熱點背景

“你媽一個月掙多少錢啊，你爸一個月掙多錢啊，別怪我瞧不起你，我告訴你，XXX的媽媽一年掙的錢都比你媽媽五十年掙得多，你們素質(zhì)是一樣的嗎?”近日，一段某中學老師教育學生的音頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。事后，該區(qū)教育局通報，經(jīng)調(diào)查，該教師嚴重違背師德師風，給予其黨內(nèi)嚴重警告處分，降低崗位等級，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格，調(diào)離崗位。

為人師表，以德育人。教師的一言一行當為學生做出表率。但在這段音頻中，這名教師把家長收入與學生素質(zhì)劃等號，對比家長收入歧視學生，這樣扭曲的價值觀，不僅可能傷害到學生的自尊，也玷污了三尺講臺的純潔和神圣，更有可能影響學生今后在是非、善惡、美丑、貴賤上的正確判斷。試想，遇到這樣“三觀不正”的教師，哪個家長還會放心把孩子交給她教育?對這樣違背師德師風的教師，就應(yīng)該嚴肅處理。

模擬試題

近日，一段天津某中學老師教育學生的音頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。音頻中老師把家長收入與學生素質(zhì)劃等號，對比家長收入歧視學生，一時間，引發(fā)網(wǎng)友強烈譴責。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案

1.概括提煉現(xiàn)象，給予評價。

很難想象這些價值觀嚴重扭曲的訓(xùn)話是出現(xiàn)在校園的三尺講臺之上。師者，傳道受業(yè)解惑矣。但是在這個音頻片段中的老師非但沒有做到這些，還把家長的收入和學生的質(zhì)量等同起來，對比家長的收入來歧視學生。古語有云“對子罵父，則是無禮?！鄙媸吕蠋煂χ鴮W生評價其父母的素質(zhì)，實在卑劣。

2.結(jié)合實際，分析消極影響。

(1)傷害學生自尊，不利于學生形成正確的價值觀。把教育中的功利主義、拜金主義、階級觀念等錯誤思想灌輸?shù)綄W生心中。

(2)影響教師質(zhì)量，因材施教變成因財施教。一視同仁的為師準則被擊穿底線，有教無類的教育思想被嚴重破壞。

(3)延誤素質(zhì)教育進程。教育現(xiàn)代化，構(gòu)建社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)需要的教育體系，教師是邁向這個目標的最小單元，而涉事老師的所作所為與高質(zhì)量教師團隊的要求完全背離。

3.提出建議，進一步弘揚落實。

(1)師者育人，必先律己。落實師德第一標準，將師德師風作為教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選等的首要要求和第一標準，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

(2)師德問題，嚴肅查處。建立健全師德違規(guī)通報曝光機制，依托政法機關(guān)建立的全國性侵違法犯罪信息庫，嚴把教師職業(yè)入口關(guān)

(3)政治過硬，統(tǒng)籌管理。完善教師思政工作組織管理體系，充分發(fā)揮高校黨委教師工作部在教師思想政治工作和師德師風建設(shè)中的統(tǒng)籌作用，加強思想政治引領(lǐng)。