在行測言語理解中片段閱讀是一個重難點。對于這種類型的文段，由于題干字數(shù)相對較多，對于閱讀理解能力要求比較高，選項設(shè)置陷阱也多，導(dǎo)致很多考生在做這種題目的時候，容易掉進題目預(yù)設(shè)的陷阱之中，正確率不高。那么在行測言語片段閱讀中一般會有哪些陷阱需要我們?nèi)プ⒁?、去?guī)避呢，接下來，就以轉(zhuǎn)折文段為例，和大家一起深入探討下。

轉(zhuǎn)折文段由于其結(jié)構(gòu)相對簡潔，判斷上一般也不難，所以大多數(shù)考生都會覺得這塊沒有什么需要特別注意的地方，其實不然。轉(zhuǎn)折固然簡單，但是也只是在段落結(jié)構(gòu)判斷上，要最終選擇出正確的答案，還是需要注意以下幾點：

1.對于重點句的同義轉(zhuǎn)述上：有些題目四個選項并沒有直接和重點部分一樣的表述，需要結(jié)合文段進行等價。

2.文段重點未必僅僅在轉(zhuǎn)折后：部分考生對于轉(zhuǎn)折文段，下意識就會選擇轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，但是對于轉(zhuǎn)折前后的內(nèi)容對比，需要對比得出答案。

例題

經(jīng)典都語言的國際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國際交往中，其次是有多少外國人把它作為外語來學(xué)習(xí)。近年來，“漢語熱”的話題常現(xiàn)報端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語國際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，世界上將漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的遠趕不上以英語、德語、法語為第二語言學(xué)習(xí)的人數(shù)。

這段文字意在強調(diào)：

A.倡導(dǎo)在國際交往中盡可能使用漢語

B.優(yōu)化漢語教學(xué)方法，做大做強孔子學(xué)院

C.充分利用“漢語熱”，推進漢語國際教育

D.漢語的國際影響力尚有待進一步提升

【答案】D。解析：第一句描述了語言國際影響的表現(xiàn)的兩個方面，第二句具體說明“漢語熱”的現(xiàn)狀，第三句，以但是進行轉(zhuǎn)折，說明在漢語作為第二語言學(xué)習(xí)還遠趕不上歐美等發(fā)達國家。所以文段重點是在轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即漢語作為第二語言來學(xué)習(xí)的人數(shù)還遠遠不足。A、B、C項在原文中均未涉及，無中生有，排除;D項，結(jié)合原文一句話，多少人把它作為外語來學(xué)習(xí)可以體現(xiàn)國際影響力，轉(zhuǎn)折后說目前將漢語最為第二語言學(xué)習(xí)的人數(shù)不夠，說明國際影響力還有上升的空間，D項表述與此一致，為原文重點內(nèi)容的等價轉(zhuǎn)換。故答案選D。

提醒各位考生：轉(zhuǎn)折文段固然簡單，但是不應(yīng)該掉以輕心，更應(yīng)該是我們需要拿到分的題型。當(dāng)我們遇到轉(zhuǎn)折文段，如果遇到選項沒有重點內(nèi)容直接的復(fù)述，或者選項中僅僅轉(zhuǎn)折后和轉(zhuǎn)折前后對比同時出現(xiàn)時，一定要仔細閱讀題干內(nèi)容，找出等價轉(zhuǎn)換的，或者前后對比更符合重點的選項。