公考戰(zhàn)場(chǎng)任何細(xì)節(jié)不可略，備考戰(zhàn)場(chǎng)任何功夫不能廢。事實(shí)上，公務(wù)員考試題目具備絕對(duì)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。申論考試除去政治素養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備、熱點(diǎn)熟知外，技巧性地根據(jù)題目要求解構(gòu)材料仍然是重點(diǎn)測(cè)查方向。因此，接下來(lái)將為申論備考的同學(xué)們介紹一下，如何正確有效地審清申論題目?

一、確定題型

申論的題干一般用于向考生提出接下來(lái)的作答任務(wù)，不同的設(shè)問(wèn)幫助我們辨別不同的考察類別，即我們的題型。設(shè)問(wèn)讓我們找出材料中某個(gè)特定類別的內(nèi)容，即判定為歸納概括，設(shè)問(wèn)動(dòng)詞一般習(xí)慣為“歸納出”、“概括出”、“找出”、“總結(jié)出”、“指出”等。設(shè)問(wèn)讓我們針對(duì)某(些)問(wèn)題或?yàn)榱诉_(dá)成某種目的提出對(duì)策，即判定為提出對(duì)策，設(shè)問(wèn)動(dòng)詞一般習(xí)慣為“提出對(duì)策”、“提出解決措施”、“提出解決辦法”、“提出解決方案”等。設(shè)問(wèn)讓我們針對(duì)特定對(duì)象談看法、觀點(diǎn)、理解、解釋、啟示等，則判定為綜合分析。設(shè)問(wèn)布置一項(xiàng)應(yīng)用文寫作，有量詞和文種的限定。

二、厘清作答對(duì)象

作答對(duì)象引導(dǎo)我們找點(diǎn)方向，在審題是必須要想清楚作答對(duì)象的限定范圍，如：找“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的做法”，那需要定位兩個(gè)關(guān)鍵信息。第一，主體為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”，則材料中但凡論及鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的內(nèi)容都需要我們關(guān)注。第二，具體對(duì)象為“做法”，則再在我們剛剛找出的材料內(nèi)容中再做篩選，動(dòng)詞、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)體現(xiàn)直接做法，一些事件、現(xiàn)象的陳述可能體現(xiàn)隱含做法。總之，通過(guò)題干作答對(duì)象的關(guān)鍵信息，幫忙篩選得分可能范圍最大作答內(nèi)容，即為我們的作答內(nèi)容。

三、善用輔助信息

題干中除去設(shè)問(wèn)本身，還可能存在許多輔助、修飾設(shè)問(wèn)的其他內(nèi)容，一般我們稱之為輔助信息，但其實(shí)他們往往是考官給考生拋下的陷阱。比如：“假定你是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，請(qǐng)就如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出想法?”像這樣的題干信息目的明確“提高創(chuàng)業(yè)成功率”，題型特征明顯為提出對(duì)策，看似從材料中找出問(wèn)題及可能的對(duì)策即可，但如果書寫時(shí)忽略主體設(shè)置——大學(xué)生，就會(huì)慘遭失分。

公考競(jìng)爭(zhēng)近年來(lái)愈發(fā)激烈，出題人在命制時(shí)的反套路和巧思智慧只會(huì)越來(lái)越多。希望大家能在備考過(guò)程中多練多總結(jié)，唯有定好格局，善抓細(xì)節(jié)，方能鵬程萬(wàn)里，馬到成功!