公文寫作,即貫徹執(zhí)行題目都是??碱}、重點題之一。然而,眾多考生面對這個在非作文題目中分值較大、字數(shù)較多、題干信息復雜、要求繁瑣的題目常常不知從何下手。特別是近年來,貫徹執(zhí)行題目考察格式愈發(fā)的靈活多樣,讓眾多考生大呼“頭疼”的情況也越來越多。現(xiàn)在,就帶著大家一起攻克“提綱”這一“難題”。
提綱,不需要全文的所有內(nèi)容寫出來,只把那些主要內(nèi)容,提綱挈領式地寫出來。因為有些情況、材料很繁雜,又很具體,而且本人對它也特別熟悉,只需把綱目列出,就可把有關材料串聯(lián)起來。在考試中常遇到的提綱寫作都是“講話提綱”、“發(fā)言提綱”、“匯報提綱”等等。而提綱寫作過程中一定要符合兩個特征:一為綱綱要性,二為條理性。也就是說,將整個貫徹執(zhí)行題目中的核心內(nèi)容分條列點呈現(xiàn)。
例如:2019年黑龍江省考艱苦邊遠地區(qū)第三題:
某市正準備推行電子社??ǎ僭O你是該市人社部門的工作人員,請根據(jù)“給定資料3”,就各地在推行電子社??ㄟ^程中的經(jīng)驗,寫一份總結提綱。
要求:(1)緊扣資料,內(nèi)容完整;(2)條理清晰,不考慮格式;(3)不超過400字。
通過審題可知,本題最終需要完成的工作任務為“寫一份總結提綱”,因此,最終需要以提綱的結構呈現(xiàn),體現(xiàn)出綱要性、條理性;其次,最終提綱中需要表達的主要內(nèi)容為各地在推行電子社??ㄟ^程中的經(jīng)驗,需要回到材料關注對策性表述;再次,答案在呈現(xiàn)過程中務必要做到要點齊全,在綱要性的基礎上再將具體經(jīng)驗分條表述。那么最終“總結提綱”呈現(xiàn)的結構應為:
一、標題:……
二、背景:……
三、經(jīng)驗:……
四、結語:……
其中,標題按照“關于……的經(jīng)驗總結提綱”呈現(xiàn);背景部分回到材料中關注與“各地推行電子社??ā毕嚓P的社會背景、時代背景、政策背景等;經(jīng)驗部分重點尋找“各地”在“推行”過程中是如何做的;結語部分依照材料而定即可。
以上通過例題幫助各位同學梳理了“提綱”寫作的思路與框架,接下來,大家可以再通過相關題目練習進行鞏固夯實,啃下“提綱”這塊硬骨頭。
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