(注意：由于甘肅歷年考試難度不一，分?jǐn)?shù)可能有大的浮動(dòng)，請(qǐng)將2022年甘肅文科336分換算為2021年對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后比對(duì)下方學(xué)校列表)

2022年甘肅文科336分概況

2022年甘肅文科336分可以上什么樣的大學(xué)，需要根據(jù)學(xué)生的所在省份，文理科，成績(jī)，首選地域，學(xué)校類(lèi)別，學(xué)校層次，專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)層次等多個(gè)維度來(lái)給學(xué)生出志愿方案。下面是甘肅文科336分的招生院校的大學(xué)名單，供學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考參考。

2022年甘肅文科336分招生情況

2022年甘肅文科336分的推薦招生院校一共25所 ，所涉及到的批次線(xiàn)有高職專(zhuān)科 。其中 336-326分的學(xué)校有18所。 326-323分的學(xué)校有7所。

2022甘肅文科336分招生院校

2022甘肅文科336分學(xué)校介紹

西京學(xué)院：

西京學(xué)院是具有研究生教育資格的普通高校，同時(shí)也是國(guó)家批準(zhǔn)的西北地區(qū)唯一一個(gè)自學(xué)考試綜合改革試點(diǎn)單位和主考院校。學(xué)校占地1391畝，校舍建筑面積近60萬(wàn)平方米。現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)部、工程技術(shù)系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理一系、經(jīng)濟(jì)管理二系、人文科學(xué)系、藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)護(hù)理系、文理學(xué)院等9個(gè)系（部、院）和工程研究院、高等教育研究所、文化產(chǎn)業(yè)研究所、藝術(shù)研究所、新聞傳播研究所及各專(zhuān)業(yè)教研室等28個(gè)教科研機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)22個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，22個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)和30多個(gè)高等教育自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生3萬(wàn)多人。學(xué)?？茖W(xué)定位發(fā)展方向，其發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯、以工為主的一流應(yīng)用型普通高校。辦學(xué)層次定位：著力辦好本科、適當(dāng)發(fā)展專(zhuān)科、積極創(chuàng)新碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育。學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位：以工為 主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。服務(wù)面向定位：立足陜西，面向西部， 輻射全國(guó)。 校內(nèi)建有集教學(xué)科研一體化的數(shù)控工程訓(xùn)練中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)工程實(shí)訓(xùn)中心和工程坊(綜合實(shí)訓(xùn)中心)、現(xiàn)代物流中心、計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目制作中心（電視臺(tái)）籌大型實(shí)訓(xùn)中心，其中數(shù)控工程訓(xùn)練中心是陜西省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，建筑工程實(shí)訓(xùn)中心是陜西省高職高專(zhuān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。兩個(gè)圖書(shū)館有藏書(shū)212萬(wàn)冊(cè)（含電子圖書(shū)），有各類(lèi)教學(xué)儀器設(shè)備1億多元。學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格鑒定站，為學(xué)生提升就業(yè)能力提供服務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有教職工1836人，其中專(zhuān)兼職教師1100多名。學(xué)校堅(jiān)持“專(zhuān)家治校，教授治教”的原則,由一批享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家、省政府高校咨詢(xún)委員、陜西省教學(xué)名師擔(dān)任各學(xué)科帶頭人。 學(xué)院以社會(huì)需求為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)模式改革與社會(huì)需求結(jié)合；以實(shí)踐能力為重點(diǎn)，一、二課堂結(jié)合；以德育為首，德與才結(jié)合努力培養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在教學(xué)上，以“產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)”為主要途徑，“校企結(jié)合”為主要載體，在教學(xué)上推行“學(xué)以至真、工以致善、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，由企業(yè)直接參與人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及教學(xué)組織，把企業(yè)對(duì)人才知識(shí)、能力及素質(zhì)的需求，落實(shí)到課程體系的支撐上，貫穿到教學(xué)實(shí)施的全程塑造中，實(shí)現(xiàn)多樣性和個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)多種途徑努力培養(yǎng)，實(shí)踐能力、職業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)能力突出，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。學(xué)校始終堅(jiān)持“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治考”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生行為十不準(zhǔn)規(guī)范”要求，創(chuàng)辦各種學(xué)報(bào)學(xué)刊及校園廣播電視臺(tái)，有近百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，積極組織開(kāi)展各種文體及學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。 學(xué)校重視教學(xué)科研工作。2011年，學(xué)校公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文229篇，其中中文核心期刊論文191篇，三大檢索及權(quán)威期刊論文24篇，申請(qǐng)專(zhuān)利5項(xiàng)，獲得專(zhuān)利授權(quán)10項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利5項(xiàng)，外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利3項(xiàng)。2011年學(xué)校作為第一合作研究單位參與立項(xiàng)的2項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，“一種反應(yīng)堆中子通量密度測(cè)量的新方法”和“實(shí)用后量子線(xiàn)性公鑰加密的錯(cuò)誤嵌入與通用構(gòu)造”，獲得縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng)12項(xiàng)。2011年參與立項(xiàng)的1項(xiàng)西安市科技計(jì)劃項(xiàng)目“新能源汽車(chē)關(guān)鍵技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)”，并積極開(kāi)展橫向合作，分別與中海油田服務(wù)股份有限公司和東華理工大學(xué)等單位簽訂技術(shù)開(kāi)發(fā)合同。學(xué)校機(jī)電工程系被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，同時(shí)，該系“機(jī)電類(lèi)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)” 、“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)被確立為“陜西省應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化被被評(píng)為國(guó)家及特色專(zhuān)業(yè)、土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)是省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)是省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有模擬電子電路、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作、會(huì)計(jì)學(xué)原理、土木工程制圖6門(mén)省級(jí)精品課程，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，另有，省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)。 學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際間的教育、科技、文化交流與合作，與韓國(guó)培材大學(xué)設(shè)立韓國(guó)語(yǔ)教育中心，建立學(xué)分互認(rèn)關(guān)系，學(xué)生可以赴韓參加升本學(xué)習(xí)。并與新加坡、法國(guó)、美國(guó)、加拿大等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所著名大學(xué)建立了校際交流及合作關(guān)系。目前，學(xué)校已和新加坡科技電子公司、加拿大湯姆遜大學(xué)、美國(guó)特洛伊大學(xué)、韓國(guó)培材大學(xué)建立合作關(guān)系。現(xiàn)有來(lái)自美、澳、加等10多名外教在校任教。海外專(zhuān)家、學(xué)者經(jīng)常來(lái)校講學(xué)、交流，先后有100多批海外著名高校、企業(yè)及社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人來(lái)?？疾煸L(fǎng)問(wèn)。 學(xué)校積極構(gòu)建“全員參與就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)、全方位實(shí)現(xiàn)就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，努力提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)服務(wù)水平。在上海、廣東、浙江、江蘇等地建有就業(yè)實(shí)習(xí)基地，積極開(kāi)展校企聯(lián)合，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，拓寬就業(yè)渠道。近年來(lái)，據(jù)政府部門(mén)統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)校近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到92%以上。學(xué)院參加了全國(guó)高校就業(yè)工作會(huì)議，并作了典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，2008年，被評(píng)為陜西省就業(yè)工作先進(jìn)集體。 學(xué)校近20年的發(fā)展得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，學(xué)校先后被教育部、人保部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；校團(tuán)委被共青團(tuán)中央授予“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”；學(xué)校被陜西省委省政府評(píng)為“陜西省平安校園”；被陜西省委教育工委評(píng)為“陜西省教育系統(tǒng)文明校園”；學(xué)校黨委被陜西省教育工委評(píng)為“陜西省高等學(xué)校先進(jìn)黨委”，被陜西省教育廳評(píng)為“陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”；被陜西省政府授予“陜西省信用體系標(biāo)兵單位”稱(chēng)號(hào)；被省委省政府授予陜西省“文明校園”。由于成績(jī)突出，學(xué)校受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人原中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)李建國(guó)，原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)蔣正華，原教育部長(zhǎng)周濟(jì)，現(xiàn)任教育部長(zhǎng)袁貴仁等領(lǐng)導(dǎo)同志和上級(jí)主管部門(mén)的高度贊揚(yáng)。其辦學(xué)事跡被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《陜西日?qǐng)?bào)》等多家中央、地方媒體報(bào)道。新時(shí)期，學(xué)校正在加快改革和發(fā)展的步伐，進(jìn)一步探索辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建成為“全國(guó)民辦高等強(qiáng)?！倍^斗。

重慶移通學(xué)院：

西部信息產(chǎn)業(yè)國(guó)際化人才的搖籃全國(guó)十佳優(yōu)秀獨(dú)立學(xué)院中國(guó)最具品牌價(jià)值獨(dú)立學(xué)院中國(guó)十大品牌價(jià)值獨(dú)立學(xué)院重慶市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地重慶市數(shù)字校園示范學(xué)校重慶市大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體 重慶移通學(xué)院（Chongqing College of Mobile Communication）位于重慶市合川大學(xué)城，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由重慶市教育委員會(huì)主管的全日制民辦普通本科高校，為中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)院校。

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，是一所為全國(guó)電力系統(tǒng)和工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的公辦全日制普通高等院校。建校近50年來(lái)，積淀了厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和成功的育才經(jīng)驗(yàn)，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)，受到各用人單位的歡迎。學(xué)院連續(xù)多年被江西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位。2003年被教育部確定為國(guó)家職業(yè)教育改革試點(diǎn)院校。 學(xué)院位于南昌市昌北經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，占地680畝，院內(nèi)綠樹(shù)成蔭，空氣清新，亭臺(tái)樓閣和壁畫(huà)長(zhǎng)廊錯(cuò)落有致，良好的生態(tài)環(huán)境使學(xué)院成為一所花園式的學(xué)院。 江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工500多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員400多人。其中教授、副教授高級(jí)職稱(chēng)人員128人，中級(jí)職稱(chēng)教師200多人，研究生30多人，“雙師型”教師100多人。同時(shí)還聘請(qǐng)了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家和高級(jí)技術(shù)人才為兼職教師。各系部配備了一支年富力強(qiáng)、責(zé)任心重、專(zhuān)兼結(jié)合的學(xué)生管理隊(duì)伍。學(xué)院設(shè)有電氣自動(dòng)化系、動(dòng)力機(jī)械系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)信息系、藝術(shù)與設(shè)計(jì)系、公共教育系和中專(zhuān)部等教學(xué)部門(mén)。開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化、熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用（熱能動(dòng)力工程）、電廠(chǎng)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、火電廠(chǎng)集控運(yùn)行、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用（熱工檢測(cè)與控制技術(shù)方向）、水電站動(dòng)力設(shè)備及管理、電廠(chǎng)化學(xué)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)（電氣工程及其自動(dòng)化）、高壓輸配電線(xiàn)路施工運(yùn)行與維護(hù)、供用電技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、制冷與冷藏技術(shù)（制冷與空調(diào)）、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)（制冷與空調(diào)）、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)（工業(yè)動(dòng)力設(shè)備及自動(dòng)化）、應(yīng)用電子技術(shù)、工程監(jiān)理（工程造價(jià)與監(jiān)理）、影視動(dòng)畫(huà)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向）、電子商務(wù)、法律文秘、會(huì)計(jì)電算化（涉外會(huì)計(jì)方向）、焊接技術(shù)等大專(zhuān)近40個(gè)專(zhuān)業(yè)和中專(zhuān)近20個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院已面向全國(guó)27個(gè)省市、自治區(qū)招生，擁有三年制普通大專(zhuān)、五年一貫制高職（大專(zhuān)）和三年制普通中專(zhuān)三個(gè)層次的全日制在校生10000多人。學(xué)院教學(xué)設(shè)施完備，功能齊全。建有300MW發(fā)電機(jī)組集控運(yùn)行仿真中心、125MW機(jī)組仿真中心、DSC分散控制系統(tǒng)、變電站運(yùn)行仿真中心、電力營(yíng)銷(xiāo)仿真培訓(xùn)中心、模擬電廠(chǎng)、計(jì)算機(jī)中心、電化教學(xué)中心、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)和管理信息系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)綜合館等體育設(shè)施。學(xué)院以發(fā)展為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以辦出特色為著力點(diǎn)，不斷推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科研工作，共取得130多項(xiàng)科研成果，其中29項(xiàng)獲聯(lián)合國(guó)TIPS獎(jiǎng)及省、部局級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。教師撰寫(xiě)的論文、編寫(xiě)的教材多次獲得全國(guó)及省部級(jí)表彰，有的論文還在美、英、法、日等國(guó)發(fā)表。 學(xué)院以發(fā)展為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以辦出特色為著力點(diǎn)，不斷推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和科研工作，共取得130多項(xiàng)科研成果，其中29項(xiàng)獲聯(lián)合國(guó)TIPS獎(jiǎng)及省、部局級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。教師撰寫(xiě)的論文、編寫(xiě)的教材多次獲得全國(guó)及省部級(jí)表彰，有的論文還在美、英、法、日等國(guó)發(fā)表。 學(xué)院本著以人為本、服務(wù)學(xué)生的宗旨，高度重視學(xué)生管理工作。設(shè)立了健全有力的學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，擁有一套科學(xué)且行之有效的管理制度和辦法，在全院已成功推行院、系兩級(jí)管理模式。在學(xué)生中大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)并取得顯著成效。 學(xué)院是經(jīng)江西省政府批準(zhǔn)的“江西省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地”，設(shè)有“國(guó)家職業(yè)技術(shù)鑒定所”，具有電力、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子、英語(yǔ)、文秘、特殊工種、安全監(jiān)察等行業(yè)88個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定資格。學(xué)院還與武漢大學(xué)、上海電力學(xué)院、南昌大學(xué)等省內(nèi)外本科院校聯(lián)系，鼓勵(lì)和支持在校成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生，參與“自考專(zhuān)升本”、“成人專(zhuān)升本”和“普通專(zhuān)升本”，為學(xué)生的繼續(xù)深造創(chuàng)造了有力條件。 為加強(qiáng)國(guó)際合作與學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和澳大利亞啟思蒙TAFE學(xué)院（ChisholmInstituteOfTAFE）合作辦學(xué)，讓莘莘學(xué)子未出國(guó)門(mén)就可享受?chē)?guó)際一流的教學(xué)資源。 面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)院確定了“解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、辦出特色”的辦學(xué)方針。堅(jiān)持把發(fā)展作為學(xué)院第一要?jiǎng)?wù)，全面推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新，學(xué)科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)以特色求發(fā)展、以特色謀發(fā)展的戰(zhàn)略。在學(xué)生中，倡導(dǎo)并推行“學(xué)歷與技能并重，文憑與證書(shū)兼得”的教學(xué)理念，確立以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)培養(yǎng)為根本，以能力提高為核心的人才培養(yǎng)模式，為全國(guó)電力系統(tǒng)及工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、應(yīng)用型技術(shù)人才繼續(xù)努力。