春秋戰(zhàn)國時期，各種思想學術流派的成就，與同期古希臘文明交相輝映，漢武帝時，推行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策，以孔子、孟子為代表的儒家思想成為統(tǒng)治階級思想正統(tǒng)，統(tǒng)治中國思想、文化兩千余年。常識類的考試中，有關儒家學派的代表人物、主要思想、代表著作考查力度較大。下面就對其做簡單總結。

1.孔子：儒家學派的創(chuàng)始人，被尊稱為“至圣”

(1)著作：《論語》，不是孔子本人所寫，是其弟子及再傳弟子對孔子言行的整理?？鬃颖旧硎龆蛔?，《論語》是孔子死后弟子為其守靈而寫的回憶錄。

(2)思想：仁：仁者愛人，孔子強調無論是做人還是做官都要有一顆愛人之心;禮：周禮，孔子非常推崇周禮?！岸Y”強調等級有序，什么樣的身份做什么樣的事情，比如張三穿越到古代成為一個大臣，特別喜歡金黃色，不能用金黃色裝修房子，在古代只有天子才可以用金黃色，大臣不可以使用。

(2)在亂世孔子強調愛人、等級有序沒人愿意聽，大家都忙著爭霸，因此由為政轉向育人，在教育上的貢獻體現為興辦私學。孔子是最早進行民辦教學的人，提倡“有教無類”(無論什么樣的出身都可以接受教育)，也稱孔子為“萬世師表”，是老師的祖師爺。

2.孟子：被稱為“亞圣”，僅次于孔子

(1)仁政：更有針對性，主要針對統(tǒng)治者，是對統(tǒng)治者提出的希望，希望統(tǒng)治者要有民本思想，“民為貴，社稷次之，君為輕”，希望君主要愛惜民力，將老百姓放在重要的地位。

(2)義：孟子強調道義，認為無論是君還是臣，都要遵守道義，不同的身份道義不同，君王的道義是實行仁政，臣子的道義是要忠心不二，儒家的思想有利于統(tǒng)治。

(3)性善論：主張人性本善，《三字經》中“人之初，性本善”體現孟子的主張。

3.荀子：

(1)代表作《荀子》，其中名篇是《勸學》，考試經?？疾槔锩娴拿?，比如“青出于藍而勝于藍”，原文為“青取之于藍而青于藍”;習近平引用的“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”也出自《勸學》。

(2)荀子在哲學上有唯物主義的觀點，提出“天行有?！薄爸铺烀弥薄?/strong>天行有常：“?！敝敢?guī)律，意為天的運行是有規(guī)律的，不為堯存、不為桀亡，不會因為是明君而存在，也不會因為是暴君而滅亡，體現唯物主義的觀點。制天命而用之：人要掌握自然的變化規(guī)律，掌握后并利用規(guī)律，強調尊重規(guī)律，發(fā)揮人的主觀能動性。

(3)性惡論：荀子認為人性本惡，強調道德教化的作用，提出禮法并用?？鬃犹岢Y制，強調自我修養(yǎng)，而荀子認為人性本惡，僅靠禮制不夠，還要有法的約束，荀子的弟子李斯、韓非子都成為法家的代表人物，繼承了荀子重法的一面。

常識需要大家在日常中不斷的積累，也會和大家總結分享，希望大家都能堅持自己所選的道路。