申發(fā)論述題目作為申論常考題型在國家公務員考試中頻頻出現(xiàn)，這類題目分值占比較高，字數(shù)要求多，論證難度大。在寫作文時總會認為自己不會寫、寫不好，是許多考生在備考過程中遇到的一大難題，出現(xiàn)這一問題的本質(zhì)在于大多數(shù)考生日常素材積累不夠。在論證論點時除了可以通過日常積累的素材論證，還可以借鑒試卷中已有的材料論證作文論點。今天整理了一些靈活運用素材的方法，希望可以給大家提供一些幫助。

一、善用試卷材料內(nèi)容

合并句子、將冗長、瑣碎的表達根據(jù)要素法概括提煉，用高檔詞替換口語化表述，較長的案例可用要素法(主體+處境+做法+結(jié)果+啟示)將案例提煉。

2019年甘肅(省市州級)第六則材料可改編為：扶貧干部小楊白天去工作，晚上回家之后依然保持不減的學習力，學習新技術，新知識，新本領，開發(fā)出經(jīng)濟發(fā)展新模式，最終帶領大家實現(xiàn)致富。這句話的概括中體現(xiàn)出主體、處境、做法、結(jié)果這幾個要素，將材料幾百字的案例清晰的概括呈現(xiàn)，此種概括可直接運用于文章論證中，充實文章論證的同時避免直接抄材料。

二、多角度思考案例

案例的使用從來不是固定的、不是唯一的，很多同學認為一個案例的呈現(xiàn)只能說明一個話題，在論證時經(jīng)常會出現(xiàn)沒素材可用、沒語言可表達的情況，因此建議同學們在日常積累素材時就深入思考，多角度分析素材，為日后書寫作文提供便利。

在分析案例時可選擇的切入點有很多，可根據(jù)事跡內(nèi)容逐句分析，也可圍繞事件相關的主體(個人、企業(yè)、國家)、影響(積極、消極)或是領域(政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài))等角度進行分析，靈活選取分析角度即可。

【案例分析】

黃文秀北京師范大學碩士畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作，2018年擔任廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣百坭村的駐村第一書記?！咀鳛楦卟纳厴I(yè)后響應國家號召到基層任職，體現(xiàn)出黃文秀響應號召、青年榜樣】黃文秀的家庭并不富裕，父親身患重病，重重壓力之下，黃文秀總是樂觀開朗、積極向上?！倔w現(xiàn)出黃文秀同志心態(tài)積極、樂觀向上】

從進村開始，黃文秀就努力融入當?shù)厣?，挨家挨戶走訪，學會了桂柳方言，【面對陌生環(huán)境、困難，黃文秀沒有退縮，體現(xiàn)出其不畏艱難、主動克服的品質(zhì)】一年多時間，她幫村里引進了砂糖橘種植技術，教村民做電商;協(xié)調(diào)給每個村建起了垃圾池。【不論是種植技術還是垃圾池，在黃文秀的帶領下百坭村從無到有，體現(xiàn)出基層干部對基層建設的重要性，以及黃文秀同志有創(chuàng)新思維?！吭邳S文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟項目收入翻倍。

黃文秀駐村筆記中寫道:"每天都很辛苦，但心里很快樂。" 【心態(tài)積極、樂觀向上】2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。

對于黃文秀同志事跡的分析，這則素材可使用的論證話題有：響應國家號召、青年價值、榜樣的力量、心態(tài)積極、樂觀向上、不畏艱難、主動克服、基層干部的力量、創(chuàng)新意識等。一個材料可用于多個話題論證，日后遇到這些話題的作文可以講該素材直接引用，便捷高效。同時這種方式在積累素材的同時可鍛煉同學們的思考能力。

同學們在論證作文時可以嘗試運用以上兩種思路，充實文種論證內(nèi)容同時提高積累素材的效率。