日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關于公布首批虛擬教研室建設試點名單的通知》（教高廳函〔2022〕2號），大連海事大學獲批3個國家級虛擬教研室，獲批總數(shù)位居全國第37（并列），遼寧省第3。

根據(jù)教育部文件要求，試點建設虛擬教研室均由教學名師、國家級一流專業(yè)負責人、一流課程負責人等高水平教師擔任負責人，依托“國際級一流專業(yè)建設點”或“一流課程”開展建設。首批試點虛擬教研室將探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準、建設路徑、運行模式等，通過3至5年的努力，建成全國高等教育虛擬教研室信息平臺，建設一批理念先進、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學團隊，培育一批教學研究與實踐成果，打造教師教學發(fā)展共同體和質量文化，全面提升教師教學能力。

教育部高等教育司于2021年7月啟動試點建設推薦工作，經(jīng)各地方、高校及教學指導委員會遴選推薦，最終全國共計439個虛擬教研室獲批試點建設，其中課程（群）教學類237個、專業(yè)建設類137個、教學研究改革專題類65個。學校此次獲批的3個國家級虛擬教研室，包括課程（群）教學類虛擬教研室1個、專業(yè)建設類虛擬教研室2個。

海洋法課程群虛擬教研室以大連海事大學海商法、海洋法教學團隊為基礎，匯聚了一批來自全國中、東、西部18所高校的知名海法專家。該虛擬教研室成員覆蓋“雙一流”建設高校、“五院四系”政法高校、海洋法治研究特色高校等多種類院校，研究領域跨越海商法、海事法、海洋法、海事行政法、海洋漁業(yè)法、海洋環(huán)境法等多領域，以互動機制創(chuàng)新、精品課程打造、資源庫協(xié)同構建、海法共同體建設為路徑和指向，打造海洋法一流課程群組，建設符合“一帶一路”倡議、海洋強國戰(zhàn)略、海運強國戰(zhàn)略的新型基層教學組織。

輪機工程專業(yè)虛擬教研室采用“校-企-政”三位一體模式，依托4所輪機工程專業(yè)主要高校、2個國內規(guī)模最大的航運公司，以及2個主管機關等8個單位構成。該虛擬教研室以實現(xiàn)專業(yè)建設與工程教育認證、行業(yè)科技發(fā)展、行業(yè)發(fā)展有機結合為目標，充分運用現(xiàn)代化信息技術，采用“線上+線下”相結合的模式，多措并舉解決專業(yè)發(fā)展面臨的主要問題，全面提高輪機工程人才培養(yǎng)質量，構建可推廣的“i+123”管理模式，建成引領全國輪機工程教育的基層教學組織。

航海技術專業(yè)虛擬教研室由全國各地域航海院校、主管機關、航運企業(yè)共13家單位共同參與建設。該虛擬教研室基于工程教育認證與國際公約要求，以強化主管部門指導、企業(yè)參與、院校協(xié)同的人才培養(yǎng)過程為實現(xiàn)路徑，通過開展共建標準化課程、共商培養(yǎng)方案、共享教學資源、共促專業(yè)發(fā)展等系列教學改革，不斷提升教師教學技能，提高人才培養(yǎng)質量，致力于建立航海技術專業(yè)全國性虛擬教研室信息平臺，建設面向“新工科”和“智能航運”的人才培養(yǎng)體系。

下一階段，學校將以虛擬教研室建設試點為契機，積極探索信息化時代新型基層教學組織建設，圍繞立德樹人根本任務，不斷創(chuàng)新教研形態(tài)，持續(xù)深化教學改革，共建優(yōu)質教學資源，以提高人才培養(yǎng)能力為核心，打造教師教學發(fā)展共同體和質量文化，引導教師回歸教學、熱愛教學、研究教學，促進教師教育教學能力提升，推動學校一流本科教學向更高質量、更深層次發(fā)展。（作者：李霏）