在同學(xué)們備考申論過(guò)程中，大家往往會(huì)陷入一個(gè)錯(cuò)誤的邏輯，那就是把難的題型放在最后面進(jìn)行練習(xí)，之所以如此，一部分是受到鴕鳥(niǎo)效應(yīng)的影響，但最主要的還是大家沒(méi)有理解申論的本質(zhì)是：測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，而能力的提升是需要練習(xí)的。因此，難的題型應(yīng)該放在最開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)，這樣就能夠更多的進(jìn)行練習(xí)提升。而申論中最難的就是議論文寫(xiě)作了，今天跟大家討論的是申論作文難以拿高分的問(wèn)題，這是必須要解決的難題。

許多同學(xué)常常有這樣的一個(gè)感受，就是作文是一定拿不到高分的，但事實(shí)是否如此呢?事實(shí)證明是可以拿高分的，每一年的國(guó)考中都有出現(xiàn)申論80多分、甚至90分的考生出現(xiàn)過(guò)，這些考生的作文必然是高分的作文，并且在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也明確的給出了一類(lèi)文的標(biāo)準(zhǔn)。因此，作文可以拿高分。

在明確了可以拿高分之后，就可以去思考如何拿高分的問(wèn)題了，一篇高分作文要符合許多要求，包括：語(yǔ)言流暢、論據(jù)充實(shí)有效、立意深刻、論證合理……。今天我們挑其中一個(gè)來(lái)講——高度，作文的高度分為立意的高度和內(nèi)容的高度兩個(gè)，我們就其中內(nèi)容的高度來(lái)深入的展開(kāi)分析一番。論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三大要素，也是一篇議論文的全部?jī)?nèi)容，論點(diǎn)就是立意，因此，我們所講的內(nèi)容就是論證和論據(jù)，因此，內(nèi)容的高度其實(shí)就是論據(jù)和論證的高度。

向水學(xué)習(xí)可以提升智慧，水滴石穿，水能夠以天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)，這是水的智慧，也是我國(guó)特有的智慧，在處理國(guó)際事務(wù)的堅(jiān)冰時(shí)我國(guó)與M國(guó)采取的辦法截然相反，M國(guó)是用武裝的牙齒咬，我國(guó)是用互利共贏的舌頭舐，結(jié)果也是截然相反的，我國(guó)受到了各國(guó)歡迎，走通了一帶一路，而M國(guó)得到的是抵抗和憎恨。這正是以天下之至柔馳騁天下之至堅(jiān)的智慧的體現(xiàn)，是我國(guó)特有的“牙齒與舌頭”的智慧，也是從水的特性中學(xué)習(xí)到的智慧，這種智慧將不斷的指導(dǎo)著我們的發(fā)展和進(jìn)步，最終將帶領(lǐng)我們走向偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

這個(gè)簡(jiǎn)單的例子充分說(shuō)明了在論據(jù)上的高度是如何體現(xiàn)的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：論據(jù)要具有代表性，并且要能夠反映社會(huì)本質(zhì)和規(guī)律、現(xiàn)象，而不是社會(huì)上個(gè)別的、偶然的例子。其次，論據(jù)還要能夠體現(xiàn)當(dāng)前的社會(huì)訴求，上面就在論據(jù)中迎合了一帶一路的社會(huì)熱點(diǎn)話題。最后，要能夠準(zhǔn)確的貼合論點(diǎn)的內(nèi)涵，論點(diǎn)是向水學(xué)習(xí)能夠提高智慧，論據(jù)就要證明這一論點(diǎn)，故使用了學(xué)習(xí)水滴石穿的特性能夠指導(dǎo)國(guó)際事務(wù)取得良好的效果，論點(diǎn)與論據(jù)之間完美貼合。

而在論證方法上則使用的是理證法中的影響分析，并且通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象直觀的呈現(xiàn)影響，而理證法相對(duì)于例子在論證合理性上是更優(yōu)的選擇，這也是高度的體現(xiàn)。

作文的高度直接決定作文的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們往往只重視立意的高度，卻忽略了內(nèi)容的高度，使得分?jǐn)?shù)往往不是很高，希望今天的分析能夠給大家一些啟發(fā)。