安徽工業(yè)大學會計學怎么樣？安徽工業(yè)大學會計學主要學習課程有哪些？安徽工業(yè)大學會計學需要學幾年？安徽工業(yè)大學會計學就業(yè)前景如何？

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一.安徽工業(yè)大學會計學專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：會計學

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：本專業(yè)隸屬商學院會計系，為安徽省特色專業(yè)，也是學校最早設立的經管類專業(yè)之一。本專業(yè)所依托的會計學科為安徽省重點學科，是省內最早擁有會計學碩士學位授權資格的學科點之一。目前，學科點設有會計學碩和會計專業(yè)碩士兩個學位點，擁有安徽省重點人文社科研究基地—“公司治理與運營研究中心”1個，會計學教學團隊為省級教學團隊。在2018年公布的全國首次專業(yè)學位水平評估中，我校會計碩士專業(yè)學位獲評C檔（55%～65%為C），在全國本專業(yè)學位類別中，授權單位共計199所，符合參評條件且參評的授權單位共計60所，我校會計專業(yè)學位是安徽省在該專業(yè)學位類別中唯一上榜高校。本專業(yè)主要開設管理學、經濟學、基礎會計學、財務會計學、成本與管理會計、財務管理學、審計學、會計信息系統(tǒng)、公司財務報告、公司戰(zhàn)略與風險管理以及資本市場與公司治理等課程，旨在培養(yǎng)能夠適應我國社會經濟發(fā)展和經濟全球化需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有人文素養(yǎng)、科學精神和誠信品質，較系統(tǒng)掌握經濟、管理、法律和計算機應用的基礎理論知識，具有較強的分析和解決會計專業(yè)領域相關問題的能力，熟悉中國與國際市場環(huán)境下會計工作特點，能夠勝任工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構、政府部門、事業(yè)單位及其他組織的會計、審計、財務管理、經濟分析等工作，基礎扎實、知識面寬、實踐能力強且具有社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質復合型人才。本專業(yè)所在的會計系師資力量雄厚，現(xiàn)有教師38人，其中：教授10人、副教授9人；博士6人、在讀博士2人；擁有國務院政府特殊津貼享受者、全國會計領軍人才、安徽省學術技術帶頭人后備人選、省級教學名師、安徽省先進會計工作者以及安徽工業(yè)大學校級學術技術帶頭人及創(chuàng)新團隊成員等多人；先后有多位教師在上市公司擔任獨立董事或在國內外學術組織擔任職務。近幾年取得一批國家自科、社科和省部級科研項目，以及省級質量工程項目和教學成果。本專業(yè)就業(yè)面寬、就業(yè)質量高，畢業(yè)生主要工作去向為長三角地區(qū)和皖江城市帶，涉及各類工商企業(yè)、金融企業(yè)、會計師事務所、事業(yè)單位、政府部門等；每年都有一批學生考取國內研究生或出國學校深造。畢業(yè)生中多人已成為上市公司財務部門負責人，大多數畢業(yè)生成為各類企業(yè)會計和財務管理骨干。據第三方機構麥可思數據有限公司對我校2013屆畢業(yè)生連續(xù)五年（2013-2018年）的調查統(tǒng)計數據，本專業(yè)的“工作與專業(yè)相關度”指標達到97%，在全校所有專業(yè)中排名第一，主要在會計、審計與稅務服務業(yè)和其他金融投資業(yè)的技術及管理崗位就業(yè)，專業(yè)對口率高；“校友推薦度”指標為90%，是全校所有專業(yè)中對母校推薦度最高的專業(yè)，遠高于全校68%的平均水平。用人單位對畢業(yè)生思想品德、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、專業(yè)知識、工作能力、創(chuàng)新能力的綜合評價反映滿意率高，贏得了良好的社會聲譽。會計學專業(yè)（ACCA方向班）為適應經濟全球化和人才培養(yǎng)國際化的要求，培養(yǎng)在校生的國際財經視野及國際通用財經準則，本專業(yè)（ACCA方向班）采取學校、ACCA中國代表處、中博教育集團（國內擁有10項黃金級授權的ACCA培訓機構）三方合作形式設置和建設，旨在培養(yǎng)適應我國改革開放和社會經濟發(fā)展以及經濟全球化需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的會計學、財務管理和審計學專業(yè)知識和業(yè)務技能，通曉國內外會計、審計慣例，具有國際專業(yè)執(zhí)業(yè)能力的高素質復合型人才。ACCA方向班的特色：ACCA是特許公認會計師公會的簡稱，總部設在英國，我校會計學專業(yè)（ACCA方向班）屬于會計學專業(yè)，考生高考可填報會計學專業(yè)，入校后進入ACCA方向班學習。ACCA方向班的學生除學習大學期間的公共、基礎課程外，專業(yè)課程將增設13門ACCA專屬課程，以替換會計學專業(yè)的相應專業(yè)課程，ACCA專業(yè)課采用全英文教材，由外聘教師（ACCA授權認可師資）授課，英漢雙語教學。學生通過校內組織的各門ACCA專屬課程考試，取得相應學分并達到我校的畢業(yè)要求后，由安徽工業(yè)大學頒發(fā)本科畢業(yè)證書及學士學位證書。此外，學生通過ACCA組織的相應科目全球統(tǒng)考，13門課程全部通過成為ACCA準會員，畢業(yè)后從事三年的相關經驗后，可成為ACCA會員；同時，ACCA與英國牛津布魯克斯大學達成合作協(xié)議，凡通過ACCA課程前9門（AB-FM）考試的學生，向該校提交一篇論文就有機會獲得該大學的應用會計理學學士學位，實現(xiàn)不出國門的留學。ACCA專業(yè)資格考試課程共計13門，按ACCA官方規(guī)定，凡進入我校ACCA方向班學習的學生，可以免試（全球統(tǒng)考）前5門課程（只有通過ACCA官方資格審核認可的一本學校學生才可以免試）。我校ACCA方向班從2016年起開設，第一屆在冊學生31人，第二屆在冊學生48人，截止2019年4月已開設第三屆方向班，在冊學生達到50人。截止目前，16級ACCA方向班已經有13位同學成功通過ACCA前九科考試，其中有6名同學已通過前10科，并且已有學生成功地在一年時間內完成了ACCA全部13科考試 。本專業(yè)的就業(yè)方向為在各級各類涉外經濟貿易部門、國內外企事業(yè)單位、會計師事務所、政府部門、高等院校等各類組織機構從事會計、財務、審計等工作，特別是去國際會計師事務所、跨國公司、外資機構及其它涉外、境外組織從事會計、審計、管理咨詢等工作，出國留學和繼續(xù)攻讀研究生也將占有一定的比例。

二.安徽工業(yè)大學簡介

　　煌煌上庠，雍雍風雅?？┫碳倪\光華。安徽工業(yè)大學坐落于全國文明城市——安徽省馬鞍山市。馬鞍山市位于八百里皖江的“東大門”，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠，是“詩仙”李白流連忘返之地，是“蒙學始祖”周興嗣的出生地，被譽為“鋼城”、“詩城”和“《千字文》的故鄉(xiāng)”。

　　學校是一所以工為主，工、理、經、管、文、法、藝七大學科門類協(xié)調發(fā)展，具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學，是科技部與安徽省聯(lián)動支持高校、國家“中西部高?；A能力建設工程”項目實施高校、“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗50強高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、安徽省地方特色高水平大學建設高校、全國高校共青團“第二課堂成績單”制度試點單位。學校面向全國招生，具有海外招收留學生、免試推薦研究生資格以及學士、碩士、博士三級學位授予權。

　　學校前身是創(chuàng)建于1958年的馬鞍山鋼鐵工業(yè)學校，1977年經國務院批準組建馬鞍山鋼鐵學院;1985年更名為華東冶金學院，隸屬于原冶金工業(yè)部;1998年劃轉安徽省，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制;2000年經教育部和安徽省人民政府批準，在華東冶金學院和肇始于1978年的安徽商業(yè)高等?？茖W校合并的基礎上，組建安徽工業(yè)大學。

　　學校占地面積2555.15畝，現(xiàn)有佳山、秀山兩個校區(qū)，校舍建筑面積89.91萬平方米，教學科研儀器設備總值4.1億元，館藏紙質文獻211.7萬冊、數據庫133個。設有17個教學院部，80個本科專業(yè)，17個一級學科碩士點，8個專業(yè)學位類別，21個專業(yè)學位授權點，2個一級學科博士點，1個博士后科研流動站?，F(xiàn)有教職工2010人，其中，正高級職稱222人、副高級職稱469人，具有博士學位教師572人。全日制本科生20880人，各類研究生2564人，留學生243人，寶鋼大專班學生195人，各類繼續(xù)教育在籍學生近萬人。

　　60年來，一代代安工大人共同弘揚“高標準、嚴要求”優(yōu)良傳統(tǒng)，共同傳承“團結、求實、勤奮、創(chuàng)新”優(yōu)良校風，共同鑄就“精工博學、厚德敏行”校訓精神，探索出一條“強化實踐注重創(chuàng)新、政產學研緊密結合”的特色發(fā)展之路。

　　全面加強學校黨的建設，積極強化黨建和思政工作的引領力。學校積極以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，形成了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的合力育人領導體制和工作機制，充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的協(xié)同育人功能，構建“十大育人”體系，強化了學生人文素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育相協(xié)同，課堂教學與課外實踐相協(xié)同，網上思想引領與網下溝通交流相協(xié)同，安全穩(wěn)定與管理服務相協(xié)同，理論研究與實踐應用相協(xié)同，提高了學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和工匠精神。先后榮獲全國師德建設先進集體、全國“工人先鋒號”先進集體，全國大學生心理健康教育工作先進集體，全國教育系統(tǒng)關心下一代工作先進集體、五好基層關工委先進集體等稱號，涌現(xiàn)出“中國大學生年度人物”、“全國輔導員年度人物”、“全國優(yōu)秀共青團員”等先進典型。

　　發(fā)揮學校辦學優(yōu)勢，積極加強學科專業(yè)建設的支撐度。學校圍繞能源環(huán)境、原材料和材料加工業(yè)、制造業(yè)、社會與市場服務業(yè)，形成了工學集成度高、學科鏈與產業(yè)鏈關聯(lián)度高、學科布局與地方主導產業(yè)吻合度高的辦學優(yōu)勢，冶金、材料、化工、機械和自動化等一批優(yōu)勢學科專業(yè)在國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)規(guī)劃的7個領域中擁有5個，在安徽省8大主導產業(yè)中擁有6個。現(xiàn)有國家級特色專業(yè)5項，國家級專業(yè)綜合改革試點、精品視頻公開課、精品資源共享課、大學生校外實踐教育基地各1項，卓越工程師計劃專業(yè)7個，新工科建設項目2項。省級重點學科12個、特色專業(yè)13項、教學團隊12項、科技創(chuàng)新團隊10個，5個團隊入選省重點人才團隊。材料科學與工程入選省屬高校“世界一流學科”項目，材料科學、工程學、化學3個學科居全球ESI排名前1%，一名教師連續(xù)入選“全球高被引科學家”和“中國高被引學者”名單，“特殊服役環(huán)境的智能裝備制造”國家級示范型國際科技合作基地已通過科技部評審。

　　拓寬“三步法”創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，積極提高人才培養(yǎng)質量的社會滿意度。學校經過長期實踐，總結出啟迪創(chuàng)新意識、開發(fā)創(chuàng)造潛力、體驗創(chuàng)新過程“三步法”創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，2014年獲國家教學成果二等獎。2013年以來，在校學生申請專利671項，獲準授權547項，其中25項實現(xiàn)轉讓;獲國創(chuàng)項目592項、省創(chuàng)項目1186項;在各類學科科技競賽及社會實踐活動中，獲國際獎勵21項、國家級獎勵496項、省級獎勵1855項。學校連續(xù)多屆擔任“挑戰(zhàn)杯”發(fā)起高校，決賽總分位列省屬高校第一。先后入選“安徽省AA級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和省級“創(chuàng)客工作坊”。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，據第三方麥可思調查顯示，用人單位對我校畢業(yè)生綜合素質滿意度在95%以上。

　　順應現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設需求，積極提升服務經濟社會發(fā)展的貢獻度。學校建有20個國家及省(部)級工程研究中心(重點實驗室)。與省內外多個地方政府、企事業(yè)單位建立了政產學研合作聯(lián)盟。與中國鋼研、寶鋼、馬鋼、萊鋼、中天鋼鐵、西門子、深圳賽為、銅陵有色、海螺水泥、星馬汽車等企業(yè)開展深度合作，建立了40個聯(lián)合研究中心。與地方政府共建了馬鞍山、泰州、宣城、長豐工業(yè)技術研究院(中心)。先后獲5項國家科技進步獎和國家技術發(fā)明獎。2013—2015年教師發(fā)明專利授權數和綜合創(chuàng)新能力連續(xù)三年居省屬高校第一。2017年到位純科研經費突破1.1億元，新增科研課題635項。配煤煉焦新技術、焦爐自動化與節(jié)能環(huán)保技術、先進表面涂層技術、工業(yè)機器人研發(fā)及應用等一批擁有自主知識產權的科技成果實現(xiàn)了轉化孵化，孵化企業(yè)10家，總注冊資本1.6億元。獲“2017年支持制造強省建設資金擬支持項目”2項，安徽創(chuàng)新驅動發(fā)展研究院入選安徽省重點培育智庫。

　　響應國家“一帶一路”倡議，積極拓展國際化辦學的覆蓋面。學校在與美國、加拿大、德國、法國、意大利、澳大利亞、日本、新加坡等國家的一批大學長期合作的基礎上，注重加強與“一帶一路”沿線國家的交流合作，先后與塞爾維亞、土耳其、巴基斯坦等國家的高校建立了合作關系，積極開展人才培養(yǎng)、科學研究、學術交流等工作，不斷拓展與“一帶一路”沿線國家的合作平臺。學校接受本、碩、博三個層次來華留學生，大力培養(yǎng)工程技術、商貿、金融、物流、能源等方面“一帶一路”國家專業(yè)技能人才，不斷提升學校國際影響力。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。目前，學校正在積極貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，系統(tǒng)實施學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，爭取到2020年，實現(xiàn)地方特色高水平大學建設目標，教育現(xiàn)代化水平明顯提升，綜合辦學實力位居省屬高校前列，在全國同類高校中爭先進位。

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