承接敘述題是行測言語理解與表達中的一類小題型，在往年的行測考試中占比不大，而且很多人先入為主的認為這類題型僅通過尾句即可解決，難度不大。因此，往往會忽視這類題型。但是，在近兩年的公考中承接敘述題不僅題量呈遞增趨勢，而且題目難度也有所增加。所以，提醒各位考生要掙脫固化的解題思路，以大局觀巧解承接敘述題。

首先，我們需要明白什么樣的題目屬于承接敘述題。在以往的考試中，有一部分考生總是把承接敘述題當成主旨觀點題，因而丟失了分數(shù)。那么，我們要怎么樣分辨承接敘述題呢?其實很簡單，我們可以通過提問方式加以區(qū)分，承接敘述題的設(shè)問方式一般為“這段文字接下來最有可能講的是” “接下來作者最可能談論的是”“這段文字接下來最不可能談論的是”等等。

其次，我們要以大局觀把握作者的寫作思路。想要著眼于全文把握作者思路，我們就要清楚該類文段的行文特征。這類文段首先提出一個社會現(xiàn)象或者問題，接著對該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或解決手段等進行多維度分析，最后文段僅從其中一個維度進行詳細介紹，問接下來最可能談論是什么。這時，我們只需要從另一個角度繼續(xù)論述即可。

最后，我們來練習一道題目試試吧!

例題

就青少年網(wǎng)絡成癮這個社會心理痼疾，社會各界一直在努力尋找對策。相關(guān)科學研究從生物醫(yī)學、心理學和社會學等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機理并尋求相應的

干預治療機制。生化科學家從生物醫(yī)學角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療;心理學家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多源于缺陷人格、認知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實沖擊的特定防御機制;社會學研究則關(guān)注游戲成癮行為背后的國家政策、社會環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學校教學、社會交往方式等生活事件環(huán)境因素。

這段文字接下來最有可能講的是：

A.社會學家分析青少年網(wǎng)癮問題的成因

B.社會各界如何解決青少年網(wǎng)癮問題

C.生化科學家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物

D.心理學家提出解決青少年網(wǎng)癮的對策

【解析】答案：B。文段首先提出了青少年網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象;然后從生物醫(yī)學、心理學和社會學等角度分析了青少年網(wǎng)絡成癮的形成原因并尋求相應的干預治療機制;最后從形成原因進行了詳細杉樹。那么，接下來應該談論干預治療青少年成癮的問題了。A 項在文段已有論述，屬于本文信息，通常不會在下文重復論述，排除。B 項論述社會各界如何解決青少年網(wǎng)絡成癮的問題，與文段銜接恰當。C、D 兩項分別從生化科學家和心理學家角度，論述解決青少年網(wǎng)絡成癮問題的解決辦法，與文段提到的“社會各界一直在努力尋找對策”對應不恰當，排除。故本題選B。