通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬應(yīng)用型本科院校。學(xué)校針對(duì)應(yīng)用型教育特點(diǎn)，結(jié)合自身特色及地方特色，在扎實(shí)做好“五育并舉”人才培養(yǎng)體系建設(shè)過(guò)程中，緊緊圍繞地方產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈布局，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求“榫眼對(duì)接”。依托實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、學(xué)科競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多種實(shí)踐教學(xué)形式，推動(dòng)第一課堂理論教學(xué)與第二課堂實(shí)踐訓(xùn)練之間的有機(jī)融合，打造“訓(xùn)、賽、創(chuàng)”一體化實(shí)踐育人體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有效解決好學(xué)生畢業(yè)“最后一公里”問(wèn)題，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn)。

訓(xùn)：師范專業(yè)秉承“學(xué)中訓(xùn)、訓(xùn)中學(xué)、學(xué)訓(xùn)互促、以賽代練”理念，通過(guò)“學(xué)院導(dǎo)練、班級(jí)齊練、學(xué)生自練、競(jìng)賽代練、過(guò)關(guān)促練、抽測(cè)督練”六級(jí)訓(xùn)練模式，開(kāi)展“四年逐級(jí)遞進(jìn)式”訓(xùn)練，大一學(xué)生開(kāi)展普通話、鋼筆字和粉筆字訓(xùn)練，大二學(xué)生開(kāi)展PPT制作和教案書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，大三開(kāi)展說(shuō)課和試講訓(xùn)練，大四開(kāi)展“映山紅”頂崗支教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)95%以上的師范生達(dá)到達(dá)到“說(shuō)好一口普通話、寫(xiě)好一手粉筆字、寫(xiě)好一個(gè)教案、做好一個(gè)PPT、講好一堂課”的“五個(gè)一”目標(biāo)。同時(shí)打造“詩(shī)詞大會(huì)”和“非遺學(xué)堂”兩個(gè)特色文化育人品牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華詩(shī)詞、滿族撕紙、剪紙、刺繡、烏拉草編、山核桃拼接等技藝培訓(xùn)，形成“一生一技”良好格局，突顯出通師學(xué)子特有的人文底色，極大促進(jìn)了長(zhǎng)白山地區(qū)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)，以及非遺技藝傳承人隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。

非師范專業(yè)以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞吉林省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，以及通化地區(qū)得天獨(dú)厚的人參、中藥材、葡萄酒、冰雪、旅游、紅色文化等優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)展系統(tǒng)化的技能訓(xùn)練，通過(guò)“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”“醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“葡萄酒產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“冰雪產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“人參學(xué)院”對(duì)接社會(huì)、產(chǎn)業(yè)需求，依托16個(gè)非師范生技能訓(xùn)練平臺(tái)，制定了31個(gè)非師范專業(yè)學(xué)生“創(chuàng)新與技能訓(xùn)練路線圖”。近三年來(lái)，開(kāi)展非師范專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新和技能訓(xùn)練項(xiàng)目350余項(xiàng)，1000余名學(xué)生通過(guò)考核獲得訓(xùn)練合格證書(shū)，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇。大力實(shí)施校、政、企協(xié)同育人培養(yǎng)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)、意愿和能力水平，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與就業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接，為吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展輸送了大量人才，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿意度達(dá)到95%以上，為新時(shí)代吉林經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

賽：學(xué)校以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促創(chuàng)。通過(guò)完善的制度提高師生參與學(xué)科競(jìng)賽的積極性，開(kāi)放校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)各類教學(xué)科研平臺(tái)，以校賽為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)組隊(duì)，促進(jìn)各學(xué)科知識(shí)技能的交叉融合。讓學(xué)生在比賽中鍛煉、成長(zhǎng)，在比賽中展現(xiàn)實(shí)踐技能訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的動(dòng)態(tài)模式，培養(yǎng)一批既有扎實(shí)專業(yè)理念又有先進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)合理、能力互補(bǔ)的競(jìng)賽指導(dǎo)教師。加強(qiáng)校企合作、校地合作、校校合作、校友合作，搭建多方聯(lián)動(dòng)的競(jìng)賽平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校與社會(huì)資源的多維整合、無(wú)縫銜接，促進(jìn)大學(xué)生更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)：學(xué)校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作作為推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革的突破口，以提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。建全組織、教學(xué)、師資、服務(wù)、項(xiàng)目、孵化“六位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體系，建好“學(xué)習(xí)課題化、課題項(xiàng)目化、項(xiàng)目產(chǎn)品化，對(duì)接產(chǎn)業(yè)、融入專業(yè)、貫穿學(xué)業(yè)、引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)”的“三化五業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，建強(qiáng)校、政、企三方協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生扎根吉林、服務(wù)地方，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和挖掘優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，助推吉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

三年來(lái)，通過(guò)“訓(xùn)、賽、創(chuàng)”一體化實(shí)踐育人模式的深入實(shí)施，學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)成果顯著提高。累計(jì)獲批省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1000余項(xiàng)，參與學(xué)生5000余人，學(xué)生在各類省級(jí)以上學(xué)科賽中獲獎(jiǎng)3000余項(xiàng)，競(jìng)賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙丹陽(yáng)同學(xué)，作為吉林省唯一在校大學(xué)生代表參加了2019年全國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”活動(dòng)周，受到了李克強(qiáng)總理的集體接見(jiàn)。在 2020年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜中，學(xué)校位列第599位，排名較上一年度提升311位。學(xué)校獲批省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范引領(lǐng)項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)高等學(xué)校校企合作開(kāi)發(fā)課程1門。省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地4個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地2個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、留省就業(yè)率始終位列全省前列。學(xué)校先后被評(píng)為吉林省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)高校、全國(guó)非遺教育特色院校。未來(lái)，學(xué)校將圍繞國(guó)家《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，持續(xù)深化教育教學(xué)綜合改革，努力以“訓(xùn)賽創(chuàng)”一體化實(shí)踐育人之光，照亮特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)之路。