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教學(xué)重點

1.《史記》及司馬遷的文學(xué)常識。

2.把握文章主題，分析張良及老人的形象。

人物形象：

(1)朗讀老者的語言，要體會他故意考驗的心態(tài)，他的笑、他的怒、他的喜，背后是怎樣的一番良苦用心?！纱苏f——說老父是一個怎樣的人。

表面：傲慢無禮 實質(zhì)：伯樂相馬 循循善誘 用心良苦 愛惜良才 點石成金

介紹資料

司馬遷：字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，著有《史記》。

主要經(jīng)歷：

1、司馬遷出生在一個世代相傳的史官家庭，子承父業(yè)，28歲做太史令。

2、司馬遷的父親司馬談臨終囑托他做第二個孔子，寫第二部《春秋》，這是他著《史記》的動力。

3、司馬遷20歲時，開始漫游，積累豐富史料，32歲開始寫《史記》。

4、潛心修史時，為李陵戰(zhàn)敗辯護(hù)，被處以腐刑，為完成《史記》，司馬遷“就極刑而無慍色”。

《史記》原名《太史公書》，是我國第一部紀(jì)傳體通史。記載上起傳說中黃帝，下到漢武帝共約三千年的歷史，共130篇，包括：十表、八書、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳等體例。

魯迅評價它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。可見其史學(xué)、文學(xué)價值之高。

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