俗話(huà)說(shuō)的好“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”。大部分的考生在學(xué)習(xí)作文中，總會(huì)遇到無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)的問(wèn)題，從而不能獨(dú)自完成一篇高分作文寫(xiě)作，所以需要在日常學(xué)習(xí)中不斷積累申論熱點(diǎn)，為文章寫(xiě)作增加亮點(diǎn)，在此，為備戰(zhàn)申論考試的考生分享一下積累熱點(diǎn)的技巧。

一、知方向：何為熱點(diǎn)?

社會(huì)熱點(diǎn)事件普遍是指在社會(huì)中引起廣泛關(guān)注、參與討論、激起民眾情緒，引發(fā)強(qiáng)烈反響的事件，通俗點(diǎn)說(shuō)就是被很多人熟知且討論的事件。社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，一般具有時(shí)代性、挑戰(zhàn)性、普遍性、敏感性、流變性的特征。社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)于于政治，文化，社會(huì)，生態(tài)，經(jīng)濟(jì)等話(huà)題，比如：脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興，疫情防控，近日被大家熟知的袁隆平、黃文秀、王繼才夫婦等模范人物事跡，需要各位考生日常積累。

二、知本源：為何寫(xiě)熱點(diǎn)?

前文我們已經(jīng)對(duì)熱點(diǎn)的概念加以介紹，因此，同學(xué)們需要注重?zé)狳c(diǎn)知識(shí)的積累，因?yàn)闊o(wú)論是國(guó)考，省考，事業(yè)單位等各種考試中，出題人都會(huì)結(jié)合當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)事件、人物進(jìn)行出題，熱點(diǎn)中的原因，影響，對(duì)策等要素關(guān)乎于歸納概括，提出對(duì)策，綜合分析，貫徹執(zhí)行答案，更加影響作文寫(xiě)作的質(zhì)量，以及內(nèi)容有效性，因此建議大家從以下幾點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、知訣竅：如何利用熱點(diǎn)，為文章增添色彩?

技巧1：從原因，影響，對(duì)策三方面入手，了解熱點(diǎn)。

【解析】

很多同學(xué)不知道一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)應(yīng)該如何背，如何應(yīng)用到作文寫(xiě)作，一般來(lái)講，一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)需要從分析前期原因，后期帶來(lái)的影響，以及站在政府的角度如何去解決類(lèi)似的社會(huì)現(xiàn)象三個(gè)主要方面去研究。我們用最近新聞“小兒推拿造成兒童傷害”這個(gè)問(wèn)題解析：

一、產(chǎn)生原因：(一)家長(zhǎng)的盲目心態(tài)：在不良輿論的渲染下，部分家長(zhǎng)產(chǎn)生了用保健來(lái)代替治療的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以保健代替治療的方式既可能延誤治療。(二)保健從業(yè)者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)欠缺：就小兒推拿服務(wù)而言，各類(lèi)保健館，從業(yè)者極有可能拿出一本“小兒推拿師”資格證聲稱(chēng)自己是“持證上崗”的，缺乏推拿技巧，專(zhuān)業(yè)能力差。(三)監(jiān)管缺失：相關(guān)機(jī)構(gòu)像搞批發(fā)一樣收錢(qián)發(fā)證，絲毫不注重培訓(xùn)的質(zhì)量及證書(shū)的適用范圍管理，和背后反映的是相關(guān)部門(mén)監(jiān)管的缺失，沒(méi)有設(shè)立相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范此行為。

二、產(chǎn)生影響：(一)影響兒童身心健康：不良的推拿技巧極容易造成低齡兒童的身體傷害。(二)造成不良社會(huì)風(fēng)氣：越來(lái)越多的技師看到這個(gè)行業(yè)的低門(mén)檻，高收入的特點(diǎn)，紛紛進(jìn)入行業(yè)，拉低行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，造成不好的社會(huì)方向。

三、解決建議：(一)行政司法雙管齊下：相關(guān)行政、司法部門(mén)應(yīng)加大對(duì)于小兒推拿行業(yè)違法犯罪的打擊力度。(二)增強(qiáng)父母科學(xué)意識(shí)：父母要意識(shí)到，小兒推拿店終歸不是醫(yī)院，推拿師亦不是醫(yī)生，帶孩子進(jìn)行小兒推拿要慎重，盡量選擇正規(guī)、被認(rèn)可的機(jī)構(gòu)。(三)從業(yè)者樹(shù)立責(zé)任意識(shí)：從業(yè)者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到嬰幼兒身體極為脆弱，應(yīng)對(duì)孩童身體健康負(fù)責(zé)，提高自身專(zhuān)業(yè)水平，不要被利益蒙蔽內(nèi)心，沒(méi)有精鋼鉆不攬瓷器。

技巧2：橫向聯(lián)想法

【解析】

考生日常學(xué)習(xí)中總是以“記不住”為借口，養(yǎng)成懶惰思維，不愿意認(rèn)真去看，去背死知識(shí)，從而影響了學(xué)習(xí)的積極性，降低了收獲感，固然背誦熱點(diǎn)是一個(gè)大工程，但是我們也可以選擇一些有效的技巧，比如可以將熱點(diǎn)從一個(gè)變成一條線(xiàn)索，一個(gè)主題，更容易記憶。所謂橫向聯(lián)想法就是通過(guò)一個(gè)熱點(diǎn)事件，聯(lián)想到與它同性質(zhì)的熱點(diǎn)事件，進(jìn)而總結(jié)出這一些共性熱點(diǎn)的共性特征。

【例題】2014多省聯(lián)考中高清紅的例子。

材料中出現(xiàn)了高清紅這個(gè)人物的例子，運(yùn)用聯(lián)想法從該例子出發(fā)，總結(jié)出在材料中高清紅之所以成功主要是因?yàn)槠鋵鹘y(tǒng)剪紙文化進(jìn)行了創(chuàng)新和推廣，讓傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚(yáng)。考生可以聯(lián)系這個(gè)例子，聯(lián)想到歌手流行歌曲《新貴妃醉酒》通過(guò)傳統(tǒng)戲曲與通俗唱法相結(jié)合，受到大眾歡迎從而宣傳了傳統(tǒng)文化，便可以將這一案例作為文章寫(xiě)作的素材，從而一方面聯(lián)系了實(shí)際，一方面也未脫離材料。

技巧3：縱向聯(lián)想法

【解析】

學(xué)習(xí)熱點(diǎn)除了運(yùn)用之前的方法，我們還應(yīng)該聯(lián)想到生活的中的案例，將生活中平?？吹降睦?，結(jié)合一類(lèi)話(huà)題進(jìn)行總結(jié)，繼而成為一個(gè)完整的熱點(diǎn)話(huà)題的積累，這一類(lèi)話(huà)題應(yīng)該包容性較強(qiáng)，同學(xué)們可以做一個(gè)整體的背誦：

【示例】教育問(wèn)題的歸類(lèi)

從屬于教育的問(wèn)題出發(fā)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際至少能想到如下幾方面問(wèn)題：1、教育公平問(wèn)題(對(duì)應(yīng)可用熱點(diǎn)：紅領(lǐng)巾綠領(lǐng)巾事件);2、教師師德建設(shè)(對(duì)應(yīng)可用熱點(diǎn)：幼兒園頻發(fā)虐童事件);3、家庭教育的缺失(對(duì)應(yīng)可用熱點(diǎn)：窩里橫孩子現(xiàn)象);4、教育制度改革(高考制度改革);5、中西教育交流(孔子學(xué)院的全球建立)等。