題文
乍得湖是非洲第四大湖,湖水水位常隨季節(jié)顯著變化。讀圖完成下列各題。
小題1:乍得湖北部蘊(yùn)藏了豐富的礦產(chǎn)資源,最有可能是()A.石油B.銅C.黃金D.金剛石小題2:乍得湖在短短40多年間面積萎縮90%以上,其最主要原因?yàn)椋ǎ〢.氣候干旱,蒸發(fā)旺盛B.降水減少,旱災(zāi)嚴(yán)重C.過(guò)度放牧、砍伐森林及過(guò)度引水D.河流補(bǔ)給水源枯竭小題3:乍得湖流域國(guó)家開(kāi)展了對(duì)此流域的環(huán)境綜合治理工作,最切實(shí)可行的措施是()A.加強(qiáng)人工降雨力度,增加降水量B.引進(jìn)物種,增加生物種類,提高生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性C.恢復(fù)植被、開(kāi)鑿人工河道引水入湖和推廣節(jié)水措施等D.讓乍得湖周圍的居民大量遷移至別處
題型:未知 難度:其他題型
答案
小題1:A
小題2:C
小題3:C
點(diǎn)擊查看協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑知識(shí)點(diǎn)講解,鞏固學(xué)習(xí)
解析
小題1:乍得湖北部分布有豐富的石油資源。故選A。
小題2:乍得湖地區(qū)的氣候變化不大,所以蒸發(fā)量和降水量多少變化不大;河流的補(bǔ)給水源沒(méi)有枯竭;而過(guò)度放牧、砍伐森林及過(guò)度引水,使注入湖泊的水減少,使湖泊的面積萎縮。故選C。
小題3:人工降雨受大氣條件的制約;引進(jìn)的物種不適宜當(dāng)?shù)氐姆N植條件;周圍的居民大量搬遷是不現(xiàn)實(shí)的;而恢復(fù)植被,涵養(yǎng)水源,開(kāi)鑿人工河道引水入湖和推廣節(jié)水措施等都會(huì)改變當(dāng)?shù)氐乃礂l件。故選C。
考點(diǎn)
據(jù)考高分專家說(shuō),試題“乍得湖是非洲第四大湖,湖水水位常隨季節(jié)顯.....”主要考查你對(duì) [協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 ]考點(diǎn)的理解。
協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑
協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑:
1、控制人口規(guī)模
(1)人口規(guī)模過(guò)大帶來(lái)資源短缺、環(huán)境污染等環(huán)境問(wèn)題。
(2)控制人口規(guī)模就是各地區(qū)的人口控制在合理的范圍之內(nèi),減輕人口對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力,協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。
2、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式
要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以“高投入、高消耗、高污染”為特征的發(fā)展模式,轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展模式。
3、自然資源的可持續(xù)利用
包括土地資源、森林資源、水資源和海洋資源等,要解決利用中的問(wèn)題,采取切實(shí)可行的措施加以保護(hù),已實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
4、協(xié)調(diào)人地關(guān)系、從我做起
(1)協(xié)調(diào)四大關(guān)系
①社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源、生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系
②人類社會(huì)的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系
③發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的關(guān)系
④ 當(dāng)代人和后代人之間的關(guān)系
(2)措施
①政府干預(yù)
②公共參與
③強(qiáng)化個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)
不同階段人地關(guān)系與環(huán)境問(wèn)題的分析:
時(shí)期對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)環(huán)境問(wèn)題采獵文明時(shí)期崇拜自然:人類聽(tīng)天由命,依賴自然,畏懼自然?!疤烀摗被颉八廾摗辈杉蜐O獵。人類改造環(huán)境的作用微弱生物資源遭破壞,引起物種滅絕。但環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的威脅并不嚴(yán)重人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出
中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段,如圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素的構(gòu)成示意圖”:
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