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          某中學(xué)地理小組利用下圖提供的信息開展探究學(xué)習(xí)。結(jié)合圖文材料,回答1~2題。 1、圖中所示的L湖被污染。學(xué)生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自_高中地理題庫

          Ai高考 · 高中地理
          2022-02-24
          更三高考院校庫

          題文

          某中學(xué)地理小組利用下圖提供的信息開展探究學(xué)習(xí)。結(jié)合圖文材料,回答1~2題。

          某中學(xué)地理小組利用下圖提供的信息開展探究學(xué)習(xí)。結(jié)合圖文材料,回答1~2題。 1、圖中所示的L湖被污染。學(xué)生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自_高中地理題庫

          1、圖中所示的L湖被污染。學(xué)生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自

          [ ]

          A、城鎮(zhèn)
          B、牧區(qū)
          C、林區(qū)
          D、礦區(qū)2、學(xué)生對圖中所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究,其中正確的結(jié)論是

          [ ]

          A、氣候、交通
          B、土壤、市場
          C、水源、技術(shù)
          D、地形、人口

          題型:未知 難度:其他題型

          答案

          1、A
          2、D

          點擊查看主要環(huán)境問題的產(chǎn)生和表現(xiàn)知識點講解,鞏固學(xué)習(xí)

          解析

          該題暫無解析

          考點

          據(jù)考高分專家說,試題“某中學(xué)地理小組利用下圖提供的.....”主要考查你對 [主要環(huán)境問題的產(chǎn)生和表現(xiàn) ]考點的理解。

          主要環(huán)境問題的產(chǎn)生和表現(xiàn)

          主要環(huán)境問題的產(chǎn)生和表現(xiàn):

          1、資源短缺
          (1)產(chǎn)生:人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。
          (2)表現(xiàn):水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源及能源短缺。
          (3)典型事例:華北平原用水緊張,非可再生資源面臨枯竭。

          2、生態(tài)破壞:
          (1)環(huán)境問題:包括水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。
          (2)成因:自然植被遭破壞;生物的生存環(huán)境遭到破壞或過度捕獵。
          (3)典型事例:黃土高原的水土流失,中國荒漠化趨勢與沙塵暴,古巴比倫王國的小時;大熊貓、華南虎、藏羚羊等日益減少。

          3、環(huán)境污染:

          環(huán)境問題成因典型事例大氣污染、水污染、土坡污染工業(yè)“三廢”和有害人體健康的農(nóng)藥任意排放泰晤士河的悲劇固體廢棄物污染生產(chǎn)、生活中大量的垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放嗓聲污染交通、工廠等噪聲—無形殺手放射性污染放射性物質(zhì)泄漏前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏海洋污染各類污染物排人海洋渤海灣赤潮、日本水誤灣事件、墨西哥灣石油泄漏

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