沈陽理工大學經(jīng)濟學怎么樣？沈陽理工大學經(jīng)濟學主要學習課程有哪些？沈陽理工大學經(jīng)濟學需要學幾年？沈陽理工大學經(jīng)濟學就業(yè)前景如何？

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一.沈陽理工大學經(jīng)濟學專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：經(jīng)濟學

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：

沈陽理工大學經(jīng)濟管理學院的經(jīng)濟學本科專業(yè)于2006年開始招生，首屆招生人數(shù)為64人；2015年、2016年、2017、2018年招生人數(shù)為別為65人、63人、61人、30人，目前在校生4屆，共計219人。

經(jīng)濟學專業(yè)以馬克思主義為指導，培養(yǎng)掌握社會科學基礎知識，了解自然科學知識，掌握外語，文件檢索等工具知識及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學和相關學科的基礎理論與方法，具有運用統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學等方法和相關軟件進行綜合分析的能力，具備初步的經(jīng)濟理論和政策的科研能力，具有較強的分析和解決實踐中微觀經(jīng)濟問題的能力，有較強的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有較好的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身心素質(zhì)的高級應用型人才。

經(jīng)濟學專業(yè)制定并實施了“以實踐能力培養(yǎng)為核心，以服務地方經(jīng)濟發(fā)展為導向”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。其主要內(nèi)涵是：突出實踐教學在教學中的地位和作用，使其成為知識向能力轉化的主要途徑。根據(jù)新經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢以及地方經(jīng)濟發(fā)展需求，構建以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為主線的課程體系，開設以計量經(jīng)濟模型分析、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟分析所需能力培養(yǎng)為目標的中微觀經(jīng)濟學分析模塊，培養(yǎng)學生的中微觀經(jīng)濟綜合分析應用能力，使課程教學更加貼近經(jīng)濟社會實際，更加注重對地方經(jīng)濟發(fā)展中的實際經(jīng)濟問題進行分析，培養(yǎng)地方經(jīng)濟建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的綜合性應用型經(jīng)濟學人才。

主干課程

政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財政學、貨幣金融學、會計學、中國經(jīng)濟史、外國經(jīng)濟史、經(jīng)濟思想史、當代中國經(jīng)濟、計量經(jīng)濟模型分析（實踐教學環(huán)節(jié)）（共計13門）。

就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后，可在各類型貿(mào)易金融服務型企業(yè)、政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟分析及管理等工作。

隨著中國經(jīng)濟形勢的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在眾多領域的應用更為廣泛，在這種形勢下，對人才數(shù)據(jù)分析能力需求必將有較大的提升。經(jīng)濟學畢業(yè)生具備統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等應用分析能力的基礎，今后將開設大數(shù)據(jù)經(jīng)濟、信息經(jīng)濟學等具有前瞻性專業(yè)課程，進而提高經(jīng)濟學專業(yè)人才的就業(yè)需求。未來的經(jīng)濟學專業(yè)人才的實踐能力以及中微觀領域綜合經(jīng)濟分析應用的能力必將增強，為地方經(jīng)濟建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才儲備打下堅實的基礎。

二.沈陽理工大學簡介

沈陽理工大學前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽工業(yè)學院，2004年經(jīng)教育部批準更名為沈陽理工大學。2010年遼寧省人民政府與中國兵器裝備集團、中國兵器工業(yè)集團簽署了共建沈陽理工大學協(xié)議。2016年獲批“國家國防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！保蔀槭【止步ǖ膰捞厣盒?。學校是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校，是......【查看全部內(nèi)容】

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