公文寫作，即貫徹執(zhí)行題目都是?？碱}、重點題之一。然而，眾多考生面對這個在非作文題目中分值較大、字數(shù)較多、題干信息復雜、要求繁瑣的題目常常不知從何下手。特別是近年來，貫徹執(zhí)行題目考察格式愈發(fā)的靈活多樣，讓眾多考生大呼“頭疼”的情況也越來越多。現(xiàn)在，就帶著大家一起攻克“提綱”這一“難題”。

提綱，不需要全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領式地寫出來。因為有些情況、材料很繁雜，又很具體，而且本人對它也特別熟悉，只需把綱目列出，就可把有關材料串聯(lián)起來。在考試中常遇到的提綱寫作都是“講話提綱”、“發(fā)言提綱”、“匯報提綱”等等。而提綱寫作過程中一定要符合兩個特征：一為綱綱要性，二為條理性。也就是說，將整個貫徹執(zhí)行題目中的核心內(nèi)容分條列點呈現(xiàn)。

例如：2019年黑龍江省考艱苦邊遠地區(qū)第三題：

某市正準備推行電子社?？ǎ僭O你是該市人社部門的工作人員，請根據(jù)“給定資料3”，就各地在推行電子社?？ㄟ^程中的經(jīng)驗，寫一份總結提綱。

要求：(1)緊扣資料，內(nèi)容完整;(2)條理清晰，不考慮格式;(3)不超過400字。

通過審題可知，本題最終需要完成的工作任務為“寫一份總結提綱”，因此，最終需要以提綱的結構呈現(xiàn)，體現(xiàn)出綱要性、條理性;其次，最終提綱中需要表達的主要內(nèi)容為各地在推行電子社?？ㄟ^程中的經(jīng)驗，需要回到材料關注對策性表述;再次，答案在呈現(xiàn)過程中務必要做到要點齊全，在綱要性的基礎上再將具體經(jīng)驗分條表述。那么最終“總結提綱”呈現(xiàn)的結構應為：

一、標題：……

二、背景：……

三、經(jīng)驗：……

四、結語：……

其中，標題按照“關于……的經(jīng)驗總結提綱”呈現(xiàn);背景部分回到材料中關注與“各地推行電子社?？ā毕嚓P的社會背景、時代背景、政策背景等;經(jīng)驗部分重點尋找“各地”在“推行”過程中是如何做的;結語部分依照材料而定即可。

以上通過例題幫助各位同學梳理了“提綱”寫作的思路與框架，接下來，大家可以再通過相關題目練習進行鞏固夯實，啃下“提綱”這塊硬骨頭。