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          俞敏洪:不贊成大學(xué)生因為就業(yè)難而盲目地創(chuàng)業(yè)

          Ai高考 · 校招就業(yè)
          2022-02-19
          更三高考院校庫


          不贊成大學(xué)生因為就業(yè)難而盲目地創(chuàng)業(yè)
          對于要不要鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),我認(rèn)為要理性看待。人一輩子如果沒有一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的話是一件非常遺憾的事情,但現(xiàn)在的情況是,面對大學(xué)生就業(yè)難的問題,大家就拼命鼓勵在校大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè),這實際上是有問題的?,F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女,人與人之間的相處能力,對于行業(yè)的了解、容忍度等等都不成熟,在面對創(chuàng)業(yè)環(huán)境時,大學(xué)生的人生經(jīng)驗還不夠。
          我研究了很多國家的教育體制,除了美國以外,沒有發(fā)現(xiàn)一個像這樣充分就業(yè)、充分鼓勵創(chuàng)業(yè)的國家,他們在大學(xué)的時候就鼓勵每個大學(xué)生自己去開公司。我們常常一講創(chuàng)業(yè)就說到比爾·蓋茨,為什么呢?因為他大學(xué)都沒有上完,在自己的車庫里就研究出了微軟,但這樣的人畢竟是天才,這樣的天才在全世界是可以數(shù)得出來的。
          鼓勵大學(xué)生在大學(xué)期間或者大學(xué)一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),帶來了一個不利因素,就是對大學(xué)教育的沖擊。因為大學(xué)是一個學(xué)生面對社會現(xiàn)實、認(rèn)真研究并且學(xué)習(xí)的地方,而現(xiàn)在中國的大學(xué)中流行著這樣一種風(fēng)氣,就是學(xué)生在大學(xué)一、二年級開始就想著怎么樣做生意,忘掉了大學(xué)四年應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),把自己的底蘊(yùn)變厚。
          關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)這樣一個概念其實帶來了一種問題,就是大學(xué)四年學(xué)生到底應(yīng)該在大學(xué)里學(xué)什么,如果大學(xué)生要學(xué)創(chuàng)業(yè)的話,請問大學(xué)里有幾個老師是自己曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)的,請問有幾個老師能夠解答學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難?現(xiàn)在就變成了我們這樣的企業(yè)家被老師拽過去給大學(xué)生講創(chuàng)業(yè)。我每次第一講就是潑涼水,請大家不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè),除非你是比爾·蓋茨。
          大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后問題大,應(yīng)先就業(yè)學(xué)習(xí)積累
          創(chuàng)業(yè)失敗會給學(xué)生帶來心態(tài)上的問題。創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大部分都會失敗,我看到的成功的例子非常少。失敗以后,會出現(xiàn)一個問題,就是大學(xué)生通常不會反思自己,重新靜下心來認(rèn)真琢磨怎么積累經(jīng)驗再次創(chuàng)業(yè),而是會怨社會,覺得中國社會太黑暗,太不公平,認(rèn)為這個社會的資源集中在少數(shù)人手里,當(dāng)然有部分事實是這樣的。但是還有一個問題,他怨人心,比如他創(chuàng)業(yè)的時候一般要跟幾個同學(xué)一起做,通常做著做著就打架了,最后的結(jié)果是,他不會總結(jié)自己作為領(lǐng)導(dǎo)人或者作為團(tuán)隊領(lǐng)袖自己凝聚團(tuán)隊的能力不夠,往往把問題歸結(jié)在跟他一起創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊的懶惰、貪婪、不合作,從此以后對人失去信心。
          一個年輕人一旦對社會失去信心、對人失去信心以后,他未來振作的機(jī)不會有多少。稍微研究一下就會發(fā)現(xiàn)有這樣一批人在社會上,大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)失敗了,從此以后就變成了很難描述的一種人群,對未來既沒有信心,又不愿意去工作了。
          所以我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該先工作,甚至是在你父母的單位工作,因為現(xiàn)在很多父母本身就是創(chuàng)業(yè)的,比如我的孩子長大了,我就希望他到我這里來實習(xí),我言傳身教,告訴他怎么樣面對各種困難,對社會對人保持信心。他可以積累經(jīng)驗,觀察老板是怎樣干活的,怎樣跟同事打交道,學(xué)會如何在人群中間,尤其在利益和權(quán)力的人群社會中間,怎樣讓自己在一幫人中變成領(lǐng)袖,變成大家很服氣的人。
          不贊成大學(xué)生因為就業(yè)難而盲目地創(chuàng)業(yè),應(yīng)先去學(xué)經(jīng)驗,還是那句話,除非你是比爾蓋茨,可是這種人不知道多少出一個。

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