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          讀下圖回答下列問題小題1:該國在農業(yè)生產發(fā)展過程中,產生的主要生態(tài)環(huán)境問題是①南部雨林破壞、生物多樣性減少;②南部水資源短缺、沙塵暴頻發(fā);③北部酸雨嚴重、土地退_高中地理題庫

          Ai高考 · 高中地理
          2022-02-24
          更三高考院校庫

          題文

          讀下圖回答下列問題
          讀下圖回答下列問題小題1:該國在農業(yè)生產發(fā)展過程中,產生的主要生態(tài)環(huán)境問題是①南部雨林破壞、生物多樣性減少;②南部水資源短缺、沙塵暴頻發(fā);③北部酸雨嚴重、土地退_高中地理題庫
          小題1:該國在農業(yè)生產發(fā)展過程中,產生的主要生態(tài)環(huán)境問題是
          ①南部雨林破壞、生物多樣性減少;
          ②南部水資源短缺、沙塵暴頻發(fā);
          ③北部酸雨嚴重、土地退化;
          ④北部荒漠化、次生鹽堿化A.①②B.②③C.③④D.①④小題2:推測圖示國家與我國之間的商品貿易主要集中于A.煤炭、糧食B.煤炭、工業(yè)制成品C.石油、工業(yè)制成品 D.石油、糧食

          題型:未知 難度:其他題型

          答案


          小題1:D
          小題2:C

          點擊查看協(xié)調人地關系的主要途徑知識點講解,鞏固學習

          解析



          小題1:該國為尼日尼亞,南部以熱帶雨林氣候為主,雨林遭到破壞會使生物多樣性減少,①正確;熱帶雨林氣候水資源豐富,不易發(fā)生沙塵暴,②錯誤;該國經濟落后,工業(yè)不發(fā)達,酸雨嚴重錯誤,排除③;該國北部以熱帶草原氣候為主,靠近撒哈拉沙漠,氣候較干旱,農業(yè)生產發(fā)展過程中易產生荒漠化、次生鹽堿化,④正確,選D。
          小題2:結合圖例,尼日尼亞石油資源豐富,但經濟較落后,工業(yè)不發(fā)達,石油可大量出口,工業(yè)制成品需要進口;我國石油緊缺,但工業(yè)較發(fā)達,工業(yè)制成品可大量出口,因此該國主要向我國出口石油、進口工業(yè)制成品,兩國間的商品貿易主要集中于石油和工業(yè)制成品,選C。兩國煤炭資源都較豐富,都能自給;兩國人口都眾多,對糧食需求量大,生產的糧食主要都是自給。

          考點

          據(jù)考高分專家說,試題“讀下圖回答下列問題小題1:該國在農業(yè)生產.....”主要考查你對 [協(xié)調人地關系的主要途徑 ]考點的理解。

          協(xié)調人地關系的主要途徑

          協(xié)調人地關系的主要途徑:

          1、控制人口規(guī)模
          (1)人口規(guī)模過大帶來資源短缺、環(huán)境污染等環(huán)境問題。
          (2)控制人口規(guī)模就是各地區(qū)的人口控制在合理的范圍之內,減輕人口對生態(tài)環(huán)境的壓力,協(xié)調人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關系。
          2、轉變發(fā)展模式
          要轉變傳統(tǒng)的以“高投入、高消耗、高污染”為特征的發(fā)展模式,轉變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展模式。
          3、自然資源的可持續(xù)利用
          包括土地資源、森林資源、水資源和海洋資源等,要解決利用中的問題,采取切實可行的措施加以保護,已實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
          4、協(xié)調人地關系、從我做起
          (1)協(xié)調四大關系
          ①社會經濟發(fā)展與自然資源、生態(tài)環(huán)境之間的關系
          ②人類社會的眼前利益和長遠利益之間的關系
          ③發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的關系
          ④ 當代人和后代人之間的關系
          (2)措施
          ①政府干預
          ②公共參與
          ③強化個人的責任和義務

          不同階段人地關系與環(huán)境問題的分析:

          時期對人地關系的認識人類活動環(huán)境問題采獵文明時期崇拜自然:人類聽天由命,依賴自然,畏懼自然。“天命論”或“宿命論”采集和漁獵。人類改造環(huán)境的作用微弱生物資源遭破壞,引起物種滅絕。但環(huán)境問題對人類的威脅并不嚴重
          農業(yè)文明時期改造自然:不能正確認識人地關系的不協(xié)調,“天命論”和“有神論”主宰著人們的思想,但已有了科學的萌芽?!疤烀摗被颉坝猩裾摗比祟惔笠?guī)模地改造自然,人類對自然的依賴性大大減弱,對抗性增強
          地理環(huán)境趨于惡化,如開墾耕地使大面積森林和草原遭到砍伐和焚毀;冶煉和制陶消耗大量木材;農田擴展使生物多樣性減少,生態(tài)系統(tǒng)變得日益簡單和脆弱等工業(yè)文明時期征服自然:人類試圖成為自然界的主宰者和征服者。“征服論”或“人定勝天論”
          人類改造自然的能力不斷壯大,從環(huán)境中獲得越來越多的資源和能源,向環(huán)境排人大量的廢棄物人地關系全面呈現(xiàn)不協(xié)調,人地矛盾迅速激化。在局部地區(qū)環(huán)境污染演變成社會公害;在全球范圍,大氣溢室效應和臭氧層破壞等危及人類生存現(xiàn)代文明時期謀求人地協(xié)調:人類逐漸認識到只有善待自然,建立人與自然的協(xié)調關系,走可持續(xù)發(fā)展之路,人類文明才能不斷發(fā)展下去。“和諧論”逐漸拋棄傳統(tǒng)的以高消耗,單純追求經濟數(shù)量增長和先污染后治理為特征的發(fā)展道路,尋求人口、資源環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調的道路

          人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題日益突出

          中國科學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個發(fā)展階段,如圖是“人類社會不同發(fā)展階段經濟增長主導要素的構成示意圖”:
          讀下圖回答下列問題小題1:該國在農業(yè)生產發(fā)展過程中,產生的主要生態(tài)環(huán)境問題是①南部雨林破壞、生物多樣性減少;②南部水資源短缺、沙塵暴頻發(fā);③北部酸雨嚴重、土地退_高中地理題庫

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