考研專業(yè)課通常是由招生院校自主命題，因此考生在備考時就要以招生院校公布的參考書目為準，以下是本文為大家整理的2021湖南科技大學考研參考書目，希望對大家有所幫助。

2021年湖南科技大學碩士研究生自命題科目考試范圍一覽表
學院	科目代碼	考試科目名稱	考試范圍
001 資源環(huán)境與安全工程學院	811	巖石力學	巖石物理力學性質(zhì)，巖體及其結(jié)構(gòu)在各種力場作用下的變形破壞，井巷圍巖應(yīng)力、井巷支護，巖石力學參數(shù)實驗。
	812	測繪學基礎(chǔ)	大地測量系統(tǒng)與大地測量參考框架；攝影測量基本原理：共線方程，影像方位元素恢復方法；數(shù)字攝影測量：影像匹配原理，立體像對核線匹配；地圖制圖學：地圖投影、地圖要素表示、地圖綜合、專題地圖設(shè)計與編繪；工程測量學：工程控制網(wǎng)的布設(shè)；變形監(jiān)測方案設(shè)計
	813	安全系統(tǒng)工程	安全系統(tǒng)的基本概念及特征，系統(tǒng)安全定量分析，系統(tǒng)安全評價，系統(tǒng)安全預(yù)測。
	814	環(huán)境科學	人類活動影響下的大氣、水和土壤等主要環(huán)境要素的污染特征與規(guī)律，典型污染現(xiàn)象的化學原理與過程、典型污染物的遷移轉(zhuǎn)化特征；環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境評價的基本理論和主要技術(shù)，以及相關(guān)的計算能力。應(yīng)用環(huán)境科學基礎(chǔ)知識對環(huán)境問題進行分析的能力。
	815	地質(zhì)學基礎(chǔ)	地球圈層結(jié)構(gòu)、地殼的物質(zhì)組成、生命起源及地質(zhì)年代、構(gòu)造運動、地震、火山活動與巖漿的侵入作用、變質(zhì)作用、風化作用、地面流水地質(zhì)作用、地下水地質(zhì)作用、冰川地質(zhì)作用、海洋的地質(zhì)作用、湖泊和沼澤的地質(zhì)作用、風的地質(zhì)作用、重力地質(zhì)作用、地球環(huán)境變化對人類的影響及人類活動對地球的影響、地質(zhì)學的發(fā)展趨勢。
	816	地理綜合	有關(guān)行星地球宇宙環(huán)境的基本知識；地質(zhì)、地貌，氣候、水文，生物、土壤等自然地理要素的基礎(chǔ)知識及其分布規(guī)律；人文地理各要素的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)象及其分布狀況與規(guī)律。其中：自然地理部分占60%、人文地理部分占40%。
002 土木工程學院	817	結(jié)構(gòu)力學	平面體系的幾何構(gòu)成分析，靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析，虛功原理和靜定結(jié)構(gòu)位移計算，靜定結(jié)構(gòu)的影響線，力法，位移法，漸近法與近似法，結(jié)構(gòu)的動力計算（不超過兩個自由度體系）。
	818	流體力學	流體的主要性質(zhì)及基本概念，流體靜力學，一元流體動力學，流動阻力與能量損失，相似原理及其應(yīng)用，泵、風機的聯(lián)合工作分析。
	819	材料力學	材料力學的基本假設(shè)、概念，拉伸、壓縮與剪切，扭轉(zhuǎn)，彎曲內(nèi)力，彎曲應(yīng)力，彎曲變形，應(yīng)力和應(yīng)變分析、強度理論，應(yīng)力狀態(tài)，組合變形，能量方法，靜不定結(jié)構(gòu)，壓桿穩(wěn)定。
003 機電工程學院	820	測試技術(shù)	信號及其描述，測試裝置的基本特性，常用傳感器與敏感元件，信號的調(diào)理與記錄，信號處理，應(yīng)變、力與扭矩測量等。參考書目：機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)（第4版）熊詩波機械工業(yè)出版社2019年
	821	機械原理	機構(gòu)的組成、自由度計算、機構(gòu)具有確定運動的條件；平面四桿機構(gòu)的類型及運動分析；凸輪機構(gòu)設(shè)計；漸開線齒輪特點及其設(shè)計；輪系傳動比的計算；常用間歇運動機構(gòu)；平面機構(gòu)的力分析；機械的效率及自鎖；機械的平衡等。 參考書目：機械原理（第3版）潘存云中南大學出版社2019年
004 信息與電氣工程學院	823	電路理論	考試范圍：電路定律；電阻電路的等效和一般分析方法；電路定理；運算放大器電路；儲能元件；動態(tài)電路的時域分析；相量法；正弦穩(wěn)態(tài)電路分析；耦合電感電路；電路的頻率響應(yīng)；三相電路；非正弦周期電路；線性動態(tài)電路的復頻域分析；電路方程的矩陣形式；二端口網(wǎng)絡(luò)。 參考書目：邱關(guān)源編著，《電路》（第5版），高等教育出版社，2006年
005 計算機科學與工程學院	824	C語言程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)綜合	C語言詞法、語法及模塊化程序設(shè)計；常用C語言庫函數(shù)及用法；各種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念、特征、操作、存儲表示和基本應(yīng)用；各種基本查找表的概念、特征及其查找方法，基本排序方法；文件在外存儲器中的基本表示方法；用C（或C++）語言描述算法和程序設(shè)計，算法分析。
006 化學化工學院	611	無機化學	物質(zhì)的狀態(tài)，原子結(jié)構(gòu)，化學鍵與分子結(jié)構(gòu)；化學熱力學，化學反應(yīng)的速率；化學平衡，溶液，電解質(zhì)溶液，氧化還原，配位化合物；元素部分（其中溶膠、鑭系元素、錒系元素、生物無機化學不考）。
	825	有機化學	烴；醇；酚；醚；醛、酮；羧酸及其衍生物；含氮化合物；雜環(huán)化合物；碳水化合物；立體化學及有機波譜解析。
	826	化工工藝學	綠色化學與清潔生產(chǎn)；催化劑性能；合成氨工業(yè)及過程分析；氨堿法制純堿的基本原理、工藝流程及主要設(shè)備；烴類熱裂解反應(yīng)機理、熱力學和動力學；催化加氫反應(yīng)；催化脫氫熱力學、動力學及催化劑評價；烴類選擇性氧化、均相催化劑、反應(yīng)機理及影響因素；乙烯加成氯化、乙烯氧氯化和二氯乙烷裂解。
	827	化學教學論	化學課程的編制與變革、化學教材設(shè)計及內(nèi)容建構(gòu)、化學教學設(shè)計與教學方法、化學教學技能、化學實驗及實驗教學研究、化學探究式教學、化學學習策略及其實施等課題、信息技術(shù)與化學課程的整合、化學教師的專業(yè)發(fā)展。
007 數(shù)學與計算科學學院	828	高等代數(shù)	多項式的整除、因式分解與根；行列式的性質(zhì)與計算；向量組的線性相關(guān)性，線性方程組的解；矩陣的秩，逆矩陣，分塊矩陣；線性空間的基與維數(shù)，子空間；線性變換的矩陣，特征值與特征向量，對角化；λ-矩陣；標準正交基，正交補，正交變換化實二次型為標準形。 參考書目：《高等代數(shù)》，北京大學數(shù)學系編，第四版，高等教育出版社，2013年7月。
	843	數(shù)學課程與教學論	中小學數(shù)學課程的理念、目標、內(nèi)容、改革與發(fā)展；教學的一般和特殊原則；教學模式及其改革；教學設(shè)計的原理與方法；數(shù)學概念、命題、演算、思想方法、問題解決等的教學要求與方法；概念學習和命題學習過程、問題解決學習過程的心理分析；數(shù)學技能、能力及其培養(yǎng)。 參考書目：《中學數(shù)學教學論》，李求來、昌國良編著，湖南師范大學出版社，2006年1月。
	612	數(shù)學分析	極限的理論基礎(chǔ)與連續(xù)函數(shù)；導數(shù)和微分的基本理論與計算；微分中值定理及其應(yīng)用；實數(shù)的完備性；一元積分學及其計算；數(shù)項級數(shù)和函數(shù)項級數(shù)；冪級數(shù)和Fourier級數(shù)；多元函數(shù)微分學及其計算；重積分計算及其應(yīng)用；曲線積分和曲面積分及其應(yīng)用（場論）；含參變量積分。 參考書目：《數(shù)學分析》（上下冊），華東師范大學數(shù)學系編，第五版，高等教育出版社，2019年8月。
008 物理與電子科學學院	333	教育綜合	中外教育發(fā)展的歷程與趨勢；中外教育思想、制度的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實意義。教育學、心理學的基本概念、原理以及運用?；镜慕逃芯糠椒ǖ母拍罴捌溥\用。
	613	普通物理	力學、熱學、電場和磁場、振動和波動、量子物理?？荚噧?nèi)容限于工科普通物理。
	829	量子力學	量子力學誕生背景、波函數(shù)和薛定諤方程、量子力學中的力學量、態(tài)和力學量的表象、微擾理論、自旋與全同粒子。
	831	基礎(chǔ)物理綜合	力學（40%左右）、熱學（20%左右）、電場和磁場（40%左右）。
	823	電路理論	電阻電路的等效變換及一般分析法，電路定理,含運算放大器的電阻電路分析,一階電路和二階電路的時域分析,正弦穩(wěn)態(tài)電路,含有耦合電感的電路,電路的頻率響應(yīng)。
009 生命科學學院	338	生物化學	一、蛋白質(zhì)的化學1、氨基酸的種類、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其分離純化2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能及其二者之間的關(guān)系3、蛋白質(zhì)的性質(zhì)與研究方法 二、核酸化學1、核苷酸的結(jié)構(gòu)與功能2、核酸的結(jié)構(gòu)與功能3、核酸的性質(zhì)及研究方法 三、酶1、酶的本質(zhì)、特性及其催化性質(zhì)2、酶動力學3、酶作用機制和酶活性調(diào)節(jié)4、輔酶與維生素的關(guān)系 四、新陳代謝總論與生物氧化1、代謝的概念與特征2、代謝研究的主要內(nèi)容與方法3、電子傳遞鏈的組分、結(jié)構(gòu)與功能4、氧化磷酸化作用 五、糖代謝1、糖酵解與糖異生2、糖的有氧氧化3、磷酸戊糖途徑4、糖原代謝 六、脂質(zhì)的代謝1、脂肪酸的分解代謝2、脂肪酸的生物合成3、脂肪酸代謝的調(diào)節(jié)4、磷脂、膽固醇的代謝 七、蛋白質(zhì)降解和氨基酸代謝1、蛋白質(zhì)的降解2、氨基酸的分解代謝3、氨基酸的生物合成 八、核酸降解和核苷酸代謝1、核酸降解和核苷酸分解代謝2、核苷酸的合成代謝 九、細胞代謝的調(diào)節(jié)1、細胞代謝的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)2、酶活性調(diào)節(jié)3、物質(zhì)代謝之間的相互關(guān)系
	834	細胞生物學	考試主要內(nèi)容范圍： 細胞的統(tǒng)一性與多樣性；細胞生物學研究方法；細胞質(zhì)膜、物質(zhì)的跨膜運輸；線粒體、葉綠體；細胞質(zhì)基質(zhì)與內(nèi)膜系統(tǒng)、蛋白質(zhì)分選與膜泡運輸；細胞信號轉(zhuǎn)導;細胞骨架；細胞核與染色質(zhì)；細胞周期；細胞增殖調(diào)控與癌細胞；細胞分化；細胞死亡與細胞衰老。
	832	普通生物學	考試主要內(nèi)容范圍： 生命的化學基礎(chǔ)；細胞結(jié)構(gòu)與細胞通訊；細胞代謝；細胞的分裂和分化；脊椎動物的結(jié)構(gòu)與功能；營養(yǎng)與消化；血液與循環(huán)；氣體交換與呼吸；內(nèi)環(huán)境的控制；免疫系統(tǒng)與免疫功能；內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)；動物如何運動；生殖與胚胎發(fā)育；植物的結(jié)構(gòu)和生殖；植物的營養(yǎng)；植物的調(diào)控系統(tǒng)；遺傳的基本規(guī)律；基因的分子生物學；基因表達調(diào)控；重組DNA技術(shù)；人類基因組；達爾文學說與微進化；物種形成；原生生物、綠色植物、真菌等生物多樣性的進化；動物多樣性的進化；人類的進化；生物與環(huán)境；種群的結(jié)構(gòu)動態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié)；群落的結(jié)構(gòu)類型及演替；生態(tài)系統(tǒng)及其功能；生物多樣性及保護生物學；動物的行為
	833	生物教學論	考試主要內(nèi)容范圍： 一、生物學教學論的概念與發(fā)展二、生物學教學目標三、生物學課程和教材四、生物學教學原則和教學過程五、生物學教學方法六、生物學實驗教學七、計算機輔助教學八、生物學學習活動九、生物科學素養(yǎng)的達成十、生物學教學設(shè)計十一、生物學教學評價十二、生物學教育研究十三、生物學教師的素質(zhì)
010 建筑與藝術(shù)設(shè)計學院	355	建筑學基礎(chǔ)	第一部分建筑史（主要包含：古代建筑發(fā)展概況；中國古代城市建設(shè)；住宅與聚落；宮殿、壇廟、陵墓；宗教建筑；中國園林；古代木構(gòu)建筑；近現(xiàn)代中國建筑；古埃及建筑；古希臘建筑；古羅馬建筑、拜占庭建筑、西歐中世紀建筑；意大利文藝復興建筑；法國古典主義建筑；伊斯蘭國家的建筑；印度次大陸、東南亞、東亞建筑；外國近現(xiàn)代建筑等） 第二部分設(shè)計原理（主要包含：住宅套型設(shè)計；低、多高層住宅設(shè)計；公共建筑的總體環(huán)境布局；公共建筑的功能關(guān)系與空間組合；空間組合的綜合分析；公共建筑的造型藝術(shù)；城市規(guī)劃的類型與城市用地分類；總體規(guī)劃；城鄉(xiāng)住區(qū)規(guī)劃；城市設(shè)計等）。
	501	快題設(shè)計（6小時）	（081300建筑學）：01、03方向：建筑設(shè)計構(gòu)思及分析、建筑設(shè)計方案圖（平、立、剖、總平面圖）、效果圖表現(xiàn)、設(shè)計說明等。02方向：城市空間環(huán)境設(shè)計構(gòu)思及分析、設(shè)計方案圖、效果圖表現(xiàn)、設(shè)計說明等。
	851	快題設(shè)計（3小時）	（130500設(shè)計學）：主題理解、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計過程及分析、設(shè)計表現(xiàn)（含方案草圖、三視圖/施工圖、效果圖、局部詳圖、版面等）、設(shè)計說明。 （135108藝術(shù)設(shè)計）：主題理解、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計過程及分析、設(shè)計表現(xiàn)（含方案草圖、三視圖/施工圖、效果圖、局部詳圖、版面等）、設(shè)計說明。
	626	綜合理論	第一部分世界現(xiàn)代設(shè)計史（主要包含：國內(nèi)外手工藝設(shè)計及其特征、18世紀典型的設(shè)計風格、工藝美術(shù)運動及其發(fā)展、設(shè)計改革及其流派、藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計、包豪斯與現(xiàn)代主義、戰(zhàn)后重建與典型的世界各國設(shè)計、后現(xiàn)代主義與戰(zhàn)后設(shè)計思潮）。 第二部分設(shè)計概論與當代設(shè)計思潮（主要包含：現(xiàn)代設(shè)計的概念與內(nèi)涵，現(xiàn)代設(shè)計與手工藝設(shè)計、藝術(shù)、科技、經(jīng)濟、生活方式、社會創(chuàng)新等之間的關(guān)系，現(xiàn)代設(shè)計的基本邏輯、基本流程、基本原則、評價體系，當代典型設(shè)計思潮與趨勢）。
011 人文學院	440	新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)	考查考生對本科階段所學新聞學原理、傳播學原理、馬克思主義新聞觀、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等課程的基本概念、基礎(chǔ)理論等基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度與運用能力，以及把握和解決新聞與傳播熱點問題的素質(zhì)和能力。 參考書目：①郭慶光：《傳播學教程（第二版）》，中國人民大學出版社2011年；②《新聞學概論》編寫組：《新聞學概論》，高等教育出版社2009年；③彭蘭：《新媒體導論》，高等教育出版社2016年。
	334	新聞與傳播專業(yè)綜合能力	考查考生對本科階段新聞采訪學、新聞寫作學、新聞編輯學、新聞評論學以及廣告學等主干課程的基本理論、基本方法和基本技能的了解、熟悉與掌握程度，運用它們分析和解決實際問題的能力，尤其是在新聞策、采、寫、編、評、發(fā)、攝等方面的實際操作能力與創(chuàng)新意識。 參考書目：①丁法章：《當代新聞評論教程（第五版）》，復旦大學出版社2012年；②劉明華、徐泓、張征：《新聞寫作教程（第一版）》，中國人民大學出版社2002年；③何修猛：《現(xiàn)代廣告學（第七版）》，復旦大學出版社2008年。
	333	教育綜合	考試內(nèi)容范圍包括中國教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學4門教育學科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育的實際問題。 參考范圍：全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會編寫《教育綜合-全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》人民教育出版社2009年出版。
	835	語文課程與教學論	語文課程基礎(chǔ)理論；語文課程標準結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；語文教材編制理論依據(jù)；語文教材分析方法與內(nèi)容；語文教學設(shè)計；不同類型文體教學方式；運用語文課程與教學理論解決具體教學問題的技能。 參考書目：徐林祥主編《中學語文課程標準與教材研究》高等教育出版社2016年出版；王寧、巢宗祺主編《普通高中語文課程標準（2017年版）》高等教育出版社2018年出版。
	615	中國史綜合	本科目是測試考生中國史學科基礎(chǔ)知識和漢語寫作水平的選拔性考試，考試范圍是史前時期至1978年十一屆三中全會的歷史?？荚嚨膬?nèi)容主要包括各個歷史時期的政治特征、經(jīng)濟發(fā)展、思想文化、對外交流及社會變革，同時要求具備一定的現(xiàn)代漢語寫作能力。 參考書目：1、朱紹侯《中國古代史》，福建人民出版社2010年版。2、張海鵬等《中國近代史》，高等教育出版社2012年版。3、程中原等《中華人民共和國史》，高等教育出版社2013年版。
	614	中國文學與現(xiàn)代漢語	（一）熟悉并把握中國古代、現(xiàn)當代文學的基本理論、基本概念；了解中國古代、現(xiàn)當代文學的發(fā)展簡史及其演變態(tài)勢；掌握中國古代、現(xiàn)當代文學不同文體的起源、發(fā)展與特征；熟練掌握中國古代、現(xiàn)當代文學發(fā)展中的文學流派及其影響；熟練掌握中國古代、現(xiàn)當代文學中的代表作家、作品，并能夠?qū)ζ渲械拿鬟M行評價和分析，具有較強的理解鑒賞能力和文字表達能力。 參考書目：1、袁世碩主編《中國古代文學史》2016年第1版2、錢理群等主編《中國現(xiàn)代文學三十年》，北京大學出版社。3、洪子誠主編《中國當代文學史》，北京大學出版社 （二）現(xiàn)代漢語的概念、特點；語音性質(zhì)、單位，元音、輔音的發(fā)音特點，韻母的結(jié)構(gòu)，普通話聲調(diào)的概念，音節(jié)結(jié)構(gòu)，音變，普通話音位；文字的性質(zhì)，漢字的產(chǎn)生、特點、作用，漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的規(guī)范化和標準化；詞匯的概念，詞的結(jié)構(gòu)，詞義的概念、性質(zhì)、分類，語義場的概念、分類，現(xiàn)代漢語詞匯的構(gòu)成，詞匯的發(fā)展變化；語法的性質(zhì)，語法單位，句法成分，詞類，短語，單句，復句，句群，標點符號；修辭的概念，詞語錘煉，句式選擇，辭格。 參考書目：1、黃伯榮、廖旭東主編《現(xiàn)代漢語》（增訂六版），高等教育出版社2017年版。2、北京大學中文系現(xiàn)代漢語教研室編《現(xiàn)代漢語》（增訂本），商務(wù)印書館2012年版。 備注：中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學方向考第一部分（其中古代文學占80分）；漢語言文字學、語言學與應(yīng)用語言學方向考第二部分
	836	古代漢語 與文學理論	（一）漢字形體的演變，漢字的結(jié)構(gòu)，古書中的用字，俗字；單音詞與復音詞，詞義，同源詞，同義詞與反義詞；訓詁的材料的內(nèi)容，訓詁的方式，?？?；聲母、韻母、聲調(diào)分析，中古語音系統(tǒng)，上古語音系統(tǒng)，近代語音系統(tǒng)，近體詩的格律；實詞活用，古漢語詞類系統(tǒng)，語序，古漢語特殊句式。 參考書目：1、蔣冀騁主編《古代漢語》，湖南大學出版社2011年版。2、王力主編《古代漢語》（校訂重排本），中華書局2017年版。 （二）馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設(shè)；文學的意識形態(tài)性質(zhì)；文學理論的學科屬性及特點；文學理論的研究對象和方法；關(guān)于文學定義的不同觀點；文學的起源；文學活動；文學語言；文學形象；文學的審美特點；文學功能與價值；文學流派；文學體裁；文學風格；文學生產(chǎn)；文學文本；文學作品；文學傳播與文學消費、接受；網(wǎng)絡(luò)文學與新媒體文學；文學批評。 參考書目：1、季水河主編《文學理論導引》，湘潭大學出版社2016年版；2、陶東風編《文學理論基本問題》，北京大學出版社2012年版。 備注：漢語言文字學、語言學與應(yīng)用語言學方向考第一部分；中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學方向考第二部分
012 外國語學院	211	翻譯碩士英語	該考試是一種測試應(yīng)試者單項和綜合語言能力的尺度參照性水平考試，目的是考察考生是否具備進行MTI學習所要求的外語水平。采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，單項技能測試與綜合技能測試相結(jié)合的方法?？荚噧?nèi)容包括詞匯語法、閱讀理解、英語寫作三部分。
	241	二外日語	掌握日語的正確發(fā)音，能進行日語詞匯的假名、漢字互換；掌握常用外來詞的片假名書寫；掌握常用日語副詞、接續(xù)詞、詞組。要求掌握詞匯量4000個左右。掌握日語基本句型，能進行短句的日漢互譯。能閱讀日語短文并理解中心意義。能利用基本句型及常用詞匯進行短文寫作。
	242	二外德語	考試范圍包括詞匯、語法、讀寫譯語言技能和語言應(yīng)用表達能力?？疾熘R范圍包括：大學德語教學大綱規(guī)定應(yīng)掌握的基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語法知識、基本閱讀技能；能閱讀理解語言難度中低等的一般題材文章，從語篇猜測詞義、把握信息及分析概括的能力和基本寫作能力。
	243	二外法語	二外法語考試旨在全面考察考生是否具備碩士階段學習所要求的法語水平。在考察考生的詞匯，語法基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重考生語言應(yīng)用能力的考察。具體檢查考生對基本語法知識的掌握、基礎(chǔ)閱讀的能力及法漢和漢法翻譯能力，以上能力要求達到中級水平。
	357	英語翻譯基礎(chǔ)	考查考生的外漢互譯實踐能力是否達到進入MTI學習階段的水平；考生需具備扎實的外漢兩種語言的基本功和較強的英漢/漢英轉(zhuǎn)換能力?？荚嚥扇】陀^試題與主觀試題相結(jié)合，單項技能測試與綜合技能測試相結(jié)合的方法，強調(diào)考生的外漢/漢外轉(zhuǎn)換能力。
	448	漢語寫作與百科知識	考生應(yīng)具備一定中外文化，以及政治經(jīng)濟法律等方面的背景知識、對作為母語（A語言）的現(xiàn)代漢語有較強的基本功和較強的寫作能力。采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，單項技能測試與綜合技能測試相結(jié)合的方法，包括百科知識、應(yīng)用文寫作、命題作文三個部分?？荚囉脻h語答題。
	618	綜合英語	以《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》與《高等學校英語專業(yè)英語考試大綱》為依據(jù)，著重考查考生詞匯、語法、語篇這三個方面的基本知識和英語基本技能，考查考生的語言綜合運用能力。
	837	寫作與翻譯	以《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》與《高等學校英語專業(yè)英語考試大綱》為依據(jù)，著重考查考生的寫、譯等方面的英語基本知識和基本技能，考查考生的英語語言和漢語語言的綜合運用能力、以及英漢語言的轉(zhuǎn)換能力；內(nèi)容包括英漢語寫作、英漢互譯應(yīng)用等。
	839	現(xiàn)代外語教學理論與實踐	熟悉現(xiàn)代外語教學所涉及的基本概念和理論，外語教學法的發(fā)展歷史以及主要外語教學法流派，當前國外外語教學界對語法、聽、說、讀、寫的教學理論和方法，了解近年來在外語教育領(lǐng)域發(fā)生的重要變革以及今后的發(fā)展趨勢。
013 馬克思主義學院	617	馬克思主義哲學原理	馬克思主義哲學關(guān)于物質(zhì)與世界、思維與存在、認識與實踐、真理與價值的基本原理；關(guān)于聯(lián)系與發(fā)展的基本規(guī)律、唯物史觀及人自由全面發(fā)展的基本理論觀點。
	619	馬克思主義基本原理	馬克思主義產(chǎn)生的時代背景、理論來源、組成部分及其相互關(guān)系、歷史意義；馬克思主義哲學的重要意義及其基本原理；馬克思主義政治經(jīng)濟學的重要意義及其基本原理；科學社會主義的重要意義及其基本原理。
	838	西方哲學史	巴門尼德，德謨克利特，蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德；奧古斯丁，阿奎那；笛卡爾，斯賓諾莎，洛克，貝克萊，休謨，康德，黑格爾。
	840	思想與中國特色社會主義理論體系	馬克思主義中國化的歷史進程、理論成果及其歷史意義；思想產(chǎn)生的時代背景、發(fā)展歷程及其主要內(nèi)容、歷史意義；中國特色社會主義理論體系形成發(fā)展的歷史進程、主要內(nèi)容、基本經(jīng)驗、最新成果及其歷史意義。
	842	思想政治學科教學論	思想政治學科課程論、思想政治學科教學過程論、思想政治學科教法論、思想政治學科教學藝術(shù)論、思想政治學科學法論、思想政治學科評價論、思想政治學科教師論、思想政治學科教學實踐論。
014 教育學院	333	教育綜合	考試內(nèi)容范圍：考試內(nèi)容范圍包括中國教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學4門教育學科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育的實際問題。 主要參考書目：全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會.333教育綜合-全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南.人民教育出版社，2009.
	841	教育管理學	考試內(nèi)容范圍：1.教育管理學的性質(zhì)、基本內(nèi)容與發(fā)展歷史；2.現(xiàn)代教育管理學的基本理論及其應(yīng)用；3.教育管理體制與機構(gòu)；4.教育政策與法規(guī)；5.教育領(lǐng)導者及其管理；6.教師管理；7.學生管理；8.教育質(zhì)量管理；9.課程與教學管理；10.德育管理。 主要參考書目：吳志宏.新編教育管理學（第二版）.華東師范大學出版社，2008.
	844	現(xiàn)代教育技術(shù)	考試內(nèi)容范圍：1.教育技術(shù)學的基本理論、思想與方法；2.信息時代的教師和學習者；3.教學媒體與信息化教學環(huán)境；4.信息化教學資源獲取與加工；5.多媒體課件設(shè)計、制作與評價；6.信息化教學設(shè)計；7.信息化教與學的評價；8.信息技術(shù)與課程融合；9.網(wǎng)絡(luò)課程及教學應(yīng)用；10.教育信息化與信息化教學；11.信息時代教師專業(yè)能力發(fā)展。 主要參考書目：傅鋼善等.現(xiàn)代教育技術(shù).高等教育出版社，2015.
	845	課程與教學論	考試內(nèi)容范圍：1.課程與教學論的相關(guān)概念及其內(nèi)涵；2.課程與教學論的研究對象和任務(wù)；3.課程開發(fā)與校本課程的相關(guān)理論；4.課程與教學相關(guān)理論的歷史及發(fā)展趨向；5.教學目標、教學模式、教學方法及教學組織形式等概念的內(nèi)涵及意義；6.教學評價的相關(guān)理念及實踐。 主要參考書目：王本陸.課程與教學論（第3版）.高等教育出版社出版，2017.
	847	教育心理學	考試內(nèi)容范圍：1.教育心理學的基本內(nèi)涵、基本研究方法；2.心理發(fā)展的基本理論；3.學習的基本理論；4.學習動機現(xiàn)象、影響因素及其激發(fā)與維持策略；5.學習遷移；6.陳述性和程序性知識的學習；7.品德的含義、品德的基本理論、不良品行的成因與矯正；8.心理健康教育的內(nèi)涵、標準與實施形式。 主要參考書目：陳琦，劉儒德.當代教育心理學（第3版）.北京師范大學出版社，2019年.
015 商學院	846	西方經(jīng)濟學	均衡價格理論、效用論、生產(chǎn)論、成本論、市場結(jié)構(gòu)理論、要素價格理論、一般均衡和福利經(jīng)濟學、市場失靈和經(jīng)濟政策、國民收入核算、國民收入決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡、宏觀經(jīng)濟政策分析、總需求總供給模型、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟增長及周期理論。
	848	管理學	管理思想的發(fā)展、管理的基本原理、管理道德與社會責任、管理倫理、組織文化、管理信息、管理決策、計劃與計劃工作、戰(zhàn)略性計劃、企業(yè)資源計劃及實施、組織設(shè)計、人員配備、組織的變革、組織力量的整合、領(lǐng)導、激勵、溝通、控制、管理的創(chuàng)新職能、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)組織創(chuàng)新。
	431	金融學綜合	貨幣與貨幣制度，利息與利率，金融市場與金融機構(gòu)，現(xiàn)代貨幣創(chuàng)造機制，貨幣供求與均衡，貨幣政策，外匯與匯率，國際收支與國際資本流動，金融監(jiān)管，財務(wù)分析，折現(xiàn)與價值，資本預(yù)算，風險與收益，資本成本，有效市場假說，資本結(jié)構(gòu)與公司價值，資產(chǎn)定價模型、固定收益和衍生品
	852	管理學原理	管理思想的發(fā)展、基本原理、管理道德與社會責任、管理倫理、組織文化、信息與決策、計劃與計劃工作；戰(zhàn)略性和企業(yè)資源計劃、計劃實施、組織設(shè)計、人員配備、組織力量整合、領(lǐng)導與領(lǐng)導者、激勵、溝通、控制與控制過程、控制方法、創(chuàng)新職能、企業(yè)技術(shù)和組織創(chuàng)新
016 藝術(shù)學院	850	和聲學和曲式與作品分析	和聲學以傳統(tǒng)大小調(diào)功能和聲為主，包含離調(diào)變音體系及近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)范圍內(nèi)和聲材料的運用與分析。曲式與作品分析是以傳統(tǒng)音樂作品（調(diào)性音樂）的曲式為主，包含有對一、二、三段式、復三部曲式、回旋曲式、變奏曲式、奏鳴曲式的特點的辨析。 參考書目：1.杜波夫斯基、葉甫謝耶夫、斯波索賓、索科洛夫著《和聲學教程》（上下冊），人民音樂出版社，2008年版。2.茅原、莊曜著《曲式與作品分析》（上下兩冊），人民音樂出版社，2007年版。
	620	中外音樂史	中國與外國音樂自古迄今的發(fā)展歷程、音樂事件、名家名作、風格流派、經(jīng)典理論、主要思潮、重要樂器、基本樂律。 參考書目：1.楊蔭瀏著《中國古代音樂史稿》（上下兩冊），人民音樂出版社，1981年版。2.于潤洋主編《西方音樂通史》（2016修訂版），上海音樂出版社，2016年版。
	858	繪畫基礎(chǔ)	運用素描藝術(shù)造型語言準確表現(xiàn)客觀對象；注重構(gòu)圖、造型、塑造與畫面整體關(guān)系的把握。
	625	美術(shù)史論	美術(shù)學基本理論；中外美術(shù)起源與發(fā)展脈絡(luò)，美術(shù)思潮、重大事件、美術(shù)流派、代表人物、代表作品解讀與分析；美術(shù)評論與批評。 參考書目：1.《中國美術(shù)簡編》（第二版），賀西林、趙力，高等教育出版社，2009年。2.《外國美術(shù)簡史》（彩插增訂版），邵大箴，中國青年出版社，2014年9月版。3.《美術(shù)概論》，鄒躍進、諸迪，高等教育出版社，2011年5月第二版。
017 體育學院	616	體育基礎(chǔ)綜合	體育社會學：體育社會現(xiàn)象的社會學分析；體育運動的社會分層、流動與控制；社會結(jié)構(gòu)、社會文化、社會進步、社會制度、社會生活、社會關(guān)系與互動中的體育運動；競技體育、社會體育的社會學分析；體育群體與人群體育的社會學分析。運動訓練學：競技體育與運動訓練；運動訓練的基本原則、方法與手段；運動員體能、技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力及心理能力及其訓練。運動生理學：人體各系統(tǒng)對運動、訓練的反應(yīng)與適應(yīng)規(guī)律；體育鍛煉與運動訓練的生理學原理；兒童、少年等特殊人群進行體育鍛煉的生理學規(guī)律。
	346	體育綜合	學校體育學：學校體育學的教育價值；現(xiàn)階段我國學校體育發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢；體育課程與教學；課外體育與學校體育管理。運動生理學：人體各系統(tǒng)對運動、訓練的反應(yīng)與適應(yīng)規(guī)律；體育鍛煉與運動訓練的生理學原理；兒童、少年等特殊人群進行體育鍛煉的生理學規(guī)律。
019 材料科學與工程學院	849	材料科學基礎(chǔ)	參考書：《材料科學基礎(chǔ)》，武漢理工大學出版社，張聯(lián)盟編。 考試范圍：原子結(jié)構(gòu)與鍵合；晶體結(jié)構(gòu)；晶體結(jié)構(gòu)缺陷；非晶態(tài)結(jié)構(gòu)；表面結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；二元相圖；三元相圖