俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，尤其是在議論文寫作時(shí)，許多考生會(huì)感到“毫無(wú)頭緒”，不知該如何下筆，以至于會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致作文無(wú)法完成。今天，給大家分享一個(gè)解決該問(wèn)題的“靈丹妙藥”，幫助大家在考場(chǎng)中迅速落筆，寫一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。頭

一、概括式開(kāi)頭

文章開(kāi)頭有多種寫作方法，第一種也是最基礎(chǔ)的一種叫做“概括式”開(kāi)頭，其寫作思路為：主題相關(guān)的問(wèn)題/成績(jī)+分析原因/影響+總論點(diǎn)。

第一步是圍繞主題描寫一下與之相關(guān)的問(wèn)題，或者描寫與主題相關(guān)的成績(jī)，具體寫作時(shí)，許多“寫作困難戶”會(huì)感到字?jǐn)?shù)湊不夠，這是因?yàn)榇蠹以趯懽魑牡臅r(shí)候把“問(wèn)題”、“成績(jī)”描寫的過(guò)于凝練，一筆帶過(guò)自然難以把文章充實(shí)起來(lái)。為此，在寫作時(shí)，應(yīng)該具體描述的“問(wèn)題”的“表現(xiàn)”或“成績(jī)”的“表現(xiàn)”，即可以略微詳細(xì)的展開(kāi)描述與主題相關(guān)的消極現(xiàn)象或積極現(xiàn)象，我們舉個(gè)例子，若以“慢下來(lái)過(guò)自在有為的生活”為主題，此時(shí)我們寫作思考的方向有“慢下來(lái)有哪些成績(jī)/好處”或“速度過(guò)快有哪些問(wèn)題”，兩相比較，可能“速度過(guò)快存在的問(wèn)題”更容易想到，比如“快餐式閱讀”、“速成教育”、“超前教育”等，多數(shù)人文章充實(shí)不起來(lái)的原因就在這里，僅僅只是把上述“名詞”羅列在開(kāi)頭中，未想到實(shí)際上可以把上述“名詞”在生活中的表現(xiàn)展開(kāi)描述，如“在過(guò)分追求‘快速’、‘高效’等心理影響下，人們?cè)诔俗?、地鐵等公共交通工具時(shí)更加享受用短短幾分鐘時(shí)間瀏覽完一篇文章，增強(qiáng)‘收獲感’”，這句話就是把“快餐式閱讀”展開(kāi)描述，我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，并非只可以描述一個(gè)現(xiàn)象，一般建議在開(kāi)頭部分結(jié)合主題描述與之相關(guān)的兩至三個(gè)現(xiàn)象，掌握這種方法，不愁文章開(kāi)頭字?jǐn)?shù)不夠充實(shí)。

第二步是結(jié)合第一步中所描寫的現(xiàn)象分析其產(chǎn)生的原因或影響，在分析影響時(shí)，由于我們?cè)诘谝徊骄蜁?huì)描述兩至三個(gè)現(xiàn)象，所以我們可以逐一遞進(jìn)的寫出兩至三個(gè)影響，影響，包括積極和消極兩方面，實(shí)際上就是“推測(cè)”這些現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。

第三步要引出文章的總論點(diǎn)，總論點(diǎn)與標(biāo)題的含義是一致的，在表達(dá)總論點(diǎn)時(shí)，我們可以以“手段+目的/意義”的表述方式加以展開(kāi)。

二、引言式開(kāi)頭

當(dāng)大家能夠掌握概括式開(kāi)頭后，就要注意為自己樹(shù)立更高目標(biāo)，掌握“引言式”開(kāi)頭，其寫作思路為“名言警句+過(guò)渡句+概括成績(jī)/問(wèn)題+分析+總論點(diǎn)”。

大家將“引言式”開(kāi)頭與“概括式”開(kāi)頭兩相比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上“引言式”開(kāi)頭就是在“概括式”開(kāi)頭的前邊加上了“名言警句+過(guò)渡句”而已。所以此時(shí)需要記住兩點(diǎn)就能掌握這種寫作方法，一是開(kāi)頭引用的名言警句一定要有“針對(duì)性”，一定是與主題密切相關(guān)的，如果是自己積累的名言警句為最佳;二是在寫名言后的過(guò)渡句時(shí)，寫作方法其實(shí)就是解釋出名言和主題之間的聯(lián)系，這句名言是如何體現(xiàn)出主題的，當(dāng)然，也有一些很“百搭”的句式，如“這句話一針見(jiàn)血的指出”、“這是在說(shuō)”、“這句話一語(yǔ)道破了”等，之后就能順理成章寫出與主題相關(guān)的現(xiàn)象了。

以下是為考生們提供的一些各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的名言警句，大家平時(shí)一定要注重積累。

1.修身

“修其心治其身，而后可以為政于天下?！钡涑觯核巍ね醢彩逗榉秱鳌?/p>

“物必先腐，而后蟲(chóng)生?！钡涑觯禾K軾《范增論》

2.信念

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡涑觯呵濉む嵺啤吨袷?/p>

“石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤?！钡涑觯骸秴问洗呵铩ふ\(chéng)廉》

3.篤行

“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知。”典出：明·劉基《擬連珠》

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！钡涑觯骸渡袝ぶ軙ぶ芄佟?/p>

4.治國(guó)

“治大國(guó)，若烹小鮮?！钡涑觯豪献印兜赖陆?jīng)》

“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾。”典出：(宋)《二程語(yǔ)錄》

5.法治

“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！钡涑觯骸俄n非子·有度》

“道私者亂，道法者治?！钡涑觯骸俄n非子·詭使第四十五》

6.創(chuàng)新

“凡益之道，與時(shí)偕行?！钡涑觯骸吨芤住?/p>

“窮則變，變則通，通則久。”典出：《周易·系辭下》

7.人才

“蓋有非常之功，必待非常之人?！钡涑觯喊喙獭稘h書》

“邦之興，由得人也;邦之亡，由失人也。得其人，失其人，非一朝一夕之故，其所由來(lái)者漸矣。”典出：白居易《策林·辨興亡之由》

8.民生

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！钡涑觯何赫鳌吨G太宗十思疏》

“民惟邦本，本固邦寧。”典出：《尚書·五子之歌》

9.道德

“德不孤必有鄰?！钡涑觯骸墩撜Z(yǔ)》

“親仁善鄰，國(guó)之寶也?！钡涑觯骸蹲髠鳌る[公六年》

10.勸學(xué)

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！钡涑觯骸肚f子·養(yǎng)生主》

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”典出：唐·杜荀鶴《題弟侄書堂》