歸納概括作為申論考試中的基礎(chǔ)題型，每年省考自然都少不了它的影子，但在復(fù)習(xí)的過程中，大家在了解了歸納概括的考情大綱、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、作答方法和作答本質(zhì)后，依然會(huì)產(chǎn)生不得要領(lǐng)的迷茫。究其原因，就是沒有從歸納概括的考點(diǎn)出發(fā)，去總結(jié)它的考試特點(diǎn)和規(guī)律。所以，接下來將從省考?xì)v年考題出發(fā)，幫助大家總結(jié)這一基礎(chǔ)題型背后那“不為人知的秘密”。

一、歸納概括考點(diǎn)之常規(guī)考點(diǎn)

【2019省考】請(qǐng)根據(jù)“給定資料2~3”，歸納概括老姚、老唐等基層干部能落實(shí)好上級(jí)政策規(guī)定的主要原因。

【2018省考】概括給定資料2中面館老板老葉能夠成功的原因。

【2015省考】概括給定資料中向國外傳播中華文化的主要途徑，并舉例說明。

【2014省考】請(qǐng)梳理概括給定資料2-5中顯示出的垃圾難題。

通過分析以上考題我們不難發(fā)現(xiàn)，其概括的對(duì)象大多是原因、途徑和難題等要素，而這些要素又與我們?cè)谥v詞句段閱讀技巧時(shí)涉及的原因詞、對(duì)策詞和問題詞一一對(duì)應(yīng)。換句話說，只要我們?cè)陂喿x材料的過程中，鎖定這些要點(diǎn)詞，也就找到了相應(yīng)的答案，整體作答難度瞬間降低。因此，我們將問題、原因、影響、對(duì)策四種考點(diǎn)稱之為歸納概括的常規(guī)考點(diǎn)，其找點(diǎn)方法便是回到材料中找相應(yīng)的標(biāo)志性詞匯即可。

二、歸納概括考點(diǎn)之創(chuàng)新考點(diǎn)

【例題1】根據(jù)“給定資料2”，總結(jié)T市新城生態(tài)宜居建設(shè)的主要理念和做法。

【例題2】從“過去做夢(mèng)都不敢想”到現(xiàn)在“夢(mèng)想總是要有的”，請(qǐng)你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勈硕创宕迕竦男膽B(tài)為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

【例題3】給定資料1中提到了“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”和“社會(huì)創(chuàng)業(yè)家”兩個(gè)概念，請(qǐng)你根據(jù)給定資料指出：(1)“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”的主要內(nèi)涵;(2)“社會(huì)創(chuàng)業(yè)家”的主要特點(diǎn)。

看完常規(guī)考點(diǎn)后，再來看2020年和2016年的考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)考察的要素變?yōu)榱死砟睢⒆兓?、?nèi)涵和特點(diǎn)等非常規(guī)要素，這類題目往往比較陌生，會(huì)給考生“當(dāng)頭一棒”，因此我們可以將其稱之為創(chuàng)新考點(diǎn)。那么在找點(diǎn)時(shí)也要有所區(qū)分，如果說常規(guī)考點(diǎn)鎖定標(biāo)志性詞匯即可，那么創(chuàng)新考點(diǎn)則需要我們先聯(lián)系生活實(shí)際舉例子想清楚出題人問的到底是什么，才能準(zhǔn)確作答。以“特點(diǎn)”為例，聯(lián)系生活造句，如一個(gè)人的特點(diǎn)可能是比較高、有點(diǎn)黑、非常好心等等，簡單總結(jié)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，特點(diǎn)往往是與眾不同的地方，即通過比較得出，且以“更、非常、比較”等程度副詞為標(biāo)志，因此我們回到材料找與社會(huì)創(chuàng)業(yè)家相關(guān)的程度副詞即可鎖定答案。

以上就是關(guān)于歸納概括考點(diǎn)的基本分析，希望各位同學(xué)能夠勤加練習(xí)，為申論作答打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!