從行測考試情況看，測查到的片段閱讀題目中，時(shí)有出現(xiàn)特殊型問法。在很多考生已經(jīng)習(xí)慣一般性問法時(shí)，遇到特殊型問法往往不知如何著手。那么今天就帶領(lǐng)大家，以一道主旨題的特殊型問法為例，來進(jìn)行題目梳理和選項(xiàng)分析。

例題

隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源的供給并未隨之增容，如調(diào)整中小學(xué)布局，擴(kuò)建、新建學(xué)校，調(diào)配師資，單純靠挖掘潛力“加雙筷子”的辦法，終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化，不是簡單把農(nóng)村學(xué)生留在農(nóng)村，事實(shí)上也是留不住的;應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢，隨人口流動(dòng)來配置教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進(jìn)城人口的第一需求，解決好農(nóng)民子女進(jìn)城教育的問題，是農(nóng)村人口城市化的基礎(chǔ)。

這段文字針對(duì)的主要問題是：

A.教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)

B.人口快速流動(dòng)給城市發(fā)展造成壓力

C.農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到阻礙

D.城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾

【解析】文段第一句話告訴我們，農(nóng)村人口向城市快速轉(zhuǎn)移，教育資源的供給卻并沒有跟隨著一起增長，僅僅通過調(diào)整學(xué)校布局、調(diào)配師資和修建學(xué)校等做法，難以長期發(fā)展下去。第二句話接著講到，伴隨人口城市化趨勢，要促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡化，就應(yīng)按人口流動(dòng)來配置教育資源。最后一句話告訴我們，子女教育是農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口的第一需求，那么在農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的趨勢下，解決好農(nóng)村子女進(jìn)城后的教育問題，就是農(nóng)村人口城市化的基礎(chǔ)。

文段的前兩句話通過正反論證向我們說明，伴隨著農(nóng)村人口城市化，需要順應(yīng)城市化趨勢，隨人口流動(dòng)來配置教育資源。最后一句話作出強(qiáng)調(diào)，在農(nóng)村人口城市化的環(huán)境下，解決好農(nóng)民子女進(jìn)城后的教育問題，才能為農(nóng)村人口城市化提供基礎(chǔ)保障。綜合文段就是針對(duì)農(nóng)村人口城市化環(huán)境下的教育資源配置問題進(jìn)行說明。

A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)，脫離了農(nóng)村人口城市化這個(gè)背景，可排除。B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人口流動(dòng)給城市帶來壓力，文段并未提及給城市帶來壓力，可排除。C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活受阻，生活受阻也不是文段提及的內(nèi)容，可排除。D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾，對(duì)應(yīng)為大家分析到的城市化環(huán)境下的教育資源配置問題，可選。故正確選項(xiàng)為D選項(xiàng)。

綜合這道例題，想傳遞一些信息給考生們，對(duì)于主旨題目特殊型問法，首先需要找準(zhǔn)文段主旨，尤其需要注意的是一定要讀清楚問題，在抓住文段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)下，結(jié)合問法有針對(duì)性地選擇選項(xiàng)。