隨著生活條件越來(lái)越好，學(xué)好英語(yǔ)成為了走上國(guó)際化的必要道路。不少人都為學(xué)不好英語(yǔ)、背不出英語(yǔ)單詞而苦惱。那么，我們?cè)撊绾慰焖儆行У乇吵鲇⒄Z(yǔ)單詞呢？

方法一：聯(lián)想法

這里所說的聯(lián)想并不是指看到實(shí)際生活中的事物而聯(lián)想到某個(gè)英語(yǔ)單詞，而是指針對(duì)某個(gè)英語(yǔ)單詞本生而展開的聯(lián)想。通常這種聯(lián)想要夸張、形象、貼切、便于記憶。

例1（“數(shù)形結(jié)合”聯(lián)想法）：boom n.繁榮首先，我們可以把這個(gè)單詞拆分成“boo+m”。接著，我們可以開始聯(lián)想了?！癰oo”可聯(lián)想成“600”，而“m”則可聯(lián)想成麥當(dāng)勞。隨后，進(jìn)行記憶，“600家麥當(dāng)勞”，即為“繁榮”，是不是很好記呢？

例2（中英結(jié)合聯(lián)想法）：candidate n.候選人同樣的，我們可先拆分成“can（能夠）+did（做）+ate（吃）”。意思就是說，能做能吃的人，就是候選人。

在把一些單詞初步記住的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用“故事聯(lián)想法”。意思就是把一串單詞，通過串成一個(gè)小故事來(lái)幫助記憶。這種方法對(duì)于速記一連串的單詞很有效果，但缺點(diǎn)是很容易把先前編好的故事忘了。

方法二：實(shí)踐法

說白了就是出國(guó)，或者到外企，或者參加一些國(guó)際口語(yǔ)的培訓(xùn)課。在實(shí)踐中，基本不需要怎么記憶，聽著聽著就會(huì)了。

擁有一顆努力進(jìn)取的心，必能學(xué)好英語(yǔ)。不論用什么方法，找到適合自己的就行。（我個(gè)人十分喜歡聯(lián)想法。開始的時(shí)候聯(lián)想比較吃力，不過記得牢。到后來(lái)基本看一眼單詞就記住了，十分有效。）努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，一定會(huì)有收獲。

方法一、多讀是前提。日常生活中，家長(zhǎng)一定要督促孩子在家中多讀英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，而且還要盡可能大聲朗讀。這樣一來(lái)，不僅可以讓孩子掌握單詞的讀音，而且還可以幫助孩子提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。這種方法貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持！

方法二、根據(jù)單詞讀音來(lái)記單詞。指導(dǎo)孩子熟練掌握音標(biāo)，在多讀的基礎(chǔ)上掌握字母的發(fā)音規(guī)律，從而達(dá)到以音定形的效果。

方法三、分步記單詞。先要分析單詞組成和字母組合的發(fā)音規(guī)律，然后清讀單詞，每讀一個(gè)音節(jié)，寫出相應(yīng)的字母，直到整個(gè)單詞寫出來(lái)。記單詞一定要做到口、手同時(shí)到，這樣孩子對(duì)單詞會(huì)有更加深刻的印象。

方法四、充分利用零碎時(shí)間來(lái)記單詞。記單詞不需要一整天的時(shí)間，充分利用每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、上學(xué)放學(xué)路上的零碎時(shí)間來(lái)記單詞。孩子盡量隨身攜帶這本書，一有時(shí)間就記單詞，隨時(shí)隨地記單詞。

方法五、通過句子短文背單詞。孤立的記單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”，所以一定要通過一些比較實(shí)用的方法來(lái)讓孩子記單詞。在句子短文中記單詞才是有生命的單詞，這樣孩子才能牢記單詞的意思和用法。