安徽工業(yè)大學給排水科學與工程怎么樣？安徽工業(yè)大學給排水科學與工程主要學習課程有哪些？安徽工業(yè)大學給排水科學與工程需要學幾年？安徽工業(yè)大學給排水科學與工程就業(yè)前景如何？

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一.安徽工業(yè)大學給排水科學與工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：給排水科學與工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：給排水科學與工程專業(yè)是工學門類土木類專業(yè)，服務于國民經(jīng)濟建設和發(fā)展中與給水排水相關領域，以化學、生物學、水力學為主要學科基礎，綜合運用工程力學、材料、設備儀表與控制、信息科學、管理、運營、經(jīng)濟、法律等相關學科知識和技術，不斷吸收融合分子生物學、納米科學與技術、膜科學與技術、痕量分析與檢測技術等現(xiàn)代科學技術成果，面對以水資源短缺、水污染嚴重、洪澇災害為標志的水危機，以實現(xiàn)水的良性社會循環(huán)為理念，解決給水排水行業(yè)的工藝技術及工程設計、施工與運營管理等問題。安徽工業(yè)大學給排水科學與工程專業(yè)（以下簡稱給排水）源于解決冶金行業(yè)水循環(huán)過程中的水質處理與分質供水、污廢水監(jiān)測與治理、循環(huán)冷卻水以及工業(yè)管網(wǎng)設計等問題，于1988年在環(huán)境監(jiān)測專業(yè)招收水方向?？粕?，1997年開始招收給排水專業(yè)全日制本科生，至今已培養(yǎng)18屆本科畢業(yè)生，是安徽省較早設置該專業(yè)的高校；2005年省屬高校中最早獲批市政工程碩士學位授予權；2009年獲批建設生物膜法水質凈化及利用技術教育部工程研究中心；2014年列為校級“卓越工程師教育培養(yǎng)”試點專業(yè)，同年獲批建筑與土木工程（市政工程方向）專業(yè)碩士學位授予權；2015年開啟校級“專業(yè)綜合改革”試點；2016年列為省級“專業(yè)綜合改革”試點專業(yè)，同年獲批馬鞍山市海綿城市工程技術研究中心、馬鞍山市黑臭水體治理工程技術研究中心；2017年獲批土木工程一級學科碩士點；2018年獲批省級“六卓越一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目（給排水科學與工程卓越工程師教育培養(yǎng)計劃），同年生物膜法水質凈化及利用技術教育部工程研究中心順利通過教育部驗收。2019年通過住房與城鄉(xiāng)建設部給排水專業(yè)評估委員會的評估認證，進入國家給排水專業(yè)第一方陣。本專業(yè)始終堅持“以學生為中心，以成果為導向，立足地方，服務行業(yè)，持續(xù)改進”的辦學理念，依托“生物膜法水質凈化及利用技術教育部工程研究中心”平臺，通過課程設置、實驗室建設、科學研究等途徑，強化冶金過程水循環(huán)控制這一專業(yè)特色，歷經(jīng)多年建設與發(fā)展，擁有一支學術水平較高、老中青結構合理、高級職稱及博士學位教師為主體的專任教師隊伍，形成了理論教學-虛擬仿真-工程實訓-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全過程融合的工程能力特色人才培養(yǎng)模式。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率超過97%，主要集中在冶金、建筑、水務、環(huán)保等行業(yè)，就業(yè)地域主要分布在上海、江蘇、浙江、安徽等長三角區(qū)域。專業(yè)答疑：丁磊教授，給排水科學與工程專業(yè)負責人Q1：本專業(yè)的研究對象是什么？給排水專業(yè)主要研究水的社會循環(huán)，即從江河湖泊及地下水等水源地取水，輸送到凈水廠進行處理，經(jīng)城鎮(zhèn)輸配水管網(wǎng)輸送至千家萬戶及工業(yè)企業(yè)用水點，使用過的水經(jīng)城鎮(zhèn)管網(wǎng)系統(tǒng)收集輸送至污水處理廠進行處理后排放水體或回用等全過程。除上述傳統(tǒng)領域外，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，給排水專業(yè)的研究已擴充至城鎮(zhèn)防洪排澇（海綿城市）、水環(huán)境治理與管理（黑臭水體）、綜合管廊以及智慧水務等熱點領域。Q2：主要課程有哪些？水分析化學、水處理生物學、水力學、工程力學、土建工程基礎、專業(yè)導論、水文與水文地質學、水資源保護與利用、水質工程學、泵與泵站、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程、水工藝設備基礎、水工程經(jīng)濟、給排水工程儀表與控制、水工程施工與管理、給排水工程CAD、城鎮(zhèn)防洪與雨洪利用、冶金企業(yè)水處理、給排水虛擬儀器等。Q3：專業(yè)的學生需要具備什么特質？報考本專業(yè)，要求考生選考物理、化學或生物，要求考生熱愛給排水科學與工程事業(yè)，具有較強的社會責任感，具備一定的數(shù)理邏輯能力、語言表達能力、組織管理能力，具有艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的精神。Q4：本專業(yè)就業(yè)去向和就業(yè)前景？2017高校就業(yè)最好的專業(yè)排行榜TOP100中，給排水專業(yè)排名第7（95.5%）。本校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定維持在96%以上，其中25%左右的畢業(yè)生通過到國外繼續(xù)深造、免試推薦或考研繼續(xù)攻讀碩士學位；參加就業(yè)同學的去向主要為華東地區(qū)、長三角地區(qū)，主要就業(yè)方向為冶金、建筑、水務、環(huán)保類企業(yè)，建委、環(huán)保局、水務局等各級政府公務員系統(tǒng)、事業(yè)單位職員，科研院所教師和研究員等，從事水資源保護、市政給排水、建筑給排水、海綿城市等相關工程的規(guī)劃、設計、咨詢、建設與運營、教學及研究以及產(chǎn)品、設備和工藝開發(fā)等方面工作。近幾年就業(yè)企業(yè)如：首創(chuàng)水務、中國十七冶集團、中建七局、上海寶冶、中鐵一局、中鐵建設、寧波建工、江蘇建科等國有企業(yè)，以及各大環(huán)保公司。面對全球性淡水資源短缺、水源污染加劇和我國水環(huán)境逐年惡化的嚴峻局面，水問題已為政府和媒介關注、民眾關心的焦點。我國給水排水工程投資逐年增多，比如黑臭水體治理、海綿城市建設、綜合管廊建設等，工程規(guī)模越來越大，各工業(yè)企業(yè)中需要大量的給水排水工程專業(yè)人才來實現(xiàn)國家節(jié)能減排的目標。給排水科學與工程專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的土木建筑類，建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國民經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)中發(fā)揮了重大作用，它對建筑給排水工程人才的需求也十分巨大。在今后很長的時間內(nèi)，給排水專業(yè)將發(fā)揮越來越重要的作用，社會對給排水專業(yè)高級人才的需求也越來越旺盛。Q5：本專業(yè)的人才在社會進步中發(fā)揮哪些作用？人類社會和城市文明的發(fā)展，離不開給排水。美國國家工程院、美國工程學會聯(lián)合會以及27個工程學會參與評選20世紀最偉大的工程技術成就，給排水（水的凈化和輸送技術）排名第四（僅次于電氣化、汽車、飛機）。為城市和農(nóng)村居民提供清潔的飲用水以及通過污廢水收集處理使河湖變清，是給排水人的光榮使命和責任擔當。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，能夠適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，有強烈社會責任感、溝通合作意識、國際視野，具備扎實專業(yè)理論基礎、較強實踐和創(chuàng)新能力，善于應用現(xiàn)代信息技術，能夠在源水的開采、凈化、輸送與污廢水的收集、處理、回用或排放這一可持續(xù)發(fā)展的水社會循環(huán)領域，立足地方，服務行業(yè)，畢業(yè)5年后能從事水資源保護、市政給排水、建筑給排水、海綿城市、低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)等相關復雜工程的規(guī)劃、設計、咨詢、建設與運營、教學及研究以及產(chǎn)品、設備和工藝開發(fā)等方面工作的高素質工程技術人才。給排水人將獻身于水資源保護與利用、水污染防治、城鎮(zhèn)及建筑管網(wǎng)設計及建造、宣傳普及可持續(xù)發(fā)展理念和知識、研究和參與水處理與輸配新技術開發(fā)及相關標準法律政策制定等崇高事業(yè)。Q6：我們的辦學特色與培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？辦學特色：（1） 形成了理論教學-虛擬仿真-工程實訓-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全過程融合工程能力特色人才培養(yǎng)模式；（2）為解決冶金過程中的水循環(huán)控制問題，在課程設置、實驗室建設、實踐基地、科學研究、學生就業(yè)等方面具有鮮明的冶金行業(yè)特色。培養(yǎng)優(yōu)勢：（1）通過中國工程教育專業(yè)評估認證，加入華盛頓協(xié)議，國際互認，本專業(yè)進入全國第一方陣；（2）通過安徽省給排水專業(yè)評估，本專業(yè)全省唯一；（3）建有教育部生物膜法水質凈化及利用技術工程研究中心，全校2個，本專業(yè)全省唯一；（4）省級“六卓越一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新建設專業(yè)，省屬第1批；（5）省級給排水專業(yè)虛擬仿真教學實驗中心，本專業(yè)省內(nèi)唯一；（6）建有給排水工程實訓平臺，本專業(yè)省內(nèi)唯一；

二.安徽工業(yè)大學簡介

　　煌煌上庠，雍雍風雅?？┫碳倪\光華。安徽工業(yè)大學坐落于全國文明城市——安徽省馬鞍山市。馬鞍山市位于八百里皖江的“東大門”，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠，是“詩仙”李白流連忘返之地，是“蒙學始祖”周興嗣的出生地，被譽為“鋼城”、“詩城”和“《千字文》的故鄉(xiāng)”。

　　學校是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學，是科技部與安徽省聯(lián)動支持高校、國家“中西部高?；A能力建設工程”項目實施高校、“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄⑷珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、安徽省地方特色高水平大學建設高校、全國高校共青團“第二課堂成績單”制度試點單位。學校面向全國招生，具有海外招收留學生、免試推薦研究生資格以及學士、碩士、博士三級學位授予權。

　　學校前身是創(chuàng)建于1958年的馬鞍山鋼鐵工業(yè)學校，1977年經(jīng)國務院批準組建馬鞍山鋼鐵學院;1985年更名為華東冶金學院，隸屬于原冶金工業(yè)部;1998年劃轉安徽省，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制;2000年經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準，在華東冶金學院和肇始于1978年的安徽商業(yè)高等?？茖W校合并的基礎上，組建安徽工業(yè)大學。

　　學校占地面積2555.15畝，現(xiàn)有佳山、秀山兩個校區(qū)，校舍建筑面積89.91萬平方米，教學科研儀器設備總值4.1億元，館藏紙質文獻211.7萬冊、數(shù)據(jù)庫133個。設有17個教學院部，80個本科專業(yè)，17個一級學科碩士點，8個專業(yè)學位類別，21個專業(yè)學位授權點，2個一級學科博士點，1個博士后科研流動站?，F(xiàn)有教職工2010人，其中，正高級職稱222人、副高級職稱469人，具有博士學位教師572人。全日制本科生20880人，各類研究生2564人，留學生243人，寶鋼大專班學生195人，各類繼續(xù)教育在籍學生近萬人。

　　60年來，一代代安工大人共同弘揚“高標準、嚴要求”優(yōu)良傳統(tǒng)，共同傳承“團結、求實、勤奮、創(chuàng)新”優(yōu)良校風，共同鑄就“精工博學、厚德敏行”校訓精神，探索出一條“強化實踐注重創(chuàng)新、政產(chǎn)學研緊密結合”的特色發(fā)展之路。

　　全面加強學校黨的建設，積極強化黨建和思政工作的引領力。學校積極以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，形成了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的合力育人領導體制和工作機制，充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的協(xié)同育人功能，構建“十大育人”體系，強化了學生人文素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育相協(xié)同，課堂教學與課外實踐相協(xié)同，網(wǎng)上思想引領與網(wǎng)下溝通交流相協(xié)同，安全穩(wěn)定與管理服務相協(xié)同，理論研究與實踐應用相協(xié)同，提高了學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和工匠精神。先后榮獲全國師德建設先進集體、全國“工人先鋒號”先進集體，全國大學生心理健康教育工作先進集體，全國教育系統(tǒng)關心下一代工作先進集體、五好基層關工委先進集體等稱號，涌現(xiàn)出“中國大學生年度人物”、“全國輔導員年度人物”、“全國優(yōu)秀共青團員”等先進典型。

　　發(fā)揮學校辦學優(yōu)勢，積極加強學科專業(yè)建設的支撐度。學校圍繞能源環(huán)境、原材料和材料加工業(yè)、制造業(yè)、社會與市場服務業(yè)，形成了工學集成度高、學科鏈與產(chǎn)業(yè)鏈關聯(lián)度高、學科布局與地方主導產(chǎn)業(yè)吻合度高的辦學優(yōu)勢，冶金、材料、化工、機械和自動化等一批優(yōu)勢學科專業(yè)在國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的7個領域中擁有5個，在安徽省8大主導產(chǎn)業(yè)中擁有6個?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)5項，國家級專業(yè)綜合改革試點、精品視頻公開課、精品資源共享課、大學生校外實踐教育基地各1項，卓越工程師計劃專業(yè)7個，新工科建設項目2項。省級重點學科12個、特色專業(yè)13項、教學團隊12項、科技創(chuàng)新團隊10個，5個團隊入選省重點人才團隊。材料科學與工程入選省屬高校“世界一流學科”項目，材料科學、工程學、化學3個學科居全球ESI排名前1%，一名教師連續(xù)入選“全球高被引科學家”和“中國高被引學者”名單，“特殊服役環(huán)境的智能裝備制造”國家級示范型國際科技合作基地已通過科技部評審。

　　拓寬“三步法”創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，積極提高人才培養(yǎng)質量的社會滿意度。學校經(jīng)過長期實踐，總結出啟迪創(chuàng)新意識、開發(fā)創(chuàng)造潛力、體驗創(chuàng)新過程“三步法”創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，2014年獲國家教學成果二等獎。2013年以來，在校學生申請專利671項，獲準授權547項，其中25項實現(xiàn)轉讓;獲國創(chuàng)項目592項、省創(chuàng)項目1186項;在各類學科科技競賽及社會實踐活動中，獲國際獎勵21項、國家級獎勵496項、省級獎勵1855項。學校連續(xù)多屆擔任“挑戰(zhàn)杯”發(fā)起高校，決賽總分位列省屬高校第一。先后入選“安徽省AA級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和省級“創(chuàng)客工作坊”。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，據(jù)第三方麥可思調(diào)查顯示，用人單位對我校畢業(yè)生綜合素質滿意度在95%以上。

　　順應現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設需求，積極提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。學校建有20個國家及省(部)級工程研究中心(重點實驗室)。與省內(nèi)外多個地方政府、企事業(yè)單位建立了政產(chǎn)學研合作聯(lián)盟。與中國鋼研、寶鋼、馬鋼、萊鋼、中天鋼鐵、西門子、深圳賽為、銅陵有色、海螺水泥、星馬汽車等企業(yè)開展深度合作，建立了40個聯(lián)合研究中心。與地方政府共建了馬鞍山、泰州、宣城、長豐工業(yè)技術研究院(中心)。先后獲5項國家科技進步獎和國家技術發(fā)明獎。2013—2015年教師發(fā)明專利授權數(shù)和綜合創(chuàng)新能力連續(xù)三年居省屬高校第一。2017年到位純科研經(jīng)費突破1.1億元，新增科研課題635項。配煤煉焦新技術、焦爐自動化與節(jié)能環(huán)保技術、先進表面涂層技術、工業(yè)機器人研發(fā)及應用等一批擁有自主知識產(chǎn)權的科技成果實現(xiàn)了轉化孵化，孵化企業(yè)10家，總注冊資本1.6億元。獲“2017年支持制造強省建設資金擬支持項目”2項，安徽創(chuàng)新驅動發(fā)展研究院入選安徽省重點培育智庫。

　　響應國家“一帶一路”倡議，積極拓展國際化辦學的覆蓋面。學校在與美國、加拿大、德國、法國、意大利、澳大利亞、日本、新加坡等國家的一批大學長期合作的基礎上，注重加強與“一帶一路”沿線國家的交流合作，先后與塞爾維亞、土耳其、巴基斯坦等國家的高校建立了合作關系，積極開展人才培養(yǎng)、科學研究、學術交流等工作，不斷拓展與“一帶一路”沿線國家的合作平臺。學校接受本、碩、博三個層次來華留學生，大力培養(yǎng)工程技術、商貿(mào)、金融、物流、能源等方面“一帶一路”國家專業(yè)技能人才，不斷提升學校國際影響力。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。目前，學校正在積極貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，系統(tǒng)實施學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，爭取到2020年，實現(xiàn)地方特色高水平大學建設目標，教育現(xiàn)代化水平明顯提升，綜合辦學實力位居省屬高校前列，在全國同類高校中爭先進位。

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