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          國(guó)考筆試行測(cè)技巧:前提型搭橋法

          2022-02-24
          更三高考院校庫(kù)

          在行測(cè)題目中,前提型題目應(yīng)該是大家在平時(shí)做可能性推理題目的時(shí)候經(jīng)常見(jiàn)到的一類題目。這種題目其實(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,但是大家在做題的時(shí)候,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)不太好選擇,該拿的分拿不到。這就顯得掌握這種題目的解題方法尤為重要。我們首先應(yīng)該注意前提型題目有一個(gè)基本的判斷標(biāo)志,就是關(guān)注題目問(wèn)法的關(guān)鍵詞,這類題目的問(wèn)法中,可以去重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)法中是否出現(xiàn)了“前提、假設(shè)、必須”等字眼。例如:“該專家觀點(diǎn)成立的假設(shè)前提是:”,如果出現(xiàn)了這樣的字眼,那么這道題就是一道前提型的題目。接下來(lái),就帶大家來(lái)看看相關(guān)的技巧。

          大家可以結(jié)合假言命題中的必要條件來(lái)理解“前提”是什么意思,假言命題中提到過(guò)“前提、基礎(chǔ)、必要”這些詞,所以這里的“前提”也是必要條件,是必不可少的,不可或缺的,所以在這類題目中其實(shí)我們要思考的是沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)(條件)會(huì)怎么樣,如果沒(méi)選項(xiàng)(條件),題干結(jié)論就不成立了,那么它就是前提。

          在正式做題之前還需要對(duì)“前提”有一個(gè)基本認(rèn)知:前提一定能加強(qiáng),能加強(qiáng)的未必是前提。所以前提型題目是不能照搬加強(qiáng)型題目的思路選擇的。

          下面以這道題為例來(lái)體會(huì)一下“搭橋法”的運(yùn)用。

          例題

          臺(tái)風(fēng)是大自然最具破壞性的災(zāi)害之一。有研究表明:通過(guò)向空中噴灑海水水滴,增加臺(tái)風(fēng)形成區(qū)域上空云層對(duì)日光的反射,那么臺(tái)風(fēng)將不能聚集足夠的能量,這一做法將有效阻止臺(tái)風(fēng)的前進(jìn),從而避免更大程度的破壞。

          上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?

          A. 噴灑到空中的水滴能夠在云層之上重新聚集

          B. 人工制造的云層將會(huì)對(duì)鄰近區(qū)域的降雨產(chǎn)生影響

          C. 臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí),常伴隨著大風(fēng)和暴雨等強(qiáng)對(duì)流天氣

          D. 臺(tái)風(fēng)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源于海水表面日光照射所產(chǎn)生的熱量

          【答案】D。

          題干結(jié)論:噴灑水滴會(huì)增加臺(tái)風(fēng)形成區(qū)域上空云層對(duì)日光的反射,從而使臺(tái)風(fēng)不能聚集足夠的能量,阻止臺(tái)風(fēng)的前進(jìn)。要想使結(jié)論成立,需要在“形成對(duì)日光的反射”和“使臺(tái)風(fēng)不能聚集前進(jìn)的能量”之間建立聯(lián)系,D項(xiàng)就在兩者之間建立了聯(lián)系,指出日光照射產(chǎn)生的熱量是臺(tái)風(fēng)前進(jìn)的動(dòng)力,因此增加反射,使臺(tái)風(fēng)無(wú)法獲得足夠的日光照射,就能使臺(tái)風(fēng)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力,該項(xiàng)是題干結(jié)論成立所需的前提。其他三項(xiàng)均不能確保題干結(jié)論必然成立,無(wú)法明確該方法是否能阻止臺(tái)風(fēng)前進(jìn),因此不是題干結(jié)論成立所需的前提。故本題選D。

          在這道題中我們不難發(fā)現(xiàn)論據(jù)在討論“通過(guò)向空中噴灑海水水滴,增加臺(tái)風(fēng)形成區(qū)域上空云層對(duì)日光的反射”,和“臺(tái)風(fēng)將不能聚集足夠的能量”的話題,結(jié)論在討論“這一做法(通過(guò)向空中噴灑海水水滴,增加臺(tái)風(fēng)形成區(qū)域上空云層對(duì)日光的反射)”和“有效阻止臺(tái)風(fēng)的前進(jìn)”的話題,稍微簡(jiǎn)化一下形式就會(huì)發(fā)現(xiàn)論據(jù)中話題為A、B,結(jié)論中話題為A、C,題干中話題在B、C之間產(chǎn)生了跳躍,這時(shí)我們就把跳躍的概念聯(lián)系起來(lái),補(bǔ)充論據(jù)和結(jié)論中缺失的聯(lián)系,就是常說(shuō)的“搭橋法”。

          其實(shí)大部分前提性題目論據(jù)和結(jié)論往往都是這樣一種呈現(xiàn)形式,通俗來(lái)說(shuō)就是選項(xiàng)中至少得出現(xiàn)B、C這兩個(gè)概念。

          本次技巧就分享到這里,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭崆白T复蠹胰〉煤贸煽?jī)。

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