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          國家公務(wù)員考試行測言語理解:“詞句理解”如何才能理解

          2022-02-24
          更三高考院校庫

          詞句理解題是一種簡單題真簡單,難題真難的題目。簡單的感覺都不需要多加思考,難的卻讓人撓頭,左思右想,在文段里繞來繞去。那么今天就來說一說詞句理解題究竟該怎么理解才能不會一籌莫展。

          解題原則

          整體感知,局部揣測,代入原文,以文解文。

          要能準確找到與所理解的詞句相關(guān)的內(nèi)容,準確、全面概括與其相關(guān)的內(nèi)容。

          實踐應(yīng)用

          例1

          人口的激增,讓地球的糧食供應(yīng)面臨嚴峻的考驗,有科學(xué)家預(yù)計,到2050年,需要增加70%的耕地,人類才能養(yǎng)活自己。但地球上根本沒有這么多可增加的耕地。于是,科學(xué)家轉(zhuǎn)向海洋求助:在遠離海岸的開闊海域中養(yǎng)魚,可以給人類提供足夠的營養(yǎng)。我們可以大膽地預(yù)計,人類食物的藍色革命即將拉開序幕。

          根據(jù)這段文字,“人類食物的藍色革命”是指:

          A.對海洋產(chǎn)品進行深度加工,提高其利用率

          B.海水養(yǎng)殖業(yè)將逐漸取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位

          C.加大深海養(yǎng)殖的力度,彌補近海養(yǎng)殖的不足

          D.海洋魚類資源將在人類食物結(jié)構(gòu)中占較大比重

          【解析】答案D。由原文可知,“人類食物的藍色革命”是指:在遠離海岸的開闊海域中養(yǎng)魚,可以給人類提供足夠的營養(yǎng)。把握兩個要點,一是“魚”,二是“給人類提供足夠的營養(yǎng)”,四個選項中包含了這兩點的只有D。A項的“深度加工”“利用率”、B項的“取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位”、C項的“近海養(yǎng)殖”“深海養(yǎng)殖”在文段并未體現(xiàn)。故本題選D。

          例2

          當炫耀式旅游成了目的,扎堆往知名景點擠,也就在意料之中,其實旅游作為一種現(xiàn)代的生活方式,可以有多樣化的功能。如果是為了教育,可以帶孩子去看名山大川、古城遺跡,幫助他們了解國家的歷史和文化傳統(tǒng);如果是為了休閑放松,可以去海邊、深山,或者就近選擇市郊的農(nóng)家小院,能短暫逃避塵世喧囂就好。理性面對旅游目的,尋找合適的度假所在,才是健康的旅游觀念,才能更好地享受旅游的快樂。旅游觀念轉(zhuǎn)型升級,旅游市場分化,人滿為患的現(xiàn)象才可能消失,旅行中的快樂亦會更加醇厚。

          根據(jù)這段文字,旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級”指的是:

          A.實現(xiàn)多樣化的功能

          B.理性面對旅游目的

          C.賦予旅游實際意義

          D.享受旅行中的快樂

          【解析】答案B。根據(jù)就近原則,旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級”指的應(yīng)是前一句的“理性面對旅游目的,尋找合適的度假所在,才是健康的旅游觀念”。B項與此相符。D項是旅游觀念轉(zhuǎn)型升級的結(jié)果,排除。故本題選B。

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