試題)

解題秘笈⑥：這是一道詞語運用的綜合試題。題目包含給加點的字注音，解釋詞語的意思，改錯別字和補寫句子。試題難度不大，主要是考我們平時積累的能力。答案：(1)“絢”應該讀“xuàn”;(2)“雋永”的意思是“(言論、文章)意味深長”;(3)“協(xié)”應改為“諧”;(4)示例：①生命是遼闊的大海(或：②生命是奔騰的江河)[錦囊妙計]詞語的理解和運用的關鍵是要辨明詞語中每個字的音、形、義;要學會結合語境解釋詞語的意思;要學會辨析同義詞在不同場合的運用;要學會依據(jù)語境準確地辨析多義字;還要注意詞語的感情色彩，其中特別要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的特殊用法。理解的目的是運用，運用的關鍵是理解。運用詞語要遵循各類詞語的使用習慣，運用詞語要做到簡明、連貫、得體，解答詞語的使用題目，要做到多向思維、理解詞義、聯(lián)系語境三位一體。

【2017中考語文復習資料：初三詞語運用精選精練專版(1)】