如果高一高二沒有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎么才能在最后一年逆襲呢？下面小編整理了高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么逆襲，供大家參考！

1.做老師會發(fā)的模擬卷（或者學(xué)校測試發(fā)的），做完后（或考完后）老師一般會講。聽講時請紅筆勾出錯題，藍筆在試卷旁邊記下老師對這個錯題的講解步驟（只記關(guān)鍵步驟）

2.一張試卷下來，基本選擇填空小題會勾個十道（比較差的），大題4道左右。

然后晚自習(xí)時把這張試卷整理到剛才說的那種筆記本上。按類型整理，比如函數(shù)是一個大類，這個大類下面有：函數(shù)的性質(zhì)、零點存在性問題等等。那么函數(shù)的性質(zhì)又有奇偶性、單調(diào)性等。就是說，按類型把你的錯題整理出來。黑筆簡抄題目，藍筆寫過程，紅筆寫你為什么會錯以及要注意什么。

3.按照一天整理一到兩張的速度，兩百天就是兩百多張，這上面會有幾千道題，幾乎能涵蓋所有的類型。那么你的筆記本也會越來越厚。再碰到不會的題，就只要找到這個題屬于的類型并看看這個類型的方法基本都能解決。對于錯題很多的類型，也是你薄弱的點，可以做專題（如龍門專題）、或請教老師突破。

4.用線圈式活頁筆記本的話，你可以自由添加頁數(shù)。比如你做到解析幾何這個類型，幾頁紙寫完了，可以再添加幾頁紙繼續(xù)寫。這樣也不會擠占解析幾何后面的類型的書寫空間。因為從第一張試卷開始，你并不知道要給一個類型的題目留多少空間。

5.先做兩個月，你就會發(fā)現(xiàn)這個方法會讓數(shù)學(xué)提分很多也很快。后面這個方法成為你學(xué)習(xí)習(xí)慣的時候，你的數(shù)學(xué)也不會在成為你的弱項，甚至還能幫你提分。尤其對于文科生，因為文科生短時間內(nèi)是非常能夠提高數(shù)學(xué)成績的。

6.可能有人會問整理試卷會不會浪費時間，其實只要你集中精力，效率是很快的。你付出的時間與你從積累題目中的經(jīng)驗相比是值得的。所以推薦活頁本-分類持久積累錯題法。

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1.打好基礎(chǔ)消滅第一類問題

成績差，基礎(chǔ)肯定有問題。因此該記憶的一定要記好，不能理解的要問。高考試卷里面基本的內(nèi)容達到一半以上，會做百分之七十的話750分的題還能達到525分！許多人將第一類問題歸結(jié)為“馬虎”，有人認為“馬虎”不是什么大問題，稍一留意即可鏟除。但事實上這類問題的反復(fù)發(fā)生率很高。將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標(biāo)值。

2.改進學(xué)習(xí)考試方法

改進方法要具有針對性﹑實用性﹑有效性。當(dāng)然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。這里介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題，快解題。這即是有人所說“袖手在前，疾書在后”的應(yīng)試答題快慢觀。

在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時，你能否找到看清?？傊?，你的改進方法針對性強否？實用性突出否？有效性明顯否？如能滿足這些要求，對你就是好方法。

3.學(xué)會總結(jié)知識明確戰(zhàn)略

不放過一個含糊不清的問題，將學(xué)到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學(xué)習(xí)過程中一個重要的方法。學(xué)習(xí)效果的好壞，還在于積極的歸納學(xué)過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。

在考試時腦袋不要想分數(shù)﹑名次，也不要定分數(shù)﹑名次的目標(biāo)，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標(biāo)實施。

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4.專心聽課 反復(fù)溫習(xí)鞏固

平時跟住老師的速度，上課認真聽講，抓住大塊的時間去學(xué)習(xí)。時間太散了，對學(xué)習(xí)沒有益處。將零散時間集到一起學(xué)習(xí)，精力就會集中在一起，學(xué)習(xí)的效果也會事半功倍，更容易利用記憶獲取復(fù)習(xí)的信息和信心。