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          圖為我國(guó)某省區(qū)圖,據(jù)圖及相關(guān)材料,完成下列各題。描述圖中所示省區(qū)的地形特征并說(shuō)明理由。說(shuō)出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型,并_高中地理題庫(kù)

          Ai高考 · 高中地理
          2022-02-24
          更三高考院校庫(kù)

          題文

          (22分)圖為我國(guó)某省區(qū)圖,據(jù)圖及相關(guān)材料,完成下列各題。
          圖為我國(guó)某省區(qū)圖,據(jù)圖及相關(guān)材料,完成下列各題。描述圖中所示省區(qū)的地形特征并說(shuō)明理由。說(shuō)出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型,并_高中地理題庫(kù)
          (1)描述圖中所示省區(qū)的地形特征并說(shuō)明理由。(8分)
          (2)說(shuō)出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型,并從生產(chǎn)要素投入、產(chǎn)品用途和經(jīng)營(yíng)規(guī)模等方面概述其生產(chǎn)特點(diǎn)。(8分)
          (3)圖甲為A縣土地垂直分布與土地利用狀況圖,圖乙為A縣農(nóng)村生活能構(gòu)成圖,設(shè)想如何促進(jìn)A縣農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。(6分)圖為我國(guó)某省區(qū)圖,據(jù)圖及相關(guān)材料,完成下列各題。描述圖中所示省區(qū)的地形特征并說(shuō)明理由。說(shuō)出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型,并_高中地理題庫(kù)

          題型:未知 難度:其他題型

          答案


          (1)南部以低山丘陵為主(2分),北部以平原為主(2分),地勢(shì)西高東低,南高北低(2分)。理由:等高線的數(shù)值及河流流向(2分)
          (2)水稻種植業(yè)(2分)投入勞動(dòng)力數(shù)量較多(或機(jī)械化和科技水平低);(2分)商品率低(自給型為主);(2分)小農(nóng)經(jīng)營(yíng)(家庭小規(guī)模經(jīng)營(yíng))。(2分)
          (3)發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),走立體農(nóng)業(yè)道路;系列開發(fā)優(yōu)勢(shì)資源;退耕還林(封山育林);開發(fā)薪炭林和沼氣,解決農(nóng)村能源問(wèn)題。(共6分,每點(diǎn)2分,答對(duì)其中3點(diǎn)即得滿分)

          點(diǎn)擊查看協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑知識(shí)點(diǎn)講解,鞏固學(xué)習(xí)

          解析



          (1)圖示安徽地區(qū),南部和西部地區(qū)等高線密集,北部稀疏,圖中河流自西向東流的長(zhǎng)江和淮河;南部以低山丘陵為主,北部以平原為主;河流自西向東流,地勢(shì)西高東低,南高北低。
          (2)甲河是長(zhǎng)江,乙河是淮河,江淮之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型是水稻種植業(yè);水稻種植業(yè)投入勞動(dòng)力數(shù)量較多,商品率低,自給型為主;機(jī)械化和科技水平低;經(jīng)營(yíng)規(guī)模小,小農(nóng)經(jīng)營(yíng)。
          (3)圖中A縣在西部低山丘陵區(qū),該地坡地開墾,生活能源主要是薪炭和秸稈,易發(fā)生水土流失,不利于農(nóng)田有機(jī)肥還田。要促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,可發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),走立體農(nóng)業(yè)道路;系列開發(fā)優(yōu)勢(shì)資源;退耕還林;開發(fā)薪炭林和沼氣,解決農(nóng)村能源問(wèn)題。

          考點(diǎn)

          據(jù)考高分專家說(shuō),試題“(22分)圖為我國(guó)某省區(qū)圖,據(jù)圖及相關(guān)材.....”主要考查你對(duì) [協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 ]考點(diǎn)的理解。

          協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

          協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑:

          1、控制人口規(guī)模
          (1)人口規(guī)模過(guò)大帶來(lái)資源短缺、環(huán)境污染等環(huán)境問(wèn)題。
          (2)控制人口規(guī)模就是各地區(qū)的人口控制在合理的范圍之內(nèi),減輕人口對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力,協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。
          2、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式
          要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以“高投入、高消耗、高污染”為特征的發(fā)展模式,轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展模式。
          3、自然資源的可持續(xù)利用
          包括土地資源、森林資源、水資源和海洋資源等,要解決利用中的問(wèn)題,采取切實(shí)可行的措施加以保護(hù),已實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
          4、協(xié)調(diào)人地關(guān)系、從我做起
          (1)協(xié)調(diào)四大關(guān)系
          ①社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源、生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系
          ②人類社會(huì)的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系
          ③發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的關(guān)系
          ④ 當(dāng)代人和后代人之間的關(guān)系
          (2)措施
          ①政府干預(yù)
          ②公共參與
          ③強(qiáng)化個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)

          不同階段人地關(guān)系與環(huán)境問(wèn)題的分析:

          時(shí)期對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)環(huán)境問(wèn)題采獵文明時(shí)期崇拜自然:人類聽天由命,依賴自然,畏懼自然?!疤烀摗被颉八廾摗辈杉蜐O獵。人類改造環(huán)境的作用微弱生物資源遭破壞,引起物種滅絕。但環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的威脅并不嚴(yán)重
          農(nóng)業(yè)文明時(shí)期改造自然:不能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的不協(xié)調(diào),“天命論”和“有神論”主宰著人們的思想,但已有了科學(xué)的萌芽。“天命論”或“有神論”人類大規(guī)模地改造自然,人類對(duì)自然的依賴性大大減弱,對(duì)抗性增強(qiáng)
          地理環(huán)境趨于惡化,如開墾耕地使大面積森林和草原遭到砍伐和焚毀;冶煉和制陶消耗大量木材;農(nóng)田擴(kuò)展使生物多樣性減少,生態(tài)系統(tǒng)變得日益簡(jiǎn)單和脆弱等工業(yè)文明時(shí)期征服自然:人類試圖成為自然界的主宰者和征服者?!罢鞣摗被颉叭硕▌偬煺摗?br>人類改造自然的能力不斷壯大,從環(huán)境中獲得越來(lái)越多的資源和能源,向環(huán)境排人大量的廢棄物人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào),人地矛盾迅速激化。在局部地區(qū)環(huán)境污染演變成社會(huì)公害;在全球范圍,大氣溢室效應(yīng)和臭氧層破壞等危及人類生存現(xiàn)代文明時(shí)期謀求人地協(xié)調(diào):人類逐漸認(rèn)識(shí)到只有善待自然,建立人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路,人類文明才能不斷發(fā)展下去?!昂椭C論”逐漸拋棄傳統(tǒng)的以高消耗,單純追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長(zhǎng)和先污染后治理為特征的發(fā)展道路,尋求人口、資源環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào)的道路

          人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出

          中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段,如圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素的構(gòu)成示意圖”:
          圖為我國(guó)某省區(qū)圖,據(jù)圖及相關(guān)材料,完成下列各題。描述圖中所示省區(qū)的地形特征并說(shuō)明理由。說(shuō)出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型,并_高中地理題庫(kù)

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