歸納概括題一直以來(lái)是考生備考申論的重要題型。因?yàn)槠渲匾?，作答的時(shí)候?qū)⑵浯鸷茫龅讲粊G分甚至拿高分一直以來(lái)是考生們最關(guān)心的事?？墒峭锌忌鷷?huì)忽略掉要點(diǎn)尋找后的加工處理環(huán)節(jié)與高分失之交臂。在此，為備戰(zhàn)申論考試的考生分享一下要點(diǎn)的加工技巧。

一、知方向：何為要點(diǎn)加工?

按照作答流程來(lái)看，在經(jīng)歷了找點(diǎn)過(guò)程后，許多同學(xué)對(duì)于要點(diǎn)的整合、分類(lèi)、加工呈現(xiàn)意識(shí)往往不夠，但對(duì)于高分答案技巧呈現(xiàn)來(lái)看，要點(diǎn)在書(shū)寫(xiě)前的歸納、概括、提煉、加工環(huán)節(jié)就是要將要點(diǎn)關(guān)鍵詞按照一定的形式條理性和內(nèi)容條理性進(jìn)行整合。

所謂形式條理性，即要點(diǎn)分條標(biāo)序號(hào)呈現(xiàn)，序號(hào)呈現(xiàn)方式多樣，諸如一是、二是、三是……或者1、2、3、……等均可;除此之外，形式條理性還包括要點(diǎn)總分書(shū)寫(xiě)邏輯，從狹義上來(lái)說(shuō)，總括句屬于答案要點(diǎn)之一。我們理應(yīng)將其當(dāng)做答案要點(diǎn)寫(xiě)入我們的答案中去。但從廣義上說(shuō)，它是對(duì)后文要點(diǎn)的概括，不難看出，與之后的要點(diǎn)呈現(xiàn)總分關(guān)系。

所謂內(nèi)容條理性，即要點(diǎn)按照一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)將其零散分布要點(diǎn)進(jìn)行整合、歸類(lèi)或者以要點(diǎn)關(guān)鍵詞內(nèi)容本身的邏輯性進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整合加工，具體要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)前都需呈現(xiàn)出要點(diǎn)關(guān)鍵詞前置加具體要點(diǎn)展開(kāi)的總分形式。

二、知本源：為何進(jìn)行要點(diǎn)加工?

要點(diǎn)加工的目的一方面是為了滿(mǎn)足書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、條理性以及符合相應(yīng)的作答字?jǐn)?shù)要求，另一方面更要的是為了彰顯考生的歸納概括能力到了怎么的水平，也體現(xiàn)的是考生對(duì)于歸納概括能力本質(zhì)要求的掌握情況，對(duì)材料要點(diǎn)歸納、提煉、加工的精煉程度，以及對(duì)材料重點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)容的整體感知和把握程度，一般為高分標(biāo)準(zhǔn)參考答案的呈現(xiàn)形式。

三、知訣竅：如何進(jìn)行要點(diǎn)加工?

技巧1： 題干提示——通過(guò)題干的關(guān)鍵詞提示如何分類(lèi)

【解析】

題干中有：直接提取

為進(jìn)一步提高M(jìn)市公共自行車(chē)管理服務(wù)水平，中心擬廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)。請(qǐng)你根據(jù)材料3中網(wǎng)友的評(píng)論，概括本市公共自行車(chē)使用和管理方面存在的問(wèn)題。(35分)

要求：準(zhǔn)確，扼要，分條列項(xiàng)。字?jǐn)?shù)在250字以?xún)?nèi)。

技巧2：材料暗示——尋找材料的總括句，為分類(lèi)提供方向

【解析】

材料中有：仔細(xì)尋找

某代表團(tuán)考察國(guó)外城市水系建設(shè)情況，以下是代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)所做的考察筆記:

縱觀世界范圍內(nèi)的一些著名河流，大多數(shù)經(jīng)歷了“先污染，后治理”“先開(kāi)發(fā)，后保護(hù)”的曲折歷程。人們?cè)谠馐艽笞匀坏膱?bào)復(fù)后，開(kāi)始更加審慎地思考對(duì)河流水系的管理，并在不斷實(shí)踐及摸索過(guò)程中，逐步形成較為先進(jìn)的河流水系規(guī)劃理念及成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。

技巧3：內(nèi)容分類(lèi)

同義法：將意思相同或語(yǔ)義色彩相近的要點(diǎn)進(jìn)行合并。

同范圍法：強(qiáng)調(diào)將相同范圍的要點(diǎn)進(jìn)行合并。例如：要素維度、時(shí)間維度、過(guò)程維度。

同主體法：按照要點(diǎn)的呈現(xiàn)主體進(jìn)行合并分類(lèi)，具體主體根據(jù)所給材料進(jìn)行分類(lèi)。

【解析】

同義法：

問(wèn)題：根據(jù)給定資料1，歸納提煉改革開(kāi)放以來(lái)，趙家村發(fā)生的變化。

加工示范：居住環(huán)境改善。鄉(xiāng)親們開(kāi)始興建住所，院落硬化，水龍頭、玻璃窗等基礎(chǔ)設(shè)施完善。(給定資料1第二段與第六段內(nèi)容合并，關(guān)鍵詞相同)

同范圍法：

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)給定資料2，歸納邱氏父子創(chuàng)業(yè)理念的差異。

要點(diǎn)加工示范：管理方式不同。老邱使用熟人管理; 小邱推行卓越績(jī)效管理，引進(jìn)西式管理人才。(給定資料2中同屬管理方式不同層面的差異)

同主體法：

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)給定資料2，概括個(gè)人信用建設(shè)的積極作用。

要點(diǎn)加工示范：對(duì)個(gè)人：一是生活更方便，節(jié)省時(shí)間和精力;二是提高保護(hù)和管理個(gè)人信用的意識(shí)，更珍視信用;三是獲得資本和機(jī)會(huì)更多，能在網(wǎng)絡(luò)上籌集到資金。(按照同主體個(gè)人進(jìn)行內(nèi)容加工)