學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。語文網(wǎng)編輯了我驕傲我是一棵樹知識點(diǎn)，希望對您有所幫助!

一、字音字形

屹立(yì) 矢志(shǐ) 磅礴(pángbó) 賦予(fù) 呻吟(shēnyín) 鳥巢(cháo ) 香醇(chún) 戈壁(gē) 瀚海(hàn) 粗糙(cāo) 黝黑(yǒu) 淙淙(cóng) 熾烈(chì) 剎那(chà)

二、詞語解釋

矢志：發(fā)誓立志。

坦蕩：形容心地純潔、胸襟寬暢。

不毛：不長莊稼。

瀚海：指沙漠。

三、文學(xué)常識

李瑛，現(xiàn)代詩人。少年時(shí)代家境貧苦。1945年考入北京大學(xué)中文系，并開始在刊物上發(fā)表詩作。先后擔(dān)任解放軍文藝社社長，總政治部副部長，全國作協(xié)理事，《詩刊》編委等職務(wù)。

李瑛善于從小處落筆，從具體的局部生活現(xiàn)象入手，努力揭示其中蘊(yùn)涵的時(shí)代色彩和時(shí)代內(nèi)容，對生活的特征，尤其是對自然景色有敏銳細(xì)膩的感受力，他善于以鮮麗的形象寄托雄闊的情思，以柔婉的抒情，實(shí)現(xiàn)剛健的思想力量。

他的詩集主要有《野戰(zhàn)詩集》《戰(zhàn)場上的節(jié)日》《早晨》《靜靜的哨所》《我驕傲，我是一棵樹》等。

四、內(nèi)容分析

(一)題目解說

詩人通過想象把“樹”塑造成為一個(gè)高尚的人，查一個(gè)獻(xiàn)身人類的新的藝術(shù)形象。樹有樹的形象特點(diǎn)：扎根于土地，有枝有條，抗風(fēng)御沙，沉積地下而變成煤炭，等等。詩人由此展開想象，展現(xiàn)了“我”——一棵樹的言行，謳歌了“我”——一棵樹的獻(xiàn)身精神。

(二)結(jié)構(gòu)分析

全詩自然分為三部分。

第一部分主要是“樹”的自我介紹：生長地、經(jīng)歷、成長的過程、屬于誰。

第二部分主要寫“我”和人民的血肉關(guān)系，為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和崇高精神。這部分包括4--12節(jié)。第4節(jié)是這部分的總領(lǐng)。寫“我”的生活態(tài)度，表現(xiàn)“我”對生活的熱愛。第5--10節(jié)是從各個(gè)方面具體寫“我”為妊婦物的強(qiáng)烈愿望，第5、6兩節(jié)是寫如何去關(guān)心、愛護(hù)各種各樣的人;第7、8節(jié)從樹的特點(diǎn)出發(fā)，寫如何竭盡自己所能去為人類造福;第9、10節(jié)則是借助幻想來表現(xiàn)與自然及社會(huì)的和諧關(guān)系，但無論是要“流出”、“開出”還是“生長”在各處，仍未脫離樹的特點(diǎn)。第11節(jié)是寫“我”的理想，第12節(jié)是再次強(qiáng)調(diào)“我”和人民的血肉聯(lián)系。

第三部分是全詩的總結(jié)，進(jìn)一步表現(xiàn)“我”為人民獻(xiàn)身的崇高精神，把詩人感情的波瀾推向高潮。

(三)整體感知

1.重點(diǎn)段落分析

第13節(jié)對“我”的一生加以總結(jié)和回顧，更加真實(shí)的展示出“我”的豐富而微妙的內(nèi)心世界。第14節(jié)是結(jié)尾，表現(xiàn)了為人類獻(xiàn)身精神已經(jīng)浸透到了“我”的每個(gè)細(xì)胞，崇高的精神必將化作巨大的能量，因此，“我”所獻(xiàn)給人間的不是一般的光和熱，而是“春節(jié)的”“熾熱的”。這樣就使得“我”——一棵樹這樣一個(gè)崇高的藝術(shù)形象完整地矗立在我們面前了。

2.重點(diǎn)語句點(diǎn)撥

(1)我驕傲，我是一棵樹，我是長在黃河岸邊的一棵樹，我是長在長城腳下的一棵樹;我能講許多許多的故事，我能唱許多許多支歌。

運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法，自敘“我”的身份、生長環(huán)境與特征?！包S河岸邊”“長城腳下”明確地點(diǎn)明了這棵樹就是炎黃子孫的化身。

(2)無論是紅色的、黃色的或是黑色的土壤，我都將頑強(qiáng)地?zé)崆榈厣睢?/p>

運(yùn)用擬人的手法形象地揭示了我是一棵生命力極強(qiáng)的樹，無論在什么地方，無論條件多么艱苦，我都將充滿信心、頑強(qiáng)熱情地生長。

(3)人民啊，如果我忘卻了你，我的心將枯萎，像飄零的葉子，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著沉落……這里再次強(qiáng)調(diào)“我”和人民的血肉關(guān)系，運(yùn)用“風(fēng)中的葉子”比喻忘卻人民這生之養(yǎng)之的土壤，形象地揭示了如果沒有人民，“我”將失去生活的方向與目的，直至消亡。

3.主題

詩歌通過塑造“一棵樹”這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感，表現(xiàn)了為人民服務(wù)，為人類獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望及崇高精神。

4.寫作特色

(1)語言具有高度的概括性作者善于把許多豐富內(nèi)容和深刻地寓意凝聚在比較簡練的語言中加以表現(xiàn)，如“我能講許多許多的故事，我能唱許多許多之歌“，只兩句，便說明了”我“具有較深的閱歷，已不是一顆出生不久的小樹苗，而是比較成熟的、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的戰(zhàn)士了。

(2)詩中運(yùn)用多種修辭手法和象征手法。詩中除了使用比喻、排比、借代等修辭方法外，還是用了象征手法。詩中描寫的一棵樹，就是用來象征社會(huì)主義新人的崇高形象的，雖然處處是根據(jù)樹的特點(diǎn)來進(jìn)行想象和描寫，但處處都是用來表現(xiàn)社會(huì)主義新人的精神和情懷，表現(xiàn)他們的理想和品格，因此也可以說全詩都是采用了象征手法。

(3)這首詩具有諧調(diào)的韻律和節(jié)奏。這首詩在用韻上比較寬，以押“歌”部韻為主。始終不濕每行詩都押韻，也不是隔行押韻，而是隔幾行押一韻，有的甚至一個(gè)詩段只押一韻，這樣既保持了詩歌語言的那種聲音回環(huán)和諧的特點(diǎn)，更有利于詩中形象的塑造和“我”心靈世界的展示。

5.問題探究

人們都希望能有個(gè)好的生長環(huán)境，可是詩中的“我“為什么幻想生長在“海上”“空中”“荒灘”“沙漠”?

答：“我“為了更廣泛地為全世界勞動(dòng)人民服務(wù)，不受地域、空間的限制。

五、拓展體驗(yàn)

試借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是一滴水(一棵草、一朵云、一頭牛)為題寫一首詩。

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【初二語文知識點(diǎn)：我驕傲我是一棵樹知識點(diǎn)】